以“触动心灵的风景 为题.写一篇不少于600字的文章.诗歌除外.文体不限. 题目和参考

13．作文。 父母的叮嘱，老师的教导，同学的鼓励，自然的呼唤……总有一种声音，曾牵动你的情思，让你难以忘怀。请以“那声音在耳边回响”为题，写一篇记叙文。要求：?说真话，抒真情，忌抄袭。?文中不得出现真实的人名、地名、校名。?书写工整，600字以上。 科目：初中语文题型：现代文阅读14．“知入”与“知出” ①怎样读书才能取得效果？经验表明，处理好阅读中的“入”与“出”是关键所在。南宋学者陈善云：“读书须知出入法。见得亲切，此是入书法；用得透脱，此是出书法。”此论道出了读书的精髓。 ②阅读中的“入”，是指对所读之书全身心融入，潜心对其进行研读与探索。就是读者通过文字去触摸作者的内心，与其进行心灵的对话。如此“入书”，方可“见得亲切”，实现双方心情的“契合”。 ③在阅读中怎样“入”呢？一个方法是坚持“精思”。朱熹认为：“大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。”就是说阅读要慢嚼细咽，通过揣摩语言，达到把握文章内容、体悟作品意蕴与情趣之目的。 ④在熟读基础上精思，确为“入书”之妙诀。苏轼读陶渊明《饮酒》诗后写道：“‘采菊东篱下，悠然见南山’，因采菊而见山，境与意会，此句最有妙处。近岁俗本皆作‘望南山’，则此一篇神气都索然矣。”苏轼发现“望”与“见”虽一字之差，但意境全异。何故？盖因陶诗所表达的是辞官归田后的喜悦之情，故用“见”字来表达悠然自得之感。若改为“望”，变为主动寻求，就不但破坏了全诗的意境，而且也与陶渊明的节操相悖。苏轼的体会，表明他对全诗意蕴和诗人的心境都有了深刻认识；这种认识若离开了对全诗全身心的“入”，离开反复思索，是无法达到的。 ⑤阅读中的“出”，是指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。哲学家叔本华就主张读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。这样读书，方可避免“是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已”；方可在读后能解其意、识其旨、得其要，真正做到“用得透脱”。 ⑥鲁迅早年读过不少进化论书籍，曾一度相信社会进化论：“总以为将来必胜于过去，青年必胜于老年。”后来，他在生活中发现了青年们在阶级斗争中分化的事实，“目睹了同是青年，则分成两大阵营，或则投身告密，或则助官捕人的事实，我的思路因此轰毁。”就这样，他对这种理论产生了怀疑，并由此发现其诸多偏颇和谬误。于是，他摒弃了从书本中得到的旧认识、旧观点，在斗争中树立了历史唯物主义的认识论和方法论。他的这段经历和思想转化过程，对于阅读时怎样“出”于书，怎样“用得透脱”，很有启示意义。 ⑦阅读，要“入”，也要“出”。“入”是“出”的基础，不“入”则无所谓“出”；“出”是“入”的目的，不能“出”就失去阅读的价值与意义。既能“入”又能“出”，才是阅读者必须掌握的秘诀。（1）请用自己的话概括本文的中心论点？（2）第④自然段运用了什么论证方法？有什么作用（3）请简要分析文章的论证思路。（4）第⑤段中加点的“这样”是指什么？ 科目：初中语文题型：文言文阅读11．阅读下面两段文言文，完成下列各题。（甲） 狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙） 有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀之而取其革。此事从侄虞敦言：“狼子野心，信不诬哉！”然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？（1）解释下列句子中加点的词语①屠暴起②意将隧入以攻其后也③稍长，亦颇驯（2）下列句子中加点词语意义与现代汉语中的意义不相同的一项是DA．偶得二小狼B．但当涉猎，见往事耳C．而顷刻两毙D．中间力拉崩倒之声（3）下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是BA．以刀劈狼首/乃伪睡以俟B．乃杀之而取其革/蒙乃始就学C．竟忘其为狼/愿为市鞍马D．久之，目似瞑/犬阻之，不使前也（4）将下列语句翻译成现代汉语。①少时，一狼径去，其一犬坐于前。②主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声。（5）甲、乙两段文字写出了狼的什么共同特征？作者对狼分别持怎样的态度？ 科目：初中语文题型：选择题18．依次填入下列句子横线处词语，最恰当的一项是（ ）（1）人们研究了好几个世纪，却始终解不开它们的。（2）走在大街上，天色微暗，行人稀少，几片雪花飘落，更增添了几分寒意。（3）“天生我材必有用”，这不是诗人，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。A．奥秘偶然夜郎自大B．秘密偶然妄自尊大C．秘密偶尔夜郎自大D．奥秘偶尔妄自尊大 科目：初中语文题型：选择题8．下列有关文学文化常识的表述错误的一项是（ ）A．《威尼斯商人》是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家莎士比亚的作品，作品中塑造了一个唯利是图的吝啬鬼典型 夏洛克．B．《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与＜山海经＞》这几篇追忆童年往事的精彩散文，均选自鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》．C．《陋室铭》的作者刘禹锡，唐代诗人，哲学家，字梦得，诗人借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀，其中的“铭”和《马说》的“说”，《核舟记》的“记”都是古代的一种文体．D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了诗歌作品305篇．按体制分风、雅、颂三类．“赋、比、兴”是其中主要的表现手法． 科目：初中语文题型：基础知识2．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。 伫立旷野，苍qióng弥漫着难言的静穆。繁星满天，江水东逝，天地间cuán聚的灵气默默不语。仰首星空，心往神chí，独步林蹊，行吟岸侧，人的性情完全可以尽情挥洒。gèn古以来，灵气与性情就是人们歌咏的永恒主题。 科目：初中语文题型：基础知识19．根据汉语拼音写出汉字。 午后，漫步平江路，一树树的合欢花，在阳光下绽开笑颜，没有争yán妍斗艳的绚烂，却流淌着沁人心脾的恬静，让人不禁驻足níng凝望。街边屋檐下，有人坐在门前摇着蒲扇纳凉，有人津津有味地看书消qiǎn遣，有人全神guàn贯注地对弈。桥下埠头边，一楫横卧，舟子在慵懒的阳光下盖着草帽休憩。青石板路的古街，浸润过风雨，却始终把详宁留在人们的心间。 科目：初中语文题型：选择题20．下列各项中，没有错别字的一项是（ ）A．冥顽忍俊不禁乐不可知慷慨大方B．丰腴引经据典无济于事性情孤僻C．崎丽怒不可遏相题并论隽妙无比D．堕落水泻不通一片狼籍明眸皓齿

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