讲评螃蟹与青蛙作文

●审题立意不准， 切合题意的少之又少。立意不准， 切合题意的少之又少。●结构有所进步， 但还未够严谨。●不引述或者不会引述题目所给的材料。事例或者恰当事例或者恰当●事例不足或者不恰当； 列举事例没有逻事例不足或者不恰当； 列举事例没有逻辑。辑。●未注意开头中间结尾的扣题。●书写亟待改进。列举事例没有列举事例没有“螃蟹与青蛙” 的误会?? 一类作文“切合题意”48~52分?? 二类作文“符合题意”45~47分?? 三类作文类作文“基本符合题意”基本符合题意40~42分审题立意的重要性高考作文阅卷评分等次分?? 四类作文“偏离题意”30分?? 五类作文严重的背离题意。 （0—6分）一、 从抓住材料的关键句入手。二、 从分析原因入手。 （由结果推原因）三、 从材料的主要对象入手。四、 从分析材料的情感倾向入手。五、 从辨明材料主次入手。上面的几种方法不是孤立运用， 而是相互联系、 综合使用的。 每则材料都可从多个角度分析立意， 然后再选择构思作文。螃蟹在树林里迷了路。 遇到青蛙， 问道：“青蛙大哥， 到河边去， 怎么走？ ” 青蛙指着前面说： “你一直往前走， 一会儿就会到达河边。 ”螃蟹走了老半天， 还是没走到河边， 后来，螃蟹遇见了青蛙， 指责道： “你害得我好苦， 走了老半天还是没有见到河的影子。 ” 青蛙说：“我没有骗你！ 叫你一直往前走， 你却横着爬，我没有骗你你当然到不了河边。 ”全面理解材料， 写一篇不少于800字的作文。自主确定立意， 确定文体， 确定标题； 不要脱离材料内容或其含意范围作文， 不要套作， 不得抄袭。前走你却横着爬审题：⒈形式： 寓言类（隐蔽性⒉方法：①圈点关键字词句暗示性）②思考材料中可归纳出多少个“启发点” 。 然后从中选择一个最善于你写的“启发点” 去后从中选择个最善于你写的写。（一个启发点就是一个角度）启发点去③可用比喻的方法来分析材料中“隐蔽性” 或“暗示性” 的寓意， 使你作文的立意能紧扣材料， 又有发挥。螃蟹的责备: : 螃蟹在树林里迷了路。 遇到青蛙， 问道： “青蛙大哥， 到河边去， 怎么走？ ” 青蛙指着前面说： “你一直往前走， 一会儿就会到达河边。 ”没走到河边， 后来， 螃蟹遇见了青蛙， 指责到：“你害得我好苦， 走了老半天还是没有见到河的影子。 ” 青蛙说： “我没有骗你！ 叫你一直往前走， 你却横着爬， 当然到不了河边。 ”螃蟹走了老半天， 还是全面理解材料， 自主确定立意， 确定文体，确定标题； 不要脱离材料内容或其含意范围作文。?? 故事的梗概：?? 迷路——问路——指路?? 关键句：“我没有骗你?? “我没有骗你！ 叫你一直往前走， 你却横着爬， 当然到不了河边。 ”叫你直往前走你却寓言类材料作文审题立意抓关键句（议论、 抒情）找对象（事件） 螃蟹问路找对象事件）青蛙指路青蛙指路青蛙说： “我没有骗你， 叫你一直往前走， 你却横着爬，当然到不了河边。 ”寻结果探原因螃蟹问路螃蟹仍迷路青蛙被指责？？分析寓意：（ 关键句）前走， 你却横着爬， 当然到不了 河边。 ”“我没有骗你！ 叫你一直往螃蟹之所以问路失败， 是因为它对青蛙的意见生搬硬套没有考虑自 己横着爬的特意见生搬硬套， 没有考虑自 己横着爬的特点。青蛙之所以指路失败， 是因为它没有站在螃蟹的角 度考虑， 忘记了 它的行走方式和自 己不一样。一、 如果从螃蟹的角度思考， 不难看出螃蟹之所以找不到去河边的路， 是因为它对青蛙的意见生搬硬套， 不从自己的实际出发。 从这个角度出发我们可以得出“对别人的意见不要盲从” “接受别人好的意见（思想） 的同时也要结合自己的实际情况” 等观点。从这个角度可以得出结论：1 、 接受别人的意见（思想） 时要结合自身的实际情况进行变通。2、 认清自我， 走适合自己的路。二、 如果从青蛙的角度思考， 可以看出青蛙之所以好心没办成好事， 是因为它给别人提建议只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想， 忘记了它天生是横着爬这一特点， 结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出“帮助别人（给别人提建议） 要多站在别人的角度想问题” 等类似的观点。点。从这个角度可以得出结论：1、 帮助别人要从实际出发；2、 要懂得换位思考。三、 如果全面地把握材料， 提出：“误会源于错误的沟通” 等观点， 并能自圆其说， 那也属于切合题意。精准立意： 定准范围， 精炼观点螃蟹的角度：接受别人的意见（思想） 时要结合自身的实际情况进行变通。 认清自我， 走适合自己的路。青蛙的角度：指导（帮助） 别人时要考虑对方的实际情况， 要懂得换位思考。整体的角度：误会源于错误的沟通。要善于沟通。请判断以下立意：切合题意?? 1、 善于变通?? 2、 把握方向、 方向很重要?? 3、 学会沟通?? 4、 走自己的路， 不要听取别人的意见?? 5、 帮助别人， 需要智慧5、 帮助别人， 需要智慧?? 6、 从实际出发?? 7、 学会反省?? 8、 换个角度看问题?? 9、 正确认识自己?? 10、 考虑问题要多站在别人的角度。符合题意切合题意脱离题意基本符合题意符切合题意基本符合题意基本符合题意切合题意切合题意1、 立意准确， 中心突出。（立意分为切合题意， 符合题意， 偏题， 脱题四等。 ）2、 选材典型， 内容丰实。（选材恰当、 典型； 数量不少于3个， 古今中外正反，详写1 2个， 略写1 2个。 ）3、 构思精巧， 论证严密。（结构层次是否分明完整？ 运用多种议论方法？ ）（结构层次是否分明、 完整？ 运用多种议论方法？ ）4、 语言丰富， 叙议恰当。（用词准确？ 句子通顺？ 句式多样？ 叙议结合是否得当？ ？ ）5、 书写美观， 卷面整洁。（错别字？ 标点符号格式？ 书写？ ）作 文 评 改 角 度PS：①每篇作文须有5个同学的评语。②每个评改组选出一篇最佳作文。③打好分、 写完评语后请附上自己的学号。引述材料——用最为浓缩的语言概括材料。分析材料——围绕议论中心对材料寓意进行精要分析。怎样拟写材料作文开头段提出论点——统帅全文， 扣材、 准确、 鲜明、简洁， 一句话概括。结合实际螃蟹问路， 蛙曰直走， 蟹却横爬，不从实际出发， 安能抵达岸边？ 由此观之， 想要达到目的， 须从实际出发。《从实际出发》《从实际出发》对待同一条道路， 打横走与打竖走通住全然不同的终点。 螃蟹找不到路， 并非其自身的错， 固然亦不是青蛙有心刁难。 这一场误会全因他们都只站在自己的角度看待问题。面对迷失的路， 面对双方的不同态度立场，面对迷失的路， 面对双方的不同态度立场，只有站在对方的角度， 才能避免误会， 达到双赢！ 唯有适合的方式， 才能成功！换位思考只站在自己的角度， 不结合自身的实际，就如盲头苍蝇一样胡乱的横冲直撞， 即使撞得遍体鳞伤也找不到方向， 白白浪费了许多宝贵的时间。 （分析） 就好象青蛙为螃蟹指路， 青蛙指向前方， 螃蟹却不结合自己的实际情况， 以为自己“横着爬” 就是他人说的“往前走” ， 最终仍然找不到路。 （引述、分析） 因此， 在套用别人的观点时， 要结合自己的实际情况， 才能找到正确的解决方法。（提出论点）为什么事情常常无法得到解决？ 因为人总是无法站在对方的立场去想问题。（设问， 引起注意） 青蛙为螃蟹指路， 明知螃蟹横着走， 却不站在螃蟹的角度为它指路， 结果青蛙受到指责， 螃蟹也没有找到路。 （引述、 分析材料） 因此， 做事如果不能结合实际， 一味的只是站在自己的角度去想， 就将一事无成。 （提出论点）关于“原材料”1 1、 高度概括、 高度概括2 2、 且述且析、 且述且析3 3、 由物及人、 由物及人三、 关于“新材料” （论据）1 1、 成语寓言、 成语寓言邯郸学步邯郸学步东施效颦东施效颦南辕北辙南辕北辙刻舟求剑刻舟求剑郑人买履郑人买履郑人买履郑人买履拔苗助长拔苗助长拔苗助长拔苗助长井底之蛙井底之蛙井底之蛙井底之蛙小马过河小马过河小马过河小马过河2 2、 文学、 影视作品中的人物故事。、 文学、 影视作品中的人物故事。3 3、 真人真事、 真人真事（1） 军政界： 毛泽东赖斯奥巴马（2） 商界： 乔布斯盖茨海尔兄弟（3） 科坛： 杨振宁霍金（4） 文坛： 史铁生韩寒（ ） 体坛（5） 体坛： 刘刘翔翔李李娜娜王王峰峰（6） 历史事件： 赵武灵王“胡服骑射”“农村包围城市” “中国特色社会主义”4 4、 联系自身、 周边以及当下社会的一些泛、 联系自身、 周边以及当下社会的一些泛例例论据： （正面的论据）达人秀刘伟断臂病残却用双脚弹琴， 一举成功。国家发展之路， 不能完全照搬别国模式。毛泽东突破“苏联模式” ， 创出自己的革命模式。正确的帮助同学； 扶贫帮困等。针砭社会时弊的论据（反面）社会上存在盲目跟风现象。“丁俊晖之路” 难以复制。 （家长教育孩子成才问题）材料作文的写作思路：⒈概述材料内容， 提出论点。 （精炼100字左右）⒉引述论证， 注意逻辑顺序（古今中外正反/先物后人） 以及全面性。⒊联系现实例子， 证出 “意义” 。4. 收束全文， 回扣材料。 （精炼１ ０ ０ 字左右）论证方法：例证法正反对比论证引证法穿别人的鞋， 走自己的路迷路的螃蟹向青蛙请教如何才能走到河边去，它听了青蛙的指点后， 一味生搬硬套， 忘记了自身横着走的特点， 结果最终都未能找到回家的路。细想这个故事， 我们不禁要问， 是青蛙错呢还是螃蟹错呢？ 答案是他们都没错。 误会的根源只是螃蟹能将人的意与自身实螃蟹不能将别人的意见与自身实际相结合罢了。在古代有赵括纸上谈兵， 有东施效颦还有郑人买履的故事。 同样的， 现实中常常也会出现类似学习了别人的好方法， 却无法达到自己目的而啼笑皆非的场面。 因此我们在现实生活中应该大力提倡“穿别人的鞋， 走自己的路” 。 “穿别人的鞋”结合指的是学习别人好的方法， “走自己的路” 指的是要结合自己实际， 严禁生搬硬套。“穿别人的鞋， 走自己的路” 这是很多人都懂的道理， 可是“穿别人的鞋” 却没有走好自己的路的例子却很多， 巴黎公社便是其中的代表。巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟黎社是大尝试。 它学习了先进的马克思主义， 实际上是穿了别人的一双好鞋。 那么为什么它最终失败呢？ 原因是它没结合本国实际情况考虑——当时的法国正处于资产阶级上升发展阶段， 没有总结出一套适合自己国情的革命理论， 只是照搬别人的东西， 当然要注定失败了。级政权第次伟穿别人的鞋， 走自己的路便会如鱼得水。我国的改革开放便是一个历史见证。中国的社会制度“穿了前苏联的鞋” ， 可是我国也根据自身的国情， 通过了一系列学习实践， 走出了一条属于自己的路——有中国特色的社会主义道路。 所以在当今社会主义国家解体的解体变革的变革之时解体的解体， 变革的变革之时， 中国人能生机勃勃地走着自己的路。 究其原因正是她并没有照搬苏联的模式， 而是自主开创， 并且根据国情的发展而不断改善， 这样才可永立不败。“穿别人的鞋， 走自己的路” 要求我们学习掌握别人的好方法， 并结合自身实际， 双管齐下， 方可成功。中国人能生机问津启示录迷路的螃蟹问津于青蛙， 得到“向前走”的答案， 最终却南辕北辙。 看似荒诞的故事， 却给人以莫大的启发。在漫漫人生路上， 身为芸芸众生的我们难免会走投无路， 问津于人。 而问路之后， 绝非一片坦途这之后的路更要用智慧与勇气去走片坦途， 这之后的路， 更要用智慧与勇气去走。螃蟹懂得问路， 这是值得肯定的。 只有善于吸取意见， 才能有所方向， 不坠入迷茫， 小到个人， 大到民族， 唯有知道精神之路在何方， 才能逃脱毁灭与虚无。 玄奘法师问道于天竺， 给中原苍生带来光明与指引， 便是最好佐证。然而问来的路， 却不必着急去走。 不妨先看清自己， 看清前方。 螃蟹的错误恰在于盲目听从， 没弄清楚青蛙与自己方向不同， 从而一步错，步步错。 中华民族也走出过这方面的歧途。 晚清时期， 朝中维新派照搬西方君主立宪制， 却忽略了中西方民众基础与思想传统的差异， 忽略了民众宪法精神的缺失， 最终改革被扼杀在摇篮之中。众宪精神缺失最终只有对自身剖析， 对即将踏上的道路做理性的判断， 才能走得轻巧， 平步青云。 正如邓小平结合社会主义与西方市场经济， 开拓了改革开放的新道路。 如今三十年已过， 中国也走上了复兴之路。革被杀在摇有时， 我们也会误入歧途。 这时， 需要用勇敢的心去面对、 接受错误， 更应用智慧的双眼去发现新道路。 螃蟹的悲剧在于， 它在一条错误的路上走到了底。 没有即时调整， 调转方向， 再光明的坦途也终究是死胡同。 在走投无路时， 不妨转个弯， 海阔天空。 杨振宁在美留学时曾主攻物理实验， 可惜他不够心灵手巧，学时曾攻物实验常引发实验事故。 后来， 他听从建议， 转攻理论物理， 竟如鱼得水， 最终获诺贝尔奖。当我们走出重重迷雾， 终有一天也会为后来人指点迷津。 这时便得吸取青蛙的教训了——没错， 它也是造成螃蟹悲剧的罪魁祸首。 它可够灵忽略了螃蟹与它的差异， 并未做出全面的提醒与忠告。 因此， 在给他人以建议时， 我们也应认识差异， 结合实际， 才不至于被“指责” 。用一颗虔诚的心去问津， 用智慧的眼去判断，用勇敢的双足脚踏实地去走， 终有一天， 你会走出属于自己的人生大道。乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊的本领， 于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天， 乌鸦觉得自己练得很棒了， 便哇哇地从树上猛冲下来， 想抓住山羊往上飞， 可是它的身子太轻， 爪子又被羊毛缠住， 无论怎样拍打翅膀也飞不起来。 结果被牧羊人抓住了。 当牧羊人的孩子问这是什么鸟时， 牧羊人说： “这是一只忘记自是鸟时牧羊己叫什么的鸟。 ” 孩子摸着乌鸦的羽毛说： “它也很可爱呀! ”要求： 全面理解材料， 但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。 自主立意， 文体， 自拟题目;不要脱离材料的含意作文， 不要套作， 不得抄袭。写一篇不少于800字的议论文。说是只1 这则材料描写了哪几个主要对象?三个主要对象： 乌鸦、 牧羊人、 小孩。2 它们都有哪些行为?乌鸦的行为： 模仿老鹰抓小羊， 结果被牧羊人抓住了;牧羊人的行为： 对乌鸦的行为进行了评价，说它是一只忘记自己叫什么的鸟;说是只孩子的行为： 也是对乌鸦的行为进行评价，说它是一只挺可爱的鸟。3 乌鸦被牧羊人抓住的原因是什么?原因是它的身子太轻了， 爪子又被羊毛缠住了。鸟4 分析乌鸦被抓住深层原因是什么?换句话说同样是抓小羊， 老鹰抓小羊为什么不被抓， 而乌鸦却被抓住了?因为老鹰有锋利的爪、 牙， 强健的翅膀， 快速的飞翔速度， 而这一切乌鸦都不具备， 但它却盲目机械 地模仿、 照搬， 这是造成它被抓住的本质原因。本质原5 面对乌鸦的这一行为和结果， 牧羊人和孩子对乌鸦的态度是肯定还是否定?肯定， 肯定了什么?否定， 否定了什么?牧羊人： 否定。 否定的是乌鸦不考虑自身条件，盲目模仿的行为。孩子： 肯定。 肯定的是乌鸦的敢于尝试新鲜事物，拼命追求理想的精神。通过以上的分析， 我们可以分别从乌鸦、 牧羊人、 孩子这三个角度去立意：1 要考虑自身条件要量力而行2 要有自知之明3 摆正自己的位置4 盲目模仿与科学定位5 要敢于尝试新事物5 要敢于尝试新事物， 努力追求理想努力追求理想周末， 我从学校回家帮着干农活。 今春雨多，道路泥泞， 我挑着一担秧苗， 在溜滑的田埂上走了没几步， 就心跳加速， 双腿发抖， 担子直晃，只好放下， 不知所措地站在那里。 妈妈在田里插秧， 看到我的窘态， 大声地喊： “孩子， 外衣脱了， 鞋子脱了， 再试试！ ” 我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚， 重新挑起担子。 咦， 一下子就觉得脚裤新挑底下稳当了， 担子轻了， 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。 妈妈说： “你不是没能力挑这个担子， 你是担心摔倒， 弄脏衣服， 注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜， 就甩掉了多余的顾虑。咦就觉要求选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题： 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作， 不得抄袭。阅读下面的材料， 按要求写一篇不少于800字的文章。周末， 我从学校回家帮着干农活。 今春雨多， 道路泥泞， 我挑着一担秧苗， 在溜滑的田埂上走了没几步， 就心跳加速， 双腿发抖， 担子直晃， 只好放下， 不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧， 看到我的窘态， 大声地喊： “孩子，外衣脱了， 鞋子脱了， 再试试！ ”我脱了外衣和鞋袜， 卷起裤脚， 重新挑起担子。 咦，一下子就觉得脚底下稳当了， 担子轻了， 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说： “你不是没能力挑这个担子， 你是担心摔倒，弄脏衣服， 注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜， 就甩掉了多余的顾虑。 ”要求选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作， 不得抄袭。关键词： 甩掉了多余的顾虑阅读下面的材料， 按要求写一篇不少于800字的文章。周末， 我从学校回家帮着干农活。 今春雨多， 道路泥泞， 我挑着一担秧苗， 在溜滑的田埂上走了没几步， 就心跳加速， 双腿发抖， 担子直晃， 只好放下， 不知所措地站在那里。妈妈在田里插秧， 看到我的窘态， 大声地喊： “孩子，外衣脱了， 鞋子脱了， 再试试！ ”我脱了外衣和鞋袜卷起裤脚我脱了外衣和鞋袜， 卷起裤脚， 重新挑起担子。 咦，一下子就觉得脚底下稳当了， 担子轻了， 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。妈妈说： “你不是没能力挑这个担子， 你是担心摔倒，弄脏衣服， 注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜， 就甩掉了多余的顾虑。 ”要求选好角度， 确定立意， 明确文体， 自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作， 不得抄袭。谁—事—结果—原因—立意（因果分析法）重新挑起担子咦谁—事—结果—原因—立意（因果分析法）我刚开始挑秧刚开始挑秧走不稳， 妈妈让我脱掉衣服鞋袜。脱掉衣服鞋袜， 甩掉多余的顾虑， 集中注意力。脚底下稳当了，担子轻了， 很快就把秧苗挑到妈妈跟前。立意分析?? 抓住材料最后妈妈的话， 写准确不难。 妈妈说： “你不是没能力挑这个担子， 你是担心摔倒， 弄脏衣服， 注意力不集中。 脱掉外衣和鞋袜， 就甩掉了 多余的顾虑。 显而易见， 核心话题是“丢掉多余的顾虑” 。放下烦恼、 放下包袱、 放下得失、 放下自己、 放下成败、 放下面子、 放下荣誉、 放下心灵的羁绊、 放下多余、 放下不必要的思想、 放下挫折、 放下幻想（实干） 、 放下别人的嘲讽（做回自己） 。李新典谢树梁廖敏喻卢晓静徐志露吴诗唯覃清香张李雨婷谭滕雨岚坤理优秀评改组第9组第6组第3组第8组第8组杨徐志露陈镂安盘盘可梁思颖廖绍余黄福样李墨馨李墨馨吴海金韦芳菱黄成林廖敏喻廖敏喻邹远宁黄洁雯邓丽钰莫尚运莫尚运杨清月程坤凤张海韵陈家创陈家创韦子柔杨月 金王珑静卢晓静卢晓静烨烨优秀作文优秀评卷员程坤凤邓丽钰滕雨岚莫尚运杨雨鹭覃清香王珑静李雨婷吴海金谭识洁黄成林黄洁雯梁思颖邹远宁吴诗唯杨月 金刘家燕杨清月卢晓静韦育琴黄廖敏喻煜李宛桐吴秀倩杨婷黄柱松李致颖苏际聪优秀评改组第7组第6组第5组优秀作文优秀评卷员黄曾梅清覃淑娟梁烈华英李致颖罗端政王泽鸿梁文婷陆琳丹蓝展思梁文翠梁诗敏李凯妮冯秋梅杨晓梅李黄金金甘维助廖永梅吴永良叶璇欣周芳莲莫海洋陈肖玲畅一、 从抓住材料的关键句入手。二、 从分析原因入手。 （由结果推原因）三、 从材料的主要对象入手。四、 从分析材料的情感倾向入手。五、 从辨明材料主次入手。上面的几种方法不是孤立运用， 而是相互联系、 综合使用的。 每则材料都可从多个角度分析立意， 然后再选择构思作文。