二写作请以“特别的掌声 为题.写一篇600字以上的文章.力求写出真切体验与独特感受.要

13．文言文阅读 甲鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 乙荀巨伯①远看友人疾。友人语巨伯曰“吾今死矣，子速去!”巨伯曰：“远来相视，子令吾去，败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空；汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国。”遂班军③而还，一郡并获全。注：①荀巨伯：东汉桓帝时义士。②胡贼：古代的一些汉人对北方匈奴族人的蔑称。③班军：即班师，出征而回。（1）解释划线词的意思。①所恶有甚于死者厌恶②如使人之所欲莫甚于生假如，假使③值胡贼攻郡遇到，恰逢④不忍委之舍弃，离开（2）将下列句子翻译成现代汉语。①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。②吾今死矣，子速去!（3）在下面语句中划分一处停顿。荀巨伯远看友人疾值胡贼攻郡。（4）试用甲文的主要观点，结合乙文内容，简要评价荀巨伯。 科目：初中语文题型：选择题3．下列哪组句子中，加下划线词的词性相同（ ）A．山不在高，有仙则名曹操比于袁绍，则名微而众寡B．斯是陋室，惟吾德馨微斯人，吾谁与归？C．苔痕上阶绿，草色入帘青群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏D．可以调素琴，阅金经吴广素爱人 科目：初中语文题型：选择题10．下列各句标点符号使用正确的一项是（ ）A．从硅谷爆发的“冰桶挑战”，借互联网的力量，快速传遍美国的政界，体育界、演艺界，并于8月18日传到中国B．走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆C．最近多名省部级高官因贪污受贿被判处死刑，人民群众无不拍手称快，但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置？D．我国许多优秀的影视作品都是由文学作品改编而成的，如《英雄儿女》（根据巴金《团圆》改编）、《红高粱》（根据莫言《红高粱家族》改编）等等 科目：初中语文题型：选择题7．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A．现代人过快的生活节奏和过重的工作压力往往造成烦躁、焦虑等不良情绪B．导游提醒大家，接着是一段嶙峋的山路，要格外留意脚下以免滑倒C．“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪．”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说D．对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲，浪费了宝贵的青春时光 科目：初中语文题型：填空题8．联系整段话，在横线上续写两个句子，使之与前面的画线句内容相近、结构相同。 文学丛林，异彩纷呈；同一事物，因情不同。面对北去大雁，李白激荡出“胡雁度日边”的豪情，范仲淹萌生出“衡阳雁去无留意”的乡思，白居易发出了“雁点青天字一行”的赞叹。面对长空明月，张九龄产生了“天涯共此时”的联想，杜甫发出了“月是故乡明”的感慨，苏轼吟诵出“千里共婵娟“的祝愿。 科目：初中语文题型：现代文阅读8．阅读下面选文，完成下列各题。留几本书在窗台 ①星期天收拾房间，顺便整理书柜。书大都是新的，买回来还没翻过。有几本落了厚厚的灰，用湿布擦了，随手丢在窗台上晾着。 ②再进书房时，只觉眼前一亮。迎面窗台上的书随意躺着，有一本斜放在红红的“中国结”上。淡紫色窗纱轻拂过书面，宽大的窗台显得生动明媚。原来，书可以不用整齐地码在书柜里，也可以不用机械肃穆地正襟危坐着。书在窗台上很显眼，淡雅的鲜艳的封面堆叠，有些乱，却是明亮可喜，一进门就入了眼。我的心情也轻松愉快，就想坐下来，细读一番。 ③这个念头，让我吃了一惊。细致认真地读一本书，是很久以前的事情了。书，曾经是我的最爱。端着饭碗看，躲在被窝里看，连上厕所也是手不离书。最喜黄昏时，端了小凳坐在院子里，看《当代》，看《花城》，不知天黑不觉肚饿，每次被母亲催着赶着进屋还舍不得放下。那会儿，好书，如友。 ④那一年生病住院，怕闷，带了《宋词三百首》《闲情偶寄》．医院建在山下僻静处，病房夜里不熄灯，正好读书。字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。精神面貌实不像一个病人。出院时，书角已被翻得起毛打卷。好书，胜药。 ⑤只是不知什么时候，时间长了翅膀，“哧溜”一下就过去了。一天、一月、一年，快得让人招架不住。每天来去匆匆，总有做不完的事情，一天恨不能掰成两天用。日子仿佛是被抽打着的陀螺转个不停，再难挤出时间来读书了。黄庭坚有言：“三日不读书，便觉面目可憎。”想来我早已是面目全非了。 ⑥坐在窗台，伸直腿，书搁在腿上，慢慢翻看。午后的阳光透过玻璃笼在书页上，文字构建的美妙意象和感觉瞬间渗入全身，心在字里行间跳跃飞翔，喜悦漫溢开来。窗外，天蓝如洗，云作奇峰。这景被窗户框成了画，清新至极。身边的书故人一般围拢着，久违的亲切感油然而生。捧着书坐着，直到最后一缕阳光从书页里消失，暮色在身边聚集，尤不忍释卷。因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。这个下午也变得安静美好，有了回味。其实，日出日落，每天的时间并没有走快一分，是现代生活的快节奏，让我们的神经紧绷了，脚步加快了，也让我们的心浮躁不安。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。是的，即使停一停看看身边的风景，读读手边的书，哪怕是安静地听完一首优美的曲子，也会让单调的生活充满暖暖阳光，使精神舒缓、愉悦、充实。 ⑦眼前，无意中留在窗台上的书，让我知道，阅读，其实一直是我心里最深切的渴求与向往。留几本书在窗台，以便随时翻阅，在忙碌中休闲一回，给心灵放个假，重新体验读书的乐趣，并且也将改变以往一成不变的生活方式。（选自散文集《百年无废纸》，有删改）（1）通读全文，根据文意，把下面的空格补充完整。好书如友→好书胜药→书若路人→好书怡人（2）下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析。①字字句句如清水，将五脏六腑涤荡得妥帖舒畅。②因为阅读，匆忙枯燥的时间被文字的墨细细研磨了，书香适意怡人。（3）阅读下面句子，联系全文，仿照示例，说说你对“慢阅读”意义的理解。想起时下正流行的“慢生活”观念，提倡慢工作、慢餐、慢运动、慢休闲、慢阅读等，提醒生活在高速发展时代的人们，适时慢下来关注心灵、环境和传统，是多么的重要与必要。示例慢餐：“慢餐”就是细嚼慢咽，细细品味。既获得味觉享受，又有益于身体健康，还能享受一种悠游闲适的愉悦。慢阅读：（4）本文原发表在某报副刊，入选《百年无废纸》时，结尾处被编者删去了以下一段文字：留几本书在窗台。留一份期待，期待与书长长久久的心灵之约。请你从编者（或作者）的角度，结合文章，阐述删去（或保留）这段文字的理由。 科目：初中语文题型：选择题9．下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A．《儒林外史》 吴敬梓 清代 小说B．《记承天寺夜游》 苏轼 北宋 散文C．《湖心亭看雪》 张岱 明末清初 散文D．《简 爱》 夏洛蒂 勃朗特 法国 小说 科目：初中语文题型：基础知识6．把下面下面的长改写成3个短句，可以改变语序，增删词语，但不能改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，得出规律性的认识，并用于指导今后工作而形成的书面材料。

二写作请以“特别的掌声 为题.写一篇600字以上的文章.力求写出真切体验与独特感受.要求:1先将题目补充完整.2文体不限.3文中不得出现真实的人名.校名.地名.4不少于600字. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——