我与梦想同行作文急600字我与梦想同行作文 – 手机爱问

2018 03 10

梦想（放飞梦想）为话题的作文

“梦想”话题作文写作示例二（2）班 韩茜被灯光笼罩的房间格外寂静。灯下，一个小女孩独自坐在桌旁，桌上堆着厚厚两摞本子。小女孩手握着笔，笔尖不停地在纸上跳动着。写着写着，她的手酸了，眼皮不住的往下耷拉，一个劲儿打着哈欠。 “吱——”门开了，一位中年妇女走了进来，看到孩子累成这样，心疼地说：“孩子，别写了，先睡会儿吧，看把你困的！”“不行啊！妈，明天老师还要检查呢！”“还差多少啊？”“还有英语，语文，还有……太多了，您先睡吧，我写完了就睡。 ”妈妈心疼的叹着气，出去了。小女孩继续写着。渐渐地，她眼前的x,y,+, ,÷也模糊不清了。她真恨不得用火柴棍儿把眼皮支上，可她知道，...

“梦想”话题作文写作示例 二（2）班 韩茜 被灯光笼罩的房间格外寂静。灯下，一个小女孩独自坐在桌旁，桌上堆着厚厚两摞本子。小女孩手握着笔，笔尖不停地在纸上跳动着。 写着写着，她的手酸了，眼皮不住的往下耷拉，一个劲儿打着哈欠。 “吱——”门开了，一位中年妇女走了进来，看到孩子累成这样，心疼地说：“孩子，别写了，先睡会儿吧，看把你困的！”“不行啊！妈，明天老师还要检查呢！”“还差多少啊？”“还有英语，语文，还有……太多了，您先睡吧，我写完了就睡。”妈妈心疼的叹着气，出去了。 小女孩继续写着。渐渐地，她眼前的x,y,+, ,÷也模糊不清了。她真恨不得用火柴棍儿把眼皮支上，可她知道，酸涩的眼睛不允许她那么做。 她趴在桌上睡着了。 梦里，她回到了小时候——“小河流水哗啦啦，我和姐姐采棉花……”几个女孩轻快地跳着皮筋，小燕子般地蹦来跳去。 “叮…………”上课铃响了，这是今天下午最后一节课。课上，老师给大家讲了个小故事，同学们自由发言。个个都积极踊跃，小鸟似的唧唧喳喳地说着、笑着。 要放学了，今天的作业总共两题，同学们装好书包，一窝蜂似的冲出教室，飞奔出校门…… 小学的生活，多么轻松愉快……丰富多彩呀！ 灯下，伏在桌上的小孩嘴角微微向上翘着——她笑了，继续在梦里遨游着。 她回到了刚入中学的第一天，教师们的第一节课各有千秋——语文老师说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……”数学老师：“陈景润从小就勤奋学习……”英语老师说：“每天早点起来，英语一定要多读，多背、多练……”阵阵教诲滔滔不绝。 双休日的作业多得惊人“黑板上语文老师留了半板面，数学老师留了半板面，英语老师只好擦了再也半板面……同学们天天怨声连连，但无可奈何，上课时只好强睁着熬得发红的眼睛，就像全班流行红眼病。每天上课，下课，午休，晚上，同学们都无休止地浸泡在题海里…… 小女孩似乎又听到了老师在喊：“一定要多做题！” 忽然砰的一声响，把小女孩从梦中惊醒，原来是小猫把花盆弄掉了、破了，花也无精打采的倒在一边。“唉，不管它了，”因为妈妈总是不停地给那花浇水，水多了，花都枯了。小女孩想着笑着自言自语：“我们是祖国的花朵……” 小女孩拿起笔继续写着，灯光把字镀了一层金。 小女孩眼睛又一次模糊了，她困极了。 灯下，响起了一阵轻微的，均匀的呼吸——她，睡着了…… 柔柔的灯光抚摸着她，似乎想给她一点温暖，一点补偿。 （点评：小作者将自己的梦想蕴含在字里行间，含而不露。以一个学生累极入梦，表达中学生不堪重负，思考回忆童年的快乐生活，向往减轻学生负担的一天早日到来。 指导教师：禹卫东） 我的夏天，哭了 松四中 龚松艳 我的夏天，哭了。 我人生的第一页最先画下的是我对美术的痴迷，因为我最先拿起的是陌生却又亲切的画笔。当我第一次看到它，它的魅力让我无法抗拒。所以，我紧紧握住它，虽然它那时有我的手臂那么长。 在我的启蒙教育中，我讨厌“0”的古板，所以我用画笔画下好多好多的太阳，好多好多的石头……画下了我的世界，画下了我的精彩。可老师只在上面画下了一个大大的“0”，妈妈撕碎了我的画纸，爸爸折断了我的画笔。从此以后，我的世界“0”就是“0”。 我的梦，碎了。 我的夏天，哭了。 我的夏天，哭了 随着年龄的增大，骨子里的叛逆与不羁越来越显露，我开始寻找“0”以外的世界。 当一只流浪狗闯入我的生活，我觉得我找到了。就是它身上那种不受束缚的野性和忠诚的本色。 我开始向往大自然的纯净，沉醉于大自然的风采。以后，一有空便爱往林子里跑，去感受那种纯粹的天地灵气。在林中，让阳光透过树叶，穿过流海，然后洒在草尖上，星星点点，我忘记那个碎梦背后的心痛。 薄雾的早晨，阳光浮动在半空，点点雀跃。落叶的傍晚，晚霞挥洒，映红了地上每一个坎坷。在林中的一呼一吸，都能体会到怡人的自由之乐。 可爸妈说我贪玩，说我懒惰，说我不思进取。他们将我禁在家中，把我埋在让我成才的书堆里。我的大自然，从我的梦中走出。 我的梦，碎了。 我的夏天，哭了。 我的夏天，哭了。 当梦碎成了心伤的琉璃，我决定做一个快乐的女孩，将伤痕藏在快乐的背后。 野百合开了，踏着它的足迹，我走进了阳光的世界，开始编织我那七彩的梦。 两次碎心的痛让我决定：决不轻易打碎我的梦。我用笑去迎接朝阳，我用笑去欢送落日，我用笑去面对生活。 我有了好多朋友，更多的是男孩，因为他们的爽朗，他们的豪放延续着两个破碎的梦，和他们在一起，我可以肆无忌惮地说话，可以感受到阳光在身上流动。 但，老师说我，父母劝我。不，我不要，你永远也无法感受到梦碎的心痛。 我依旧我的快乐，我依旧我的梦。 可，老师骂我不知廉耻，父母说我不像话，同学指指点点。 泪水，我又遮住了阳光。 我的梦，碎了。 我的夏天，哭了。 又一个夏天，我决定不哭。 为了那么多不成立的理由，为了那么多不正确的责罚，我亲手打碎了我亲手编织的梦，我伤心，我也不甘心。 绽放的叶芽放飞出一个个绚丽的梦想，我相信，这个夏天，我不会再哭。 我的夏天，不会再哭，永远。 （点评：小作者在文中记下了自己成长过程中一个个破碎了的梦想和苦闷，其中有孩童时的天真，有学生时代的浪漫，有大自然的恩赐，一个个梦想的破灭，反映了梦想与现实的矛盾，而在成长过程的历炼中，坚定了自己的理想，结尾，“我的夏天，不会再哭，永远。”仅此一句，道出了自己将坚强的面对生活，实现自己的梦的决心。 指导教师：禹卫东）