4月份:想象作文：突然长大的故事

4.有条理、有重点地把故事写下来。在本堂课中能架构完整的故事框架，并把其中的一个片段写精彩。

〖教学重、难点〗

根据“我”的心理走向，创编出有波折的故事情节，并能将故事写具体、写精彩。

〖教学资源〗

1.前期阅读：回顾《没头脑和不高兴》，欣赏电影《魔表》，搜集一些关于长大的诗歌、童谣、美文。积累关于描写人物神态、动作、语言等方面的优美词句。

2.前期观察：观察生活中的大人，特别是自己向往的人物生活。

〖教学过程〗

板块一、听歌曲，说长大

1.同学们，课前我们一起来轻松一下，唱一首歌《快快长大》。

2.今天我们就来一个实话实说的游戏，黄老师先来透露一个小秘密，小时候我我偷偷地穿过妈妈的高跟鞋（装束）小时候我请弟弟妹妹做学生，你就是老师（职业），小时候我我捏了许多泥丸，仿佛自己是成了一位厨师……快快长大几乎是每个人童年时的梦想，生活中你什么时候特别希望自己一下子就长大呢？今天我们就敞开心扉说一说。评价：你说出了自己的梦想当一个……，你想摆脱繁重的学习，所以想快快长大。你不想被生活中的烦扰所困，想快快长大……

3.如果命运安排我们一下子突然长大了，会发生怎样的故事呢？今天我们一起来编一个突然长大的故事。（出示：突然长大的故事）

板块二：圈关键，审题目

我捡到一颗发光的糖果，迫不及待地吃了下去，发现自己突然变

成大人了……接下来会发生什么事呢？请你展开想象，写一个小故事。

1.每次看到作文题，我们要做的第一步是圈关键，审题目。请大

家仔细读题目，圈画关键词，想一想，这些关键词告诉了我们什么？（我：主人公；长大：写长大后的故事；突然：没有做好准备，不是顺其自然地长大；故事：编写的内容）

板块三：入情景，起波折

1.现在我们都吃下了一颗闪光的糖果，你已经长成大人了（出示：长大的“我”），闭上你的眼睛，放飞想象的翅膀，勾勒一下你长大的样子吧。

2.谁来描绘一下你长大的样子？（评价：猜一猜他长成了一名？他长大后的样子向一位医生吗？看来你们队自己样子的描述非常成功。你成了一位高权重，为名造福的领导人，这个想法很大胆。欣喜若狂/你成为一名光芒万丈，受万众瞩目的大明星啊。

3.你长成了自己梦寐以求的样子，能用一个词语形容一下此刻的心情吗？相机板书:惊喜、兴奋、激动、惊讶……

2.你想如何淋漓尽致的表现自己的心情呢？我们先请一位同学来表演一下，看看他是如何通过动作、神情、语言把心情生动地表现出来的？（请陶彦潼表演）

3.你从哪些地方看出淘彦潼的种种喜的？（你从行动上抓住了他的惊喜，这样的动作还有……）相机板书：言、行、神、思

4.如果我们把自己的一言、一行、一神、一思具体写下来，就能生动展现我们此刻的心情。

5.当然，故事也不能就此止步，因为“突然”这个词就注定了我们长大后的故事会充满意外。为什么？（自己的知识储备不够，自身的缺点还没有改掉，心理年龄才11岁比较幼稚，生活自理能力不够……）