题目:最美的遇见 人生.有许多美好的遇见.在美丽的风景里驻足.与美好的事物相遇.和身

分析 审题立意这是一篇材料加命题的作文．“遇见”人人都有体验，“萍水相逢”，“他乡遇故知”，“相逢何必曾相识”等等或缠绵洒脱，或浪漫现实，或惆怅落寞，或慷慨激昂．正因遇见，人生才色彩斑斓．你是怎样理解“遇见”的，写出理解是本次写作的核心，写出自己的真情是关键．思路点拨遇见的可以是人，可以是现代的人，也可以是古代的人、外国的人，遇见的可以是物，例如是唐诗、宋词、古典名著、现代的文学作品等．应该写具体的事例来体现，还应该体现题目的“最美”，要突出为什么是最美的这个关键词．写法指导本文适合写记叙文，不太适合写议论文．文章应以细节描写为主，特别是心理描写（写自己遇见什么的心路历程），一定要使用．误区指南本作文有一个关键词语：遇见，在写时，切记不要围绕该词写假大空的文字，给人无病呻吟之感．

解答 最美的遇见 人生就像一趟列车，这路途中会有许多站口，来来往往的人群会在这里上车或是下车，不知道是否会有人陪我们走到人生的尽头． 题记 你们是我最美的遇见． 家??温暖的港湾 从第一眼看见这个多姿多彩的世界开始，从第一次哇哇大哭开始…我遇见了你们，爸爸妈妈．是你们让我来到这个世界，能够感受到大自然的奇美壮观；是你们给予了我双眼，让我看见了美丽，看见了神奇；是你们给了我双手，让我懂得如何凭自己的努力去创造奇迹…在我得意时，警告我的是你；在我快乐时，笑的最灿烂的是你；在我退缩时，支持我的是你；在我努力时，鼓励我的是你…这个家，因你们而温暖． 在这趟列车上，在任何的站口，你们都不会下车，我知道，你们将会一直陪伴着我，直到永远… 爸爸妈妈，你们，是我最美的遇见． 师??辛勤的园丁 从第一步迈入教室开始，从第一次遨游在知识的海洋开始…我遇见了您，我的老师．在课堂上，您风味有趣的讲课方式，让本是枯燥的课堂变得格外精彩；在课下，您和我们聊学习，聊生活…那时，我们不再只是师生，在尊重的基础上，我们成为了朋友，虽然不是形影不离，但是我们却很亲切．你带领我们畅游在智慧的天地间，让我们无穷无尽地接受清风的吹拂，雨点的洗礼…我们是树苗，老师，您让我们茁壮成长． 在这趟列车上，您陪我走了很长的路，虽然在某个时候，您可能赶上了另外一辆列车，但是在匆匆忙忙的上上下下间，我不会忘了您，我的老师． 老师，你，使我最美的遇见 … 列车在继续前行，可能许多乘客已经下车．我不知道，待你们再次上车时，我还能想起我们曾经相识过吗？但是，我会一直带着你们的期望，伴着列车，前进再前进．我相信，在远方，我会遇见最精彩的自己．

点评 本文的创新形式运用了三种：开头时题记、中间是两个小题目、最后是与题记遥相呼应的结尾，给人眼前一亮的感觉．本文主体部分选用两个生活细节描写，都是大家都经历过却很容易忽略掉的小事，作者却从中品味到了幸福，契合了文章的标题《最美的遇见》是一篇构思巧妙的习作．

题目:最美的遇见 人生.有许多美好的遇见.在美丽的风景里驻足.与美好的事物相遇.和身边人邂逅