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作文切入点的选取

2020-11-07 16:55:01
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考场上要想写好作文,首先要选准切入点,即在话题的宽泛范围内,选择某一方面、某一点,给自己提供一个充分发挥、具体表现的好舞台。对同一个话题,切入点不同,文章的选材、结构、立意等呈现形式定会多种多样。如果在作文构思时找到一个很好的切入口,就为能写出一篇好文章奠定了基础。那么,如何选准这个切入点呢? 一、从“点”上切入,大处着眼,小处着笔 作文话题往往比较宽泛,开放性强,限制少,题目大,范围广,可写的人、事、物、理很多。面对这类话题,学生往往难以把握,思绪难以集中,容易失去方向,无法驾驭。最好的办法是“化大为小”,从“小”处切入,写自己感受最深的一个小方面,表达独到的见解。如话题作文“和谐”,可写的层面很多,要尽可能收缩到一个“小”层面,或写班级的和谐,或述母子的和谐,甚至让笔墨更集中,专写沟通,迈出了和谐的第一步,使主题更鲜明。 话题的限制少,给人的思考空间大。但实际写作时我们必须对话题加以限制,通过细化话题,即缩小入题的范围和角度,化多为少,化大为小,化粗为细,宽题窄做,最终确定文意的取向。否则,切入口径过大,主题就难以收拢。如以“父辈”为话题,就可以在前面加修饰语,在后面加中心词,也可以前后同时加,如:艰难的父辈、辉煌的父辈、父辈的悲伤、父辈的期望等,这样话题范围就缩小了。话题缩小了,思路容易集中,避免在材料、立意等方面与别人的文章雷同。 作文时找准紧扣“话题”的切入点,角度小,立意新,挖掘深,笔力集中,既方便于迅速构思成文,又不至于“下笔千言,言不及义”。这是成就一篇好文章的首要条件。 二、从材料的创新切入 选入作文的材料内涵往往是丰富的,理解的角度是多样的,如何旧材料新用,就要运用一些技巧,或从小处着笔,或从特定的情景,或就某一句话,或就某一个细节,抓住有力的突破口,开口小,挖掘深。作文发展等级要求“有创新,见解新颖,材料新鲜”,除了在思维上求新求深,还要重视对材料选好切入点,力求在平常的材料中求“新”求“深”。 例如优秀作文《那时花开》片断: 我们总听到这样的话,“那时太痛苦了”,“那会儿我被气昏了头”,“那时真是生不如死啊!”…… 凡此种种,无不提及“那时”,那时就真那么可怕吗?挫折面前,难道我们只有选择“放大痛苦”这一条路吗? “那时”,李白不受朝廷重用,他决无灰心丧气之举,一吟便是“安能摧眉折腰事权贵”的豪迈! “那时”,陶潜看不惯官场腐败,百官勾结,百姓遭殃,他决无低沉自贱之话,一唱就是“不为五斗米折腰”的义气! “那时”,居里夫人身患血癌,她决无自暴自弃的举动,一开口就是“成功路上不是用泪水而是用鲜血铸成”的坚韧! “那时”…… 这篇考场作文的独到之处,就是作者紧紧抓住“那时”这个切入点,即“挫折降临时”来做文章。一般考生可能都会用到居里夫人、李白这个事例,但往往开口大,泛泛而论。这位考生高人之处就是抓住材料中遭遇挫折时特定时刻的“那时”来挖掘,这富有包蕴的时刻最有表现力,这切口确能入木三分。 三、虚题实作,从“实”切入 有时话题是虚拟的,隐含的寓意我们一时捉摸不准,无从下手,这时可以化虚为实,变抽象为具体,把抽象的话题转变为对某具体问题的议论,能够有效地避免作文空泛。例如以“变化”为话题,你若锁定写家乡的变化,就考虑是写物质的还是精神的,如写精神上的,你再缩小角度,写人的思想观念的变化,并且紧扣时代精神,把“变化”这个大而宽的话题通过实写一件小事表现出来。 四、从张扬个性处切入 作文须个性鲜明,感悟独特。中考作文一般都规定“把你的经历、思考或感悟写出来”,这样贴近考生的生活,很注重“我”的感悟和体验。从自己熟悉的生活中搜寻出一段独特的心灵经历,进而写出自己人生经验的独白。比如,成都市中考作文话题“学会理解”,选取的材料应该放在自己亲身经历过的,或者是自己思考过、感悟过的事情上。你可以想一想有没有不理解老师、父母和同学的经历,别人有没有误会你的事情,当时你的心理状态如何。开放思维,张开感觉之网,选取从现实生活中感触最深的、自己心灵受到震撼的事,用文字语言表述出来,并从中悟出一个道理,给人以启示。 开垦别人未思考或难以想到的处女地,从张扬个性处切入,出奇制胜,这是作文成功的要素。 五、从感受最真处切入 中考作文特别注重真情实感的抒发,提倡体验生活,感悟生活。只有写出先打动自己的人或事的文章,你的真情才会感染阅卷老师。如四川中考作文话题“战胜自我”,一位考生满怀深情地在文章中写道,因为她长相丑陋,而感到自卑和孤独,以及她对真情和温暖的渴望,反映了她丰富而细腻的内心世界,催人泪下,让人震撼,产生了很强的艺术效果。 一篇上乘佳作,成功的因素固然很多,但如果选好写作的切入口,无论话题、命题还是材料作文,都能搭建一个合适的平台,使之出彩。 (作者单位:河南省登封市中岳街道办事处初级中学) 转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view 9256330.htm

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