《我的好朋友》作文指导
作文要求: ?? 1.写清好朋友的外貌特征、性格特点、兴趣爱好,让人不看名字就知道写的是谁。 ?? 2.能较清楚地介绍好朋友以及自己和好朋友之间的故事。 他爱好什么,我可最清楚了。 想起我和他做过的那件事,我就忍不住…… 我从他那里学到了…… 闭上眼睛,好朋友的形象就会浮现在我眼前。 写作实际上就是要解决两个问题,就是 1. “写什么?” 2. “怎么写?” ?? 那么,本次习作写什么? ?? 怎么写? ?? 有谁要补充的? 拿出我们的学习单,小组内互相传看,看大家能否猜出对方的好朋友是谁? ?? 大家评议:你猜对了吗?理由是什么? ?? 没猜出的原因是什么?小组讨论,请代表发言。 (板书:外貌描写——抓住特征 性格爱好——突出特点) ?? 说到性格和爱好,你们知道这些词语中哪些是用来写性格特点的、哪些是用来写兴趣爱好的?出示文字,学生选择判断: ?? 诚实 读书 乐观 种花 狡猾 唱歌 害羞 游戏 骄傲 下棋 比一比,评一评,看看你自己的描述和你好朋友对你的描述有何异同。谁来把你的朋友向我们做个介绍,从个儿高矮呀,身体胖瘦呀,皮肤黑白呀,眼睛大小,还有发型衣着打扮等来看。也可以从平时他们俩说话上来描述,也可以从性格上说。 通过刚才的对比,你肯定有许多收获?把你的收获告诉大家好吗? 人物的特点 品质 助人为乐、团结同学、热爱劳动、工作负责…… 性格 倔强、害羞、大方、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好 爱唱歌、爱跳舞、爱踢球、爱种花…… 1. 头发披散着,垂到脖子边,见人就羞得把头低下去,或者跑开了又悄悄地望着人,或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。( 怕羞但天真、活泼) ) 2. 女儿长得像她娘,眼睛长得尤其像。白眼珠鸭蛋清,定神时如清水,闪动时像星星。( 聪明,纯真) ) 动作描写 他被吓得马上跳了起来,迅速地后退了几步。 球像炮弹一样飞了出去,他深深地吸了一口气。 语言描写 “大小姐,你怎么啦,嘴巴翘得那么高?”妈妈嘻嘻笑道。 “ “我错了。”小明低着头,满脸通红。 心理描写 “完了。”小明暗叫,“明天就要开学了,可我的寒假作业还有那么多没写呢!我该怎么跟老师说呀?” 爸爸觉得事情有点奇怪,明明放在桌子上的钥匙,怎么一转眼就不见了呢? 小组内收集典型事例进行说明。 (板书:典型事例——优秀品质) ?? 大家眼中的好朋友,不仅长相不同,性格也不同: ?? 有热心帮助人的,有爱管闲事的,有天真顽皮的,有活泼可爱的,有勤劳简朴的,有诚实守信的…… ?? 不同的人之间发生着不同的故事。介绍你和好朋友之间发生的事情: ?? 互相帮助的、合作完成的、受到表扬的、发生误会的…… ?? 要通过你的介绍让人对你的好朋友留下深刻的印象。 同学们猜猜老师描述的这段话中的“我”是谁? ?? ?? 同学们猜猜老师描述的这段话中的“我”是谁? ?? 她想表达的是什么? ?? 我们读了有何感受? ?? 我是一个不起眼而又有点特别的女孩,不起眼是因为我没有什么朋友,常常不能引起别人的注意;有点特别是因为我各科成绩太差,只要老师点我读书或回答问题,同学们就会发出奇怪的嘘声,并且都会将目光投向我。我的身材比同龄的女孩要瘦小,头发不是那么乌黑。经常和我在一起,和我说话的是我自认为很好的朋友宋丹丹,我也希望自己也能成为全班其他同学的朋友。 大家还记得山和海是之所以能成为好朋友的原因吗? 山表达了怎样的愿望? 海又是怎么回复的呢? (板书:内心感受——表达愿望)