习作：生活万花筒教案小学语文 人教统编版部编版 四年级上册2019部编版 语文教案

人教部编版四上语文第五单元《习作》一课时 课件:21张PPT人教部编版语文四年级上册第五单元《习作》一课时教学设计课题 习作：生活万花筒单元第五单元学科语文年级四年级学习目标一、知识技能1、让学生分享彼此成长中的故事，记录生活中印象深刻的事。2、掌握叙述事情的方法，注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。3、明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。4、培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。二、过程与方法展开小组讨论、集体交流，对写作训练进行交流，进而提高写作水平。三、情感态度与价值观、愿意将自己的习作读给别人听，并虚心接受他人提出的意见和建议。重点掌握叙述事情的方法，注意交代清楚起因、经过、结果，完整地写出一件事。难点 明确叙述中心，围绕中心来选材，记叙时详略得当。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、同学们，我们的生活是五彩缤纷的，随着时间的流逝，大家一定经历了很多让自己印象深刻的事情，大家愿意把印象深刻的事告诉老师和同学吗？我们今天就来进行一次作文练习，写一件印象深刻的事。2、板书课题：习作：生活万花筒齐读课题 本节课直接谈话导入新课。讲授新课一、明确本次习作要求1、每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。2、看了这个话题，你获得了哪些信息？从话题看，这是一篇记事的文章。话题中的“印象深”，应把自己印象最深的部分写详细、写生动。3、可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。捉蚊趣事 一件烦心事她收到了礼物 爷爷戒烟了照片里的温暖 家庭风波教室里的掌声 信不信由你二、习作指导1、审题：生活万花筒所记的是一件印象深刻的事，而不是两件事，要集中写好一件事。一件事，可以是听到、看到的、亲身经历的一件事。发生的时间：可以发生在不久前，也可以是过去好几年的。地点：可以在学校，也可以在街头巷尾。2、写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。事情起因经过结果写作要叙事完整，描写要具体，叙事完整，指不能缺少了时间、地点、人物、起因、经过、结果这六要素。描写具体，指事情的经过部分要写得完整而具体。在写作过程中，对人物的动作、语言、神态等进行细致的描绘。3、写作内容：任选一种情况即可。谁做过哪些事？怎样做的？为什么做？为什么让你印象深刻？你经历过什么事，让你印象深刻？家里发生过什么事使你印象深刻？其中让你印象深刻的地方是什么？你做错过什么事情？受到老师什么教育并从中记住教训？有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你印象深刻？（重点：是什么原因让你印象深刻，是激动，是伤心，还是害怕……）4、按照叙事文章的六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。以《今天，我很高兴》为例：原因是我扶了一个小孩。（1）时间：================================================压缩包内容：人教部编版四上语文第五单元《习作》一课时 教学设计.doc人教部编版四上语文第五单元《习作》一课时 课件.ppt