精选最新2019年社区工作人员招聘模拟考试题库500题含答案

最新社区工作人员招聘考试题库 含答案500 题 一、单选题 1．残疾人社会工作是社会工作者运用专业理论与方法，帮助残疾人补偿自身缺陷，重新回归社会生活的专业服务，关于这种专业服务的内容，下列说法中正确的是（ ）。 A.改变社会的陈规陋习 B.维护残疾人的合法权益 C.转变残疾人对社会的偏见 D.冲破传统的社会阻力 2．部分复员退伍军人在新安置的工作岗位上感到社会再适应的压力，存在焦虑.愤怒.抑郁等情绪。针对这种情况，社会工作者首先应为他们提供的服务是（ ）。 A.联系相关部门，协商安置措施 B.整合社会资源，开发就业岗位 C.搭建信息平台，开展就业指导 D.进行心理辅导，协助适应社会 3．高老在光荣院中爱开玩笑，前些天他开了一个不合时宜的玩笑，从而被社会工作人员惩罚只能呆在自己的房间看电视。采取这种处理方式，社会工作者犯了以下哪种错误（ ） A.使服务对象丧失基本日常活动的选择权 B.隔离服务对象 C.给服务对象“贴标签” D.忽视服务对象的需求 4．小王在某光荣医院工作，长期服务伤残的优抚安置对象，工作任务繁重，还经常因不被服务对象理解而感到。小王越来越压抑和倦怠。与小王有类似情况的工作人员在光荣医院还有很多，为缓解他们的的压力，社会工作者最宜采用的做法是（ ）。 A.开展支持小组 B.消除社会隔离 C.提物质支持 D.增进社会融合 5．复员退伍军人安置工作关系到国防建设.经济建设和社会稳定，是社会保障的重要组成部分，当前，复员退伍军人的需要主要反映在（ ）方面。 A.基本生活保障 B.社会尊重 C.就业权益保障 D.婚姻家庭 6．近来为吸引大学生入伍，北京.上海等大城市相继出台了一系列鼓励的政策，比如非京籍.沪籍大学生士兵复学后完成学业且被当地用人单位接收的，可办理京.沪落户手续。这项政策属于（ ）措施。 A.优待 B.抚恤 C.教育 D.就业 7．春节临近，社区居委会要开展社区优抚服务活动，请问下列哪一类人员不属于优抚对象（ ） A.现役军人 B.基干民兵 C.复员退伍军人 D.烈士家属 8．小林今年 21 岁，职校汽车修配专业毕业，父母离异后，跟奶奶一起生活。他很重义气，结交了一些社会上的朋友，平时常出入娱乐场所，曾有吸食毒品的不良记录。今年年初，小林因犯抢劫罪被判有期徒刑三年，缓刑三年。社会工作者多次对小林面谈辅导，逐渐建立了良好的专业关系，经过反复讨论和协商，社会工作者与小林共同制订了个案管理服务计划。在社会工作者的监督.管理和帮教下，小林的生活方式有了较大改变，还和朋友一起开办了工间汽车修理铺。本案例中，社会工作者主要是通过（ ）的方法，较好地提供了个案服务。 A.有重点分步骤地制订矫正工作计划 B.协调多部门.多机构提供整合性服务 C.发掘矫正对象潜能和参与问题解决 D.发展特殊教育和职业技能培训 9．小军因吸毒被强制戒毒结束后，矫正社会工作者小张跟进了小军的个案。接案时小张了解到小军为非婚生子女，母亲改嫁后一直无人管他，小张对小军的需要进行了评估。此时，小军最需要满足的是（ ）要求。 A.生理脱毒 B.基本生活保障 C.就业 D.法制教育 10．在社区工作中，当与有听力丧失问题的老年人沟通时，应该采取下列哪种方法（ ） A.减少晃眼的光线或者反射光 B.老人听不清时，不改变说法，重复刚才所说的话 C.两人独自相处时使用麦克风 D.运用面部表情或手势给老人提供有用的线索 11．老乔在一次车祸中失去了左臂，出院后，社区卫生服务机构要对他进行一系列的康复评定和建档工作。下列哪一项不属于评定工作的主要内容（ ） A.肌力评定 B.艺术欣赏能力评定 C.认知功能评定 D.日常生活能力评定 12．某地发生地震两个多月之后，当地的社会工作机构内的社工协调社区人居环境的恢复重建，参与监督管理社区常见工程建设进展，帮助恢复当地的生活秩序。社会工作者们的工作内容属于（ ）。 A.灾后社区重建 B.为受灾群众提供基本的生活保障 C.安抚灾民情绪，进行心理疏导 D.紧急救援 13．新苑街道通过努力使教育部门在所辖社区内开办了特殊教育学校，从而保障了辖区残疾人应该享受的（ ） A.劳动权利 B.文化生活权利 C.社会福利权利 D.教育权利 14．某服务机构的社会工作者在流动人口集中的社区开展工作，他们为打工妇女展开妇女戏剧小组活动。下列做法中体现增能理念的是（ ）。 A.。社会工作者根据自己的生活经验编写剧本 B.社会工作者自己为打工妇女进行戏剧表演 C.社会工作者邀请专业演员表演打工妇女的生活 D.社会工作者与打工妇女共同编写剧本 15．在农村社区建设过程中，为农村妇女建卫生厕所，改善用水条件，讲授育儿经验，这种工作符合女性的下列哪种需求（ ） A.妇女的战略性社会性别需求 B.妇女的实用性社会性别需求 C.妇女的条件性社会性别需求 D.妇女的特殊性社会性别需求 16．某村为农户实施了沼气改建项目。项目完成后，妇女们用上了清洁能源做饭，再也不用像过去那样受烟熏火燎的困扰了。这样的沼气项目（ ）。 A.满足了妇女的战略性社会性别需求 B.满足了妇女的实用性社会性别需求 C.既满足了妇女战略性社会性别需要，又满足了其实用性社会性别需求 D.既没满足妇女战略性社会性别需要，又没满足其实用性社会性别要求 17．某社区开展了一系列评选表彰活动。从妇女社会工作的角度来看，属于打破传统和定型的社会性别观念的活动是（ ）。 A.评选表彰“好丈夫” B.评选表彰“贤内助” C.评选表彰孝敬公婆的“好儿媳” D.评选表彰尊老敬老的“十大孝子” 18．在现实生活中，大多数女性在家庭领域扮演重要角色，而在政治.经济.社会领域中扮演辅助性角色。这就是我们常说的“男主外.女主内”.“男主女从”。这种分工模式是（ ）。 A.两性生理基础上的分工 B.符合两性特点的分工 C.两性各取所长的分工 D.社会建构的两性分工 19．某社区公益组织承接了妇联委托的反家庭暴力项目，为受暴妇女提供社会工作专业服务。在与服务对象建立信任的专业关系基础上，社会工作者正确的做法是（ ）。 A.将受暴妇女问题个人化 B.分析受暴妇女行为与暴力重复的因果关系 C.已接纳受暴妇女描述的问题而不是责怪她们 D.协助受暴妇女在家庭和个体角色间取得平衡 20．从社区社会工作的经验来看，影响社区居民参与的主要因素是（ ） A.参与风险.参与意愿.参与能力 B.参与价值.参与意愿.参与风险 C.参与价值.参与意愿.参与能力 D.参与价值.参与风险.参与能力 21．社会工作者小李为区内的企业家开办小组活动，希望通过宣传残疾人的权益保障法.展示残疾人的各种能力，消除企业家长期形成的“残疾人无能”的观念，达到促进残疾人就业的目标。上述案例中，小李运作的帮助残疾人的措施属于（ ）的范畴。 A.医疗康复 B.教育康复 C.职业康复 D.社会康复 22．在家庭社会工作中，家庭结构图是常用的家庭评估工具。在绘制家庭结构图时，不会出现以下孽种符号（ ） A.正方形 B.圆形 C.横线 D.三角形 23．家庭社会工作是社会工作专业的实践领域之一。以下关于家庭社会工作的说法中，不正确的是（ ）。 A.家庭社会工作是指运用社会工作的专业理论和方法帮助家庭解决困难 B.家庭社会工作仅仅关注那些处于危机中或者社会弱势的家庭 C.家庭社会工作关注整个家庭成员的需要 D.家庭社会工作是一种以家庭作为服务帮助对象的各种服务活动的总称 24．社区服务或活动的策划过程包括确认社区需求.了解居民的特征.订立工作目标.评估自身的能力.制订工作进度表和程序编排，在制定工作进度表这个环节中，包括（ ）阶段。 A.目标.场地.资源 B.服务对象.服务内容.服务成效 C.规范需求.感受需求.表达需求 D.开始.推行.评估 25．康居社区举办了面向外来流动少年儿童的暑期社会工作服务活动，包括学业辅导.心理咨询.人际交往技巧训练.青春期健康教育等等。这些活动属于下述儿童社会工作服务的哪种类型（ ） A.少年儿童成长服务 B.少年儿童家庭服务 C.青少年行为偏差矫治服务 D.少年儿童社区托管服务 26．社区社会工作者老金经常联系相关机构给社区内没有接受过正规教育的居民提供教育机会，帮助居民掌握投诉途径.公民权益等知识，改善他们在这方面存在的知识欠缺。老金所开展的社区教育的内容属于（ ）。 A.补偿式教育 B.控制式教育 C.发展式教育 D.惩罚式教育 27．杜女士抱怨丈夫对自己关心太少，她告诉社会工作者丈夫除了正式工作之外，晚上还要去一家公司做兼职，其他的夫妇都能节假曰外出放松游玩，而杜女士自己却总是独自一人，丈夫没时间陪伴自己。社会工作者如果用再标签技巧来干预的话，适当的说法是（ ）。 A.“你丈夫上一次陪你是什么时候？” B.“看来你丈夫真是没时间陪你。” C.“你有没有直接和你丈夫谈过这个问题？” D.“你有没有想过丈夫这么辛苦有可能是为了让这个家庭过得更好？” 28．罗杰斯“自我论”中的（ ），可以成为协助青少年发展自我探索的理论基础之一。 A.自我觉醒 B.自我探索 C.自我发展 D.自我概念 29．为了促进青少年与家长之间的沟通，社会工作者小王为社区内青少年的父母开办了亲子辅导小组，让家长学习亲子沟通技巧，同时建立家长间的互助关系。该小组工作属于（ ）青少年服务 A.发展性 B.预防性 C.治疗性 D.补救性 30．寄养儿童的监护权属于（ ） A.其生父母 B.其养父母 C.委托福利机构 D.寄养家庭所在居委会 31．76 岁的社区居民柯奶奶生活困难，想申请低保待遇，但她不识字且视力.听力有障碍，这时，社区社会工作者首先应该给予以下哪项帮助（ ） A.代为申请低保 B.提供心理支持 C.开展能力建设 D.开展聚焦辅导 32．在家庭评估中，社会工作者经常运用家庭结构图作为评估的工具。在家庭结构图中，“ ”表示的关系是（ ）。 A.离婚关系 B.分居关系 C.同居关系 D.婚姻关系 33．某地突发地质灾害，给当地居民的生命和财产造成一定损失，社会工作者跟随紧急救援小组在第一时间到达灾区。此时，社会工作者首先需要做的工作是（ ）。 A.转移安置受灾群众 B.制紧急转移工作方案 C.开展救援需求评估 D.帮助搭建临时避难 34．在家庭社会工作的介入阶段，以下哪种角色不是家蹇社会工作者应该扮演的（ ） A.支持者 B.教育者 C.传播者 D.使能者 35．小王夫妻两均来自单亲家庭，他们非常渴望拥有一个完美和谐的家，说话做事总是小心翼翼，怕伤害到对方。但自孩子出生后，妻子把大部分时间和精力放在孩子身上，小王觉得受了冷落，开始抱怨指责妻子；妻子认为丈夫不理解她的辛苦，久而久之，他们见了面就争吵。针对小王夫妻的情况，社会工作者设计了婚姻辅导活动，该活动的主要目的应为（ ）。 A.鼓励小王夫妻扮演对方的角色，理解彼此的需要 B.鼓励小王夫妻讲述早年单亲家庭经历，缓解他们内心的压力 C.指导小王夫妻了解自己行为背后的担心，调整他们对早年经历的认知 D.协助小王夫妻反思自己性格存在的不足，改善他们对父母身份的认识 36．和乐家工作室是面向社区提供专业家庭服务的非营利机构，其工作目标是通过开展各种家庭能力建设的活动促进家庭和谐。下列社会工作服务项目中，围绕家庭能力建设的是（ ）。 A.“同在蓝天下”社区儿童绘画比赛 B.“手拉手”社区志愿者帮困结对活动 C.“与你同行”青少年同辈户外拓展活动 D.“亲密之旅”夫妻关系辅导 37．小李夫妻感情不错，但时常为孩子的教育问题发生争吵，丈夫认为妻子溺爱孩子，而妻子认为丈夫对孩子的要求过分严厉。针对小李夫妻的上述情况，社会工作者可以展开的改善夫妻关系的服务是（ ）。 A.协助夫妻沟通并就孩子的教育达成共识 B.帮助夫妻解决与孩子沟通中的问题 C.指导夫妻奖励孩子适当的行为 D.提高夫妻指导孩子学习的能力 38．家庭在不同的时期有不同的任务和要求，上述观点是（ ）理论的核心要点。 A.家庭系统 B.生态系统 C.家庭生命周期 D.家庭结构 39．家庭系统理论的核心概念是家庭系统，下列不属于家庭系统概念核心要素的是（ ）。 A.家庭作为一个整体大于各部分之和 B.家庭系统中地位低的成员的改变不会影响所有其他家庭成员 C.家庭系统依据已经建立的规则运行 D.每个家庭系统既包含很多次系统，又归属更大的社会系统 40．社区居民王阿姨夫妇与其儿子儿媳共同生活，尽管遗憾没有孙子女，但一家四口和睦相处。请问这个家庭属于以下哪类家庭（ ） A.核心家庭 B.不完整家庭 C.主干家庭 D.复合家庭 41．在社会救助社会工作过程中，常常需要对救助对象的家庭经济状况进行评估，其获得评估信息的主要方法包括（ ） A.直接询问.家庭探访.间接了解.观察身体语言.火力侦察 B.直接询问.火力侦察.间接了解.观察身体语言.使用量表 C.直接询问.家庭探访.间接了解.观察身体语言.使用量表 D.间接询问.家庭探访.暗中观察.查阅档案.使用量表 42．虐待老人指的是恶意对待老年人，在身体上.（ ）.性方面或经济方面对老年人构成非人道对待或剥削。 A.情感或心理上 B.行为上 C.家庭关系上 D.言语上 43．在青少年社会工作服务过程中，社会工作方法的运用具有（ ）特征。 A.个性化 B.整合性 C.互动性 D.服务性 44．2011 年的国际儿童节，景山社区的社会工作者策划开展了关爱儿童，关注孤独症.自闭症儿童的大型宣传活动，推动在社区内建立康复设。上述社区工作属于（ ）。 A.健康教育 B.家庭生活教育 C.文化科学教育 D.公民教育 45．以家庭为中心方法的主要实务内容有多项，其中一项是要以家庭为单位，在社区开展家庭监护评估，筛选风险家庭，在此，所要评估的内容不包括以下（ ）。 A.家长的职业状况 B.家长监护能力 C.家庭和社区综合环境 D.儿童成长需要 46．针对村年幼留守儿童，最需要的是生活照顾，满足他们的营养和健康的需要，发展与人相处的社会能力，以及接受学前教育等，建立一些农村幼儿园，由受过专业训练的幼儿老师和社会工作者来为他们提供服务。这体现了选择介入行动的（ ）原则。 A.个别化 B.以人为本.服务对象自决 C.考虑服务对象的发展阶段和他们的特点 D.瞄准目标 47．针对单亲家庭中出现问题的少年，对其介入中如果从家庭的角度进行介入可能比单纯从个人角度介入效果会好，这体现了社会工作介入的行动中的（ ）原则。 A.个别化 B.服务目标聚集 C.考虑经济效益 D.与服务对象相互信赖 48．小强在箱包厂做事，刚进车间，他就觉得气味很重，久而久之也习惯了。半年后，他感觉自己越来越虚弱，面部和手脚浮肿，但仍坚持在车间作业，直到一个月后的一天，突然晕倒，被送进医院。花费了大额的医疗费，出院后一直在家呆着，无法干活，情绪很差。小强在皮鞋厂的朋友向社工介绍了小强的情况，希望能得到帮助。在结案阶段，社二需要（）。 A.确诊小强的问题境况和确定社会工作的资源 B.计划采用社区康复疗法，对小强进行心理干预 C.了解小强的基本状况和求助的问题 D.协助小强疏解不良情绪.纠正偏差行为 49．急诊室的特殊环境会引发病患和家属的情绪反应，这种情绪产生的原因在于急诊室特殊的环境所带给病患家属的影响。此外，急诊室复杂的环境和周围重病病人的影响也使得病患及家属表现出不良情绪反应，很难自己走出焦虑。以上描述体现了急诊室社会工作需要处理的（ ）问题。 A.应激障碍症 B.心理一社会反应 C.哀伤 D.压力 50．我国对精神卫生的定义相对宽泛，涵盖了与人们精神与心理健康有关的所有方面。目前，我国精神卫生领域的现状与特点不包括（ ）。 A.精神疾病占我国疾病负担首位 B.我国精神障碍总体高发，且重性精神疾病患病率不稳定 C.精神卫生服务资源总量不足，资源配置不平衡 D.精神卫生已经上升至公共卫生.社会问题，更涉及法律问题 51．以下不属于糖尿病出院照顾社会工作方法的是（ ）。 A.为患者制定出院计划 B.辅导家属照顾患者 C.辅导患者社会生活的复原 D.协助家属与患者一起设计跟进服务方案 52．与医院内部或者社区机构的工作人员联系，讨论病人及其家属如何采用有效的方法获得预防疾病.照顾病人等服务，开展个案研讨会讨论病人的社会心理，体现了医务社会工作（ ）的功能。 A.咨询与辅导 B.寻求与整合资源 C.多专业协调与合作 D.政策和服务倡导 53．张老伯因中风住院，经过一段时间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属.社区的相关机构联系后，为他出院后的照顾做了安排张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区曰间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于（ ）。 A.社区照顾 B.邻里照顾 C.机构照顾 D.家庭照顾 54．北市近年来在社区成立“社区青年汇”，以青年交友联谊.文体娱乐.教育培训.心理服务以及青年自组织培育等为主要服务内容，帮助流动人口青年更好地认识城市，提高对城市的归属感和认同感。该举措体现了社区社会工作者在流动人口服务管理方面（）的主要内容。 A.流动儿童学业辅导服务 B.流动儿童人际关系成长服务 C.协助开展流动人口计划生育管理服务 D.流动人城市融入相关服务 55．体现一个国家妇女地位的高低，要看该国妇女的（ ）是否得到保障 A.生命权和发展权 B.生命权和参政权 C.参政权和发展权 D.选举权和配选举权 56．小红成绩一直很好，人也很有礼貌，但是班主任苏老师却发现小红最近常闷闷不乐，神情恍惚，脾气很暴躁，找她谈话没有任何效果，因此秦老师找到学校社会工作者陈菊，希望她给予帮助。针对此类服务对象的特性，陈菊第一次与小红见面时应采取的恰当表达是（ ）。 A.“苏老师让你来找我，你自己觉得怎么样？” B.“苏老师让你来找我，你知道为什么吗？” C.“苏老师让你来找我，我现在就分析你存在的问题吧。” D.“苏老师让你来找我，以后每个星期五下午我在这里等你。” 57．下列各项不属于学校培养学生抗逆力中缓解环境危机因素的基本步骤的是（ ）。 A.教授生活技能 B.建立清晰.稳定的边界 C.促进亲社会联结 D.提供关怀与支持 58．小丽由于学习成绩不好，认为自己很笨，因此性格内向，很害怕与同学交流，严重缺乏自信。社会工作者对小丽开展辅导介入时重点应放在（ ）。 A.促进认知能力 B.提高学习成绩 C.自我效能感的增强 D.增强情绪控制和表达达能力力 59．在学校育人目标实现的过程中，学校社会工作有着其独特的功能。具体而言，包括以下（ ）的内容。 A.为家庭困难学生提供服务，改善家庭状况 B.实现学校教育的目的，为学校争得荣誉 C.促进学生人格完善，实现人生积极成长 D.为国家培养全面发展的人才 60．学校社会工作者小王特别强调扎根校园，从成长课堂入手，深入开展个案辅导和成长小组，并拓展到校外开展家庭工作坊。借助成长阳光团队培训.成长向导和正面成长社区倡导等，形成紧密.灵活的社会工作网络，连接学生.家长.教师.社区资源，协调各方面关系，积极构建一个有助于儿童和青少年的工作平台。上述案例体现了学校社会工作（ ）的特点。 A.专业性 B.科学性 C.艺术性 D.网络性 61．在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（ ）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员的能力，使其发生积极的改变。 A.使能者 B.支持者 C.教育者 D.资源调动者 62．婚姻辅导.家庭暴力的干预等都是常见的（ ）。 A.改善亲子关系的服务 B.改善家庭成员关系的服务 C.家庭的救助与帮扶 D.改善夫妻关系的服务 63．住宅小区业主大会与居民委员会的关系的说法，错误的是（ ）。 A.双方应当相互协作，共同做好物业管理区域内的相关工作 B.业主大会应当支持居民委员会开展工作，并接受其领导 C.业主大会作出的决定应当告知相关居民委员会，并听取其建议 D.居民委员会应当对业主大会的工作进行监督 64．某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务结束阶段，社会作者需要做的是（ ）。 A.了解老年人的人数及健康状况 B.根据老年人身体状况安排活动场地 C.招募志愿者为老年人开展健康讲座 D.了解老年人对健康教育活动的满意度 65．老张经常对妻子家庭暴力，妻子向法院起诉离婚，老张不同意。法院将老张转介给一家社会工作服务机构，帮助老张解决家庭暴力的问题。老张属于（ ）。 A.自愿型服务 B.主动求助的服务对象 C.社会工作者通过外展服务发现的服务对象 D.非自愿型服务对象 66．“自我论”中的“自我概念”，是由（ ）提出的 A.马斯洛 B.罗杰斯 C.哈维赫斯特 D.斯宾塞 67．对有不良行为或有严重不良行为的青少年，通过进驻社区.学校.戒毒所等工作项目，加强制度规则意识教育和法制底线教育，纠正和改变不良行为习惯，这属于（ ） A.正面联系 B.临界预防 C.行为矫治 D.，社会观护 68．青少年阶段是个体从不成熟转变至成熟的关键时期，在这个阶段，青少年在人际交往中表现出的显著特征是增加与（ ）的交流。 A.父母 B.同辈群体 C.老师 D.兄弟姐妹 69．结案之后并不意味着服务工作结束，就一般情况来说，还需要根据服务对象的情况安排（ ）。 A.调查 B.回访和跟踪 C.评估 D.开展服务 70．某基金会对在社区开展的一项居家老人服务进行评估，评估组对居家养老项目过程的每个步骤.每个阶段分别作出评估，关心工作中的各种步骤和程序怎样促成了最终的介入结果，这种评估是（ ）。 A.过程评估 B.结果评估 C.可行性评估 D.绩效评估 71．小王是被父亲遗弃的流浪儿童。在流浪儿童救助保护中心待了两年后，小王被安排到技术中心接受技能培训。小王认为这是救助保护中心不管他了，因此焦虑不安，对去技校学习没有兴趣。针对小王目前的情况，社会工作者介入的重点应是（ ）。 A.联系技校老师为小王创造良好的学习环境 B.引导小王要自立自强，将来好自力更生 C.处理小王曾经被亲人遗弃的内心冲突 D.动员周围的同龄伙伴来劝说小王 72．下列各类目标中，属于正向目标陈述的是（ ）。 A.减少指责和批评孩子的次数 B. 消除与孩子沟通中的障碍 C.坦诚.开放.及时地表达彼此间的意见 D.减少打架和逃学的次数 73．面谈中做好倾听最重要的方面是（ ）。 A.社会工作者通过身体传达的对服务对象的专注，以及从态度上所传达的内心的专注 B.理解对方所传达的内容和情感，不排斥.不歧视，把自己放在对方的位置上来思考，鼓励其宣泄，帮助其澄清自己的想法 C.全神贯注地倾听服务对象所表达的内容及其所使用的言辞，争取能够复述 D. 倾听时不仅要“听”，还要有“参与”，与服务对象互动，对服务对象的叙述给予适当的回应 74．以家庭为中心方法的主要实务内容的第五个环节为家庭工作团队需要定期召开会议，讨论计划落实情况，评估服务效果，以促进及时改善和恢复儿童的安全成长环境。以下哪项不属于这个环节结束的显示成果？（ ）。 A.儿童成长安全 B.儿童生活的家庭环境稳定且永久 C.儿童自身身心健康 D.儿童生活的社区环境得到显著改善 75．上小学二年级的小芳在地震之后经常晚上哭醒，白天也非常黏人。小芳的母亲来社会工作站求助，但社会工作站中没有擅长儿童创伤辅导的工作者，对该社会工作站来说，最恰当的做法是（ ）。 A.鼓励小芳参加治疗小组 B.让老师多关注小芳 C.让小芳参加社区活动 D.将小芳转介到其他服务机构 76．李奶奶今年 70 岁，由于患上类风湿性关节炎，李奶奶在家行动不便，需要有人专门照顾。但是李奶奶的儿女工作繁忙，抽不出时间专门照顾李奶奶，因此经过商量后决定将李奶奶进入当地养老院养老。虽然李奶奶同意了这一决定，但是养老院里接待李奶奶的社会工作者小赵发现李奶奶并不十分情愿，在向养老院申请的过程中，李奶奶表现出了明显的不配合。小赵应该扮演（ ）角色，帮助李奶奶消除不情愿的情绪，顺利进入养老院养老。 A.辅导员 B.评估者 C.调查者 D.检讨者 77．下列哪一项不属于企业社会工作的服务对象（ ） A.职工个体及职工家属 B.一个行业或一个社区 C.整体社会 D.企业应聘者 78．近年来，全国志愿服务事业发展迅速，社区志愿服务也得到长足发展，各项制度不断完善.社区志愿者队伍不断壮大.服务内容日益丰富。以下关于社区社会工作者推动社区志愿服务发展方面的主要内容说法不合理的是（ ） A.策划社区志愿服务项目，带领志愿者开展服务 B.发掘培养志愿者骨干，培育扶持社区志愿服务组织 C.组织开展志愿者培训，提升服务水平 D.做好志愿者管理，将志愿者队伍向专业化方向发展，逐步取代社区社会工作者 79．小学五年级的小明同学是单亲家庭的孩子，一直跟着爸爸生活，从小缺爱的环境造成了他现在极度自私的性格特点，并且不遵守学校的校规班规。学校社会工作者应该培养小明（ ）的能力。 A.分辨是非 B.增强自我效能感 C.增强情绪控制和表达 D.自我行动 80．依据救助服务对象的不同.贫困类型的不同以及贫困产生原因的不同，社会救助社会工作采取的工作模式是不同的。如果服务对象是一名因为身体残疾而导致贫苦的母亲，社会工作者可以采取针对个体的围观工作的方法；如果是遭遇自然灾害导致贫困的社区，社会工作者就要运用团体或社区重建的方法。这体现了. A.工作过程的持续性 B.工作方法的融合性 C.工作政策的依据性 D.救助体系的复杂性 81．下列关于司法判决前矫正社会工作，说法正确的是（ ） A.司法判决前社会工作的服务对象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的亲友 B.矫正社会工作介入司法过程，在案件审理结束后开始。 C.社会工作者在关于犯罪嫌疑人的调查报告中包括前科和本人生活史两个部分 D.社会工作者为了准确写出关于犯罪嫌疑人的调查报告，只需要与犯罪嫌疑人交谈 82．老李服刑几年后回到社会，成为社会工作者小张的服务对象。小张接案后，首先帮助老李了解社区情况，介绍社区的变化，以及个各种业务办理的地点。随后小张还安排老李讨论时事.学习市民公约。该案例中，小张为老李提供（ ）的需要 A.正常家庭生活 B.基本生存条件保障 C.教育.就业权益保障 D.再社会化的服务 83．下列哪项不属于残疾人就业的支持性资源（ ） A.政府部门 B.企事业单位 C.残疾人社会组织和其他社会组织 D.社区居委会 84．李女士常年收到家庭暴力的侵害，但在同社区社会工作沟通时，她认为主要是自己的问题，如果对待丈夫再好一些，就不会遭受家暴侵害了。李女士的这种认识属于婚姻暴力中受虐妇女的哪项特征（ ） A.暴力循环 B.暴力正常化 C.低自尊 D.有心理问题 85．社会工作者小平初次接触对家人实施家庭暴力的服务对象，心里很抗拒，不认可服务对象的行为，但还是继续提供服务，积极帮助服务对象改变家庭关系。小平的做法突出体现了社会工作（ ）的特点。 A.多方协同 B.双方合作 C.注重专业价值 D.强调专业方法 86．小萍患有轻微的抑郁，家庭成员之间的关系比较紧张。社区社会工作者老白想帮助小萍一家人。老白刚进入小萍家庭时，遭到了小萍家人的反对。他们不让老白进门，老白花了不少时间向小萍的家人和小萍介绍自己的姓名，主要负责什么工作.个人的专长是什么，能够为他们一家人提供什么服务等，慢慢地小萍一家人开始接受老白。老白在这个过程中采用的面谈技巧是（ ）。 A.倾听 B.沟通 C.主动介绍自己 D.同感 87．以下不属于小组工作开始阶段小组组员所具有的特点是（ ）。 A.怀疑小组的能力和价值。 B.以自己的经验去揣测其他组员或社会工作者。 C.对于所参与的小组产生比较明确的归属感和认同感，愿意与他人相处和沟通。 D.希望在别人怎么说.怎么做之后，再被动跟进。 88．某社区位于城市的繁华地段，不少住在临街一楼的居民做起了大排档生意，经常因噪声.油烟.垃圾等问题与楼上的居民发生纠纷。社会工作者组织楼上楼下的居民开会协商解决问题。会议结束时虽然双方未达成一致的解决方案，但彼此加深了了解，并同意继续磋商。这次会议的结果是（ ）。 A.既实现了任务目标，又实现了过程目标 B.仅实现了任务目标，没有实现过程目标 C.没有实现任务目标，仅实现了过程目标 D.既没实现任务目标，也没实现过程目标 89．社会工作的三大直接工作方法之一是（ ）。 A.社会工作行政 B.学校社会工作 C.家庭社会工作 D.社区社会工作 90．小组活动开始后，组员间有下面一段对话：成员甲：“其实一直以来，我们的婚姻生活都不太幸福……”成员乙：“你丈夫有了‘第三者’？”成员甲：“不是。”成员乙：“那是你的问题，你己不再爱他？”成员甲：“不是……”成员乙：“那……我猜……”在此情景中，社会工作者最适合运用的技巧是（ ）。 A.中立 B.面质 C.限制 D.沉默 91．在小组讨论中有时会出现你一言我一语，场面气氛热烈但又偏离方向的情况，此时社会工作者可以运用（ ）的技巧，以保证讨论的有序进行。 A.摘述 B.引导 C.提问 D.中立 92．企业社会工作者在公司举办员工能力建设小组。活动中，社会工作者发现大部分组员都主动谈论自己与他人交往的经历，王某则一直默默地坐在一个角落，始终没有表达自己的想法。这时社会工作者应采取的技巧是（ ）。 A.倾听 B.体谅 C.对焦 D.鼓励 93．社会工作者在组员发言之后，站在同理心的角度，向发言者表达对其发言的高度重视，认真了解和把握发言者的用意与感受，并伴以积极的回应。这种沟通与互动技巧属于（ ）。 A.积极回应技巧 B.专注与倾听技巧 C.鼓励支持技巧 D.互动交流技巧 94．小萍在社区带领一个处理婆媳关系的小组，对有婆媳矛盾的服务对象开展小组。组员们发言积极主动。小萍在每位组员分享经验后对发言者给予了反馈。小萍运用了小组工作中的（ ）技巧。 A.积极回应 B.专注倾听 C.引导讨论 D.示范引导 95．小组组员在小组结束阶段所表现的特点是（ ）。 A.组员对小组充满了信息和希望 B.组员关系的亲密程度更高 C.小组关系结构的弱化 D.小组的凝聚力大大增强 96．初中生小媛因为搬家最近转学到了新的学校，但因为一时找不到新伙伴来交流聊天而特别思念原学校的同学。家长也因为忙于工作而不能更多地照顾她。于是，小媛找到社区服务中心的社会工作者希望得到帮助。这属于个案工作的介入过程的哪个阶段（ ）。 A.联结社会资源 B.开展服务 C.申请与接案 D.预估与评估 97．小组规范是小组初期社会工作者和小组组员一起建立的适合管理和协调组员行为的准则。其中，秩序性规范用来（ ）。 A.界定组员之间的互动准则 B.界定和明确组员所期望的具体角色和行为 C.澄清和说明小组的信念和基本价值 D.强调开放.平等.保密.非批判和团结合作等原则 98．在社区工作的（ ）模式中，过程目标的地位和重要性超过任务目标。 A.地区发展 B.社会策划 C.社区照顾 D.社区动员 99．将那些不适应社会环境，或其社会关系网络断裂破损而导致其行为出现问题的人群组成的小组是（ ）。 A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.任务小组 100．社会工作者招募自闭症孩子的父母组成小组，通过组员分享个人的感觉和经验等活动，增强组员对未来生活的信心。这个小组属于（ ）。 A.成长小组 B.治疗小组 C.。教育小组 D.支持小组 101．社会工作者组织社区中一批糖尿病患者定期聚在一起讨论，分享各自与疾病抗争的经验和感受，交流健康保健知识，互相鼓励。并为他们在社区服务中心联系了一个固定的活动场所，方便他们定期聚会。这种小组类型属于（ ）。 A.成长小组 B.支持小组 C.治疗小组 D.教育小组 102．某学校社会工作者小王向初二年级的 100 名学生发放了“上网习惯调查表”，结果显示有 7 名学生每周上网时间超过 50 小时，且主要是玩网络游戏，小王随后联系班主任和家长，他们也都反映这几位孩子的学习成绩不好，在家里也不愿意和父母交流。小王设计了 6 节小组活动，期望帮助他们逐步减少上网时间，该小组的类型是（ ）。 A.教育小组 B.成长小组 C.治疗小组 D.支持小组 103．社会工作者高峰服务的社区中有多名智力存在问题的儿童，于是他决定将这些儿童的家长组成一个互助小组，以加强家长之间的支持体系建设，使他们能及时分享自己的一些经验，同时建立家长之间的友谊，充分发据自身资源。为充分整合这些资源，高峰采取以下一介入策略，其中不恰当的是（ ）： A.协助调剂剩余物资，建立互助平台 B.帮助组员发现自身及他人的优势与能力 C.带领组员向请愿以争取更多的资源 D.让组员分担彼此无助的心情，产生共鸣 104．服务对象周某向社会工作者小刘抱怨“别人总说我太自私，不顾及其他人，其实我不是这样，没人明白我的苦衷。”小刘说“在我印象中，你有时候会想自己的多一些，是不是啊？”上述对话中，小刘运用了个案工作影响性技巧中的（ ）。 A.对焦 B.对质 C.建议 D.鼓励 105．怀旧是老年人将意义赋予生活过程的一部分。在对过去的缅怀中，老人会有一些新的要求。一位老人改变居住环境后，总是喜欢谈论过去不如意的经历。针对这种情况，社会工作者首先需要做的是（ ）。 A.聆听老人生活中的困扰 B.表达自己对老人想法的理解 C.将老人界定为有问题的人 D.将老人转介给其他社会服务机构 106．初中生小建父母离异后与父亲一起生活，父亲因经商需要经常出差，无暇照顾和管教小建。孤僻的小建经常放学后与同学流连网吧，有时甚至旷课。为帮助小建，社会工作者拜访了小建所在社区的居委会，安排小建的父亲出差时到社区小饭桌吃饭，并到社区活动中心参加活动。本案例中，社会工作者是通过（ ）来帮助服务对象的。 A.运用社区资源 B.联结学校和社区资源 C.开展外展服务 D.联结家庭.学校和社区资源 107．小组组员对小组产生认同的阶段是（ ）。 A.工作准备阶段 B.工作开始阶段 C.中期转折阶段 D.后期成熟阶段 108．社会工作者组织居民开会，希望了解居民对社区上一年度服务的看法和建议，结果有许多居民迟到，此时，社会工作者适当的做法是（）。 A.等所有与会者都到齐后再开始 B.将重要事项放到会议最后讨论 C.逐个告知迟到者会议前期内容 D.重申纪律并进行适当的批评 109．物业管理区域内的共用部分的经营性收益属于（ ）所有。 A.全体业主 B.物业管理企业 C.开发建设单位 D.居民委员会 E.公安派出所 110．物业管理的重点是公共部位和共用设施设备，这是物业管理服务（ ）特点。 A.产品公共性 B.受益主体广泛性 C.管理事项的综合性 D.物业服务合同的长期性 111．业主大会选聘了新的物业管理企业，原物业管理企业应向（ ）交还有关的物业管理资料和物业管理用房等。 A.建设单位 B.业主委员会 C.政府主管部门 D.新物业管理企业 112．业主临时公约由（ ）制定。 A.建设单位 B.购房人 C.物业管理企业 D.房地产行政主管部门 113．物业服务合同由（）与业主大会选聘的物业管理企业签订。 A.各业主分别 B.业主大会 C.业主委员会代表业主 D.物业建设单位 114．社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数的变化.主要工作项目的完成情况.资源使用情况.经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。这种评估方法属于（ ）。 A.目标评估 B.过程评估 C.效果评估 D.个别评估 115．某社区地处郊区，集中居住了较多外来人口。社会工作者小马走访部分家庭时发现，夫妻来自不同地域的家庭矛盾较多，于是决定策划一个家庭综合服务项目。小马第一要做的工作应是（ ）。 A.明确服务目标 B.界定问题和评估需求 C.寻求社会资源 D.制订可行性方案 116．社会工作行政是社会工作（ ） A.直接方法之一 B.辅助性工作方法 C.间接的实务方法 D.先导性工作方法 117．根据美国著名社区工作专家罗斯曼J. Rothman对社区工作目标的分类，安置无家可归者属于社区工作目标中的（ ）。 A.过程目标 B.结果目标 C.任务目标 D.基本目标 118．徐阿姨经常参加社区活动，办事负责，乐于助人，因此被社会工作者邀请参与社会组织活动。但徐阿姨由于以前从未做过管理工作，自我认同不高，尤其对自己的组织能力缺乏信心。社会工作者针对徐阿姨的问题应该（） A.放弃让她担任居民骨干的打算 B.鼓励和肯定她在实践过程中的表现 C.培养她的民主领导风格 D.强化她的权责分工意识 119．社区社会工作者老汪发现社区内有很多外来务工人员子女，由于他们的父母忙于工作，没有时间辅导孩子功课，孩子们的成绩不是很理想，同时社区内有不少退休教师在家无事可做。老汪在居委会专门整理出一个房间，定期组织退休教师辅导流动儿童学习。从社区工作的具体目标看，老汪的做法达到了（ ）目标。 A.推动社区居民参与 B.提高社区居民的社会意识 C.善于社区资源，满足社区需要 D.培养相互关怀和社区照顾的美德 120．社会工作者通过社区观察，发现从周一到周五早上某社区卫生站门外都有近 50名老年人在排队等候开门，上述情况反映了居民的（ ）。 A.规范性需要 B.感觉性需要 C.表达性需要 D.比较性需要 121．张老伯因中风住院，经过一段时间治疗，病情好转，正在恢复之中。张老伯希望能出院回家，并继续进行康复治疗和训练。为了让他出院后既能得到很好的照顾，又能继续康复治疗，社会工作者小王与张老伯的家属.社区的相关机构联系后，为他出院后的生活做了以下安排：张老伯住在家中，每天上午由家属送他去社区康复中心进行康复治疗和训练；下午由康复中心的工作人员送他去社区日间照顾中心；傍晚再由日间照顾中心工作的邻居顺便送他回家。小王为张老伯所做的照顾计划属于（ ）。 A.社区照顾 B.邻里照顾 C.机构照顾 D.家庭照顾 122．社区社会工作者小姚积极开展针对老年人和有特殊需要居民的服务，建立支持网络，下列属于服务对象自身的互助网络的是（ ）。 A.癌症病人互助小组 B.社区紧急支援服务网络 C.。独居老人的电铃呼叫系统 D.志愿者访问独居老人并帮助打扫卫生 123．社区工作之社区照顾模式的实施策略之一是（ ）。 A.选择性照顾 B.一体化照顾 C.整合式社区照顾 D.嵌入式照顾 124．在社区工作之社会策划模式的实施策略中，社会工作者应该开展的自我评估是指（ ）。 A.社区基本需求的评估 B.个人能力约评估 C.所在社会服务组织优缺点的评估 D.对服务对象的评估 125．小赵是一名社区社会工作者，他发现社区中有非常多的残疾人平时只能独自在家，无法获得照顾：小赵决定开展社区残疾人工作，他首先邀请了高校和本地残疾人联合会的相关专家到社区内开展调研，小赵协同专家们发放问卷.深入访谈.社会调查等方法收集资料，在此基础上确定残疾人的基本需要，做出服务方案。其次，小赵向街道和相关的社会组织和基金会申请经费，组织人员为残疾人提供服务。并对服务过程进行评估。在此过程中，小赵采用的是社区工作中的（ ）模式： A.地区发展 B.社区照顾 C.社会策划 D.资源整合 126．社会工作者介入某老城区处理拆迁改造问题，拟运用社会策划模式设计社区发展计划。为此，社会工作者深入社区了解各方对该计划的期望和要求。社会工作者这样做的目的是（） A.明确机构的使命和目标 B.分析环境和形势 C.客观地认识自己的能力 D.界定和分析问题 127．社会工作者协助社区成员分析问题，发挥其自主性的工作过程，目的是提高他们及地区团体对社区的认同，鼓励他们通过自助和互助解决社区问题，这属于社区工作的（ ）。 A.社区照顾模式 B.社区策划模式 C.社区行动模式 D.地区发展模式 128．社区中的周女士找到社会工作者小何，告诉小何她现在正经历一段婚外情，她不想和老公离婚，但是很纠结和情人的感情。希望社会工作者能帮助她走出困境。小何觉得自己很年轻，没经历过婚姻，有点担心。小何可以（ ）。 A.将周女士的案例转介给其他同事 B.明确周女士的要求 C.收集与周女士有关的资料 D.评估周女士的问题和需要 129．区领导深入社区调查研究，一些居民骨干希望有关部门能重视社区的环境建设，但由于不善言辞，无法清晰地表述自己的观点。对此，社会工作者计划为社区居民骨干提供培训。下列培训内容中，较适宜的是（ ）。 A.会议主持技巧 B.演讲技巧 C.信息收集技巧 D.沟通与游说技巧 130．王奶奶每天接送孙女上下学，时间安排得非常紧张。尽管如此，她还是希望能够挤出时间参加社区组织的老年人活动小组，利用这个机会增加与同龄人的交往。根据马斯洛的需求层次理论，王奶奶的这种想法体现出（ ）。 A.对安全的需求 B.对归属与爱的需求 C.对尊重的需求 D.对自我实现的需求 131．下列企业捐赠动机中，属于“公共关系”的是（ ）。 A.争取潜在客户 B.赢得良好声誉 C.获得税费减免 D.获得员工认同 132．某社区服务中心运用社区照顾模式为社区内失能老人提供服务。下列做法中，充分体现社区照料模式特点的是（ ）。 A.呼吁建立失能老人集中供养机构 B.倡导制定失能老人服务机构的服务标准 C.动员邻居和志愿者为失能老人提供照料 D.强调政府承担照顾失能老人的主要责任 133．目前较符合我国国情和社区工作现状的主要模式，不包括（ ）。 A.地区发展模式 B.社会策划模式 C.社区策划模式 D.社区照顾模式 134．社区工作作为一种社会工作专业方法，与个案工作和小组工作相比，所具有的特点包括（ ）。 A.分析问题的视角更加趋于过程取向 B.介入问题的层面比较微观 C.具有政治性 D.强调现实问题的解决 135．社会工作者小朱正在主持边缘青少年成长小组的一次讨论，遇到以下哪种情况时，小朱不适合使用摘述的技巧？（ ）。 A.讨论主题被岔开时 B.组员发言声音过小时 C.组员发言过于复杂或宽泛时 D.某些组员垄断小组讨论时 136．社会工作者小汪为大学生开展一个“爱与成长小组”。在一次活动中，小汪安排了一个“爱的语言”游戏。她准备了不同的图片分别代表爱的不同语言，包括肯定的语言.服务的行动.精心的时刻.礼物和身体接触。小汪根据自己的经验与感受对爱的不同语言进行解释，并组织小组成员展开讨论。她所设计的这个游戏，有助于（ ）。 A.组员保持小组经验 B.处理组员间的矛盾 C.组员获得新的认知 D.组员消除陌生感觉 137．社会工作者与服务对象面谈时有如下对话：服务对象：“我和丈夫的关系很差，最近常常有离婚的念头。我有时担心想孩子的问题，有时担心外人的眼光。”社会工作者：“哦。”服务对象：“我们结婚很多年了。其实他这些年对我还不错，只是最近几个月越来越差。”社会工作者：“哦。”服务对象：“几个月前我和初恋男友偶然在微信上联系起来了，有时聊得比较投缘。我丈夫开始怀疑我精神出轨，而且经常辱骂我。”社会工作者：“你和初恋男友重新取得了联系，和丈夫的关系越来越差，尤其当他怀疑和辱骂你时，你觉得他对你产生了误会……”这段对话中，社会工作者使用的技巧是（ ）。 A.对质 B.对焦 C.建议 D.澄清 138．在个案工作过程中，社会工作者需要对服务对象的问题进行预估。以下分析内容中，属于横向分析的是（ ）。 A.服务对象的问题从什么时候开始 B.服务对象经历过哪些重要事件 C.服务对象曾经做过怎样的努力 D.影响服务对象问题产生的心理因素 139．在个案工作中，服务双方...