命题作文《听 那动人的声音》写作指导与范文
命题作文《听,那动人的声音》写作指导与范文 发布时间: 2019 10 04 题目:听,那动人的声音作文要求:①表达真情实感;②文体不限,诗歌除外;③认真书写,力求工整、美观;④文章不得出现真实的校名、姓名;⑤不少于600字分析审题立意这是一篇命题作文。题目为“听,那动人的声音”,核心是“声音”,前面的修饰词“动人”,这里的“动人”可以理解为有意义。何为有意义的声音?这就很好理解了,一句关心的话语,几声亲切的问候,一句暖心的祝福,几声鼓励的劝说……从生活中取材,以情动人。文体选择记叙文或议论文。思路点拨如果创作记叙文,抓住其中的一种声音来写,如“鼓励的声音”。可以写自己老师对自己的鼓励。老师平时并没有表现出对自己的特别关爱,当时总是在关键时刻给自己一句鼓励的话语。可以写一个人几种声音,如同学在考试失利时对自己的鼓励;在自己身体欠佳时对自己的关心;在自己做事不周到时对自己的提醒。已可以写不同人的不同声音,如自己在说活中感受到的鼓励的声音,接受到的安慰的声音等。细节描写细节描写,可以是一句简短的话语,可以是一个细微的动作,可以是一个微妙的表情,细节描写是为了刻画人物形象,表现人物心理情感,目的要突出,不能为了细节而细节。听,那动人的声音 考场静谧,只闻笔尖沙沙,文字流泻间,那一句句动人的声音又在我的耳边响起。 一 考试无情,我是如此地努力,为什么没有取得期许的好成绩?考试遭遇滑铁卢后,我深深地沉溺于失败的痛苦中。下课了,同学们雀跃地飞出教室,快乐的声音在走廊回荡。可我已经不顾得这些,只是趴在桌上,心神已经陷于痛苦的泥潭,无法自拔。 不知何时,同学们的嘈切私语声消失了,随后,听到一个熟悉而又慈爱的声音在我的耳边响起。“一次考试并不能代替一切,你是一个不服输的孩子,怎能被这小小的考试打败呢?”…… 这一句句的话语,如甘泉,声声传入我的心田;如天籁,在我的耳边奏响。我抬起了头,看到了老师慈祥的脸。在她那温柔的眼神里,我看到了一种力量,一种催人奋进的力量。 我笑了,因那动人的话语。 二 运动场上,我在奔跑,尽力地奔跑。可是,我的双脚却如灌了铅一般,步履维艰。看着一个个对手从我的身边闪电而过。我想加速,可是,那时的我,已经到了奔跑的最大限度。如有力量,那也只能是神助。 我仍在奔跑,可我的思绪与脚步已经不能同步,我已经在怀疑,我是否能够坚持到最后结束,是否应该停止我奔跑的脚步。这时,从远处传来一声熟悉的呐喊:“XX,加油!”随后,这一声变成了几声,几声变成了许多声。 我抬起颓丧的头,向声音的来源处望去。这一声声的呐喊,原来是来自于我的班级,来自于那些和我朝夕相处的兄弟姐妹。他们在看着我,他们在鼓励着我。 因着这一声声的呐喊,我不再颓丧,不再放弃,不知是从哪里来的一股力量,让我加速奔向了终点的方向。点评本文是一篇记叙文。文章开篇点题“那一句句动人的声音又在我的耳边响起”,照应题目“动人的声音”。主体部分用了两部分分别写了两种声音,第一部分写了同学之间考试前的互相鼓励,第二部分写了运动场上鼓励的声音。这些声音都能给人带来心灵上的慰藉,这就使文章立意上有了高度。
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