作文素材在你想要放弃的那一刻 想想为什么当初坚持走到了这里

不被嘲笑的梦想，是不值得去实现的。

——罗永浩

题伍

题目

阅读下面文字，根据要求作文。

有人说：春天的美，在于她的蓓蕾初绽。

有人说：春天的美，在于她的繁花满树。

有人说：春天的美，在于她的落英缤纷。

读了以上文字，你有什么联想和感悟？请写一篇文章。

要求①题目自拟，角度自选。②明确文体，不要写成诗歌。③不少于800字。

分析材料显然有虚实两层含义：

（1）实：“春天”“蓓蕾”“繁花”“落英”都是实指．

（2）虚：“春天的美”指向人生的美，则“蓓蕾初绽”“繁花满树”“落英缤纷”也就都指向了人生不同阶段的美．蓓蕾初绽，可以指向青春的朝气与蓬勃，理想的萌生，锋芒与锐气等；繁花满树，可以指向事业有成，自我价值的实现等．这虚实两层，立足“虚”或“虚实结合”，则文章都能写出深度；立足“实”不是不可以写，但易沦为纯粹的写景文，想写出好文章比较难．

参考立意：

（1）美的实质就是一种奉献价值；

（2）美是一种精神追求．

范文示例

追求有物质更有精神的生活

充饥的面包是物质的，而有品味的去欣赏生活则是精神的．

人生的境界离不开物质与精神．古人讲：仓廪实而知礼节．“仓廪”就是物质的，“礼节”就是精神的．光追求吃喝、财富、物质的享受，生活是贫瘠的；而在物质的情况下，追求精神的、思想的、哲学的境界，才是丰富的高境界的生活．

正如材料中所说的“又能充饥又能品味”的生活，才是最高层次的生活，也就是物质与精神高度和谐与统一的生活．

陶行知先生曾说：“捧着一颗心来，不带半根草去．”一个富家子弟，一个洋学生，物质可谓丰富也；一个金陵大学毕业，一个美国哥伦比亚大学毕业，资格可谓出类拔萃也．但他－－陶行知却在农村晓庄办起了学校，为平民的前途、未来、希望着想．他捧着一颗赤诚的心，把物质与财富贡献出来，把身心贡献出来，把思想贡献出来，提出了“生活即教育”，“教学做合一”的主张．人们看到了陶行知的伟大之所在－－“人生为一件大事”而来．

为什么他没有躺在物质的枷锁下？为什么他没有仅仅享受物质的奢华？因为境界，因为他理解人生的意义，因为精神可以超出生命的所在．

“面包会有的，一切都会有的．”前者是物质的，后者就是精神的．于是人们的生活就有了希望，有了寄托．

当我们看到世界级著名演员李连杰带着上千万元，自己租用飞机，走在了汶川地震的路上；当我们看到他不但带来了壹基金的资助，还带来了大量的帐篷、食品与棉被；当我们看到他脱掉名牌的服装，一起奔走在救灾的现场，作为一个普通的志愿者，去扎帐篷，去卸救灾的物资，也与灾民一起吃方便面．现在想想，还是他说的一句话对：“不是所有的富人都是为富不仁．”

在这里，物质与精神有机的统一了起来．人们记住了李连杰，记住了他为灾区忙碌的身影，这身影逐渐、逐渐高大起来了．

为精神而追求的实业家何其多也．几乎每一所著名大学都有曾宪梓捐资兴建的图书馆，几乎每一次大灾大难面前都有李嘉诚的捐献，几乎全国各地的每一个蔬菜大棚，都有山东寿光王乐义创造的技术．那集美大学，那希望小学，那北京的水立方，无不渗透着物质与精神的栖居．“大家的日子好了，才是我的梦”，这是物质的梦，也是精神的梦．

法国作家巴尔扎克在写作了一部长篇小说之后，总是在心里说：明天的面包已经有了，精神也有了．是啊，仅仅为物质的生活是低层次的，只有为精神的追求而物质的境界，才是高层次的境界．

点评

材料作文写作策略：

①引：恰当地引用材料，开头既要引述材料，在论证时还要回扣材料（不能全部照抄），对材料进行分析后，或摘要或概述，三言五语即可．

②议：是对材料中提供的信息进行分析议论，对人物关系的分析，对结果的预测，对原因的追问等，目的是为了提出观点做铺垫，这部分不能太长，百字左右即可．

③提：提出论点（或观点），文字简炼，一两句话就可以，观点明确．

④联：这是文章的关键，可由材料推开去，可联系历史人物、历史故事，可联系现实生活，今人今事；可以正面举例也可以反面证明；可以摆事实，也可以讲道理．最少要举两个例子，一古一今或一正一反，多角度多侧面得把中心论点阐述得深刻有力，三四百字即可．

⑤深：深入分析．怎样深入分析？？分析原因，说明好处（或危害），找出症结．

⑥结：收敛全篇，总结全文，宜对论述的问题有所深化，不要故作惊人之语，强调精炼有力，不要画蛇添足．