考场作文刻画人物的常用方法

（拟用于 2011 年中考满分作文）一、外貌描写。也称肖像描写。即是对人物的外貌特点（包括对容貌、衣着、神情、体 型、姿态等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。 外貌描写的要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神，刻画性格，显示灵魂。其关键在于据 情节发展的需要去写。例：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。 ——作者抓住“他”的眼睛、鼻子、嘴、发型等具有特点的外貌来写， 表现出“他”可爱与活泼。，二、神态描写。神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示表情、神态的词 语。例：1 哭丧着脸，专注的神情； 2 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦； 3 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹；4 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来。 三、动作描写。又叫行动描写是描写人物的重要手段，因为一个人的才能、思想、感情、性格等总要通过人物的具体行动表现出来，所以成功地描写好人物的行动，就能展示好人物 的精神世界。描写动作行为时一定要要注意：1、分清哪儿该写，哪儿不该写，哪些详写， 哪些略写，哪些在前，哪些在后。2 选择准确的动词写，才能收到生动的效果。例：王大伯跪在水池边，一手撑地，一手用勺子把脏水一勺一勺地舀了出来。舀完后，他没站起来休息片刻，气也不喘一口，便卷了卷袖子，把手伸进了池边去掏。他掏了一会儿，又向前移了移，使劲伸长胳膊，皱着眉，咬紧牙关，满是皱纹的脸紧贴在水池壁上，用力地在里面掏。不一会儿，他的手臂猛地往上一抽，手里握着一把脏物——几根细铅丝上绕满了烂菜叶、破布片、乱鸡毛，发出一股难闻地的臭味，而他全然不顾，又继续吃力地掏着。汗珠爬满了他的额头，我连忙拿出毛巾为他擦汗，他冲我笑了。 作者精心选用动词，把王大伯的每一个动作都写得具体、生动、形象。透过这些细小的动作，能够看出王大伯的精神世界。 “跪”、“撑”、“舀”三个动词，写王大伯舀水的动作， 反映出工作的艰难。“卷”、“伸”、“掏”三个动词，说明了废脏物在水道中埋得深而且多。 “皱”、“咬”、“贴”这三个动词，反映了大伯不怕脏。通过这些动词，生动地写出了这项工作地艰辛，也反映了大伯不怕苦、不怕累、不怕脏的可贵品质。 四、心理描写。指对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。其常用方法有：内心独白、从旁叙述、梦境幻觉、感官刺激等。心理描写是作文中表现人物 性格品质的一种方法。如：1、望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。——心理独白，反映我的紧张2、他厌烦地把目光从黑板上收回，无力地瞟了瞟前面。像往次一样，他感到内心强烈地一震。——从旁叙述，在第三人称作文中使用。3、 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。——幻觉描写，写出了小女孩的渴望。4、火热的太阳炙烤着我的肉体，滚烫的热浪阵阵袭来，汽车不停地刺耳尖叫。——反 映出落榜后的烦躁心情。四、语言描写。语言描写能展示人物的性格，表现人物的思想感情，反映人物的内心世 界。使用语言描写要注意人物的身份和说话的环境。例：妈妈在卧室里整理床铺，一边冲着爸爸唠叨：“你看，你看，床上都是烟灰，你夜里又吸烟啦！”爸爸笑而不答，只管在厨房里刷锅，洗碗……过了一会儿，妈妈对爸爸说：“大忙人，我今天上中班，这水池里的一大堆衣服你就承包了吧！”爸爸笑嘻嘻地说：“老板给多少钱？咱先签个合同……”对话表现出爸 爸的幽默。五、侧面烘托。往往通过描写环境或他人的言行等来实现。 环境包括社会环境和自然环境，对环境的描写可以起到烘托人物心理的作用。如：春天到了，柳树伸展柔软的枝条，随风飘荡，像在空中跳舞。桃花张开了粉红的笑脸，与我们打招呼。一场春雨过后，春笋像小孩一样拼命向上长。 ——表现出“我”舒畅的心情。 通过他人言行衬托人物，能从侧面生动地展现出主人公在的性格特征，是刻画人物的人物有效方法。如：这天晚上的她真是惊人的美。……当她出现的时候，一个个脑袋此起彼伏，连舞台上的演员也对着她望，她低低一露面就使观众这样骚动。——以茶花女在剧场出现时周围人物的反应来侧面烘托茶花女“惊人的美”。