用思维导图写作文——写人

写人的作文，顾名思义，人物是主要的描写对象，而人物又要靠事件来衬托。所以事件是为了突出人物的性格特点和思想品质来服务的。因此写人物时，不但要抓住人物的特点来写，选用的事例，要更能突出人物的思想以及文章所要表达的中心思想。当同学们拿到写人的作文题目时。不妨以下几个写人的作文类型：

（一）通过一件事写人，这一类的文章要注意以下几点：

1 选取事例要电典型。

反映一个人精神面貌的事例有很多，通过一件事写人就要选取最有代表性、最深刻、最生动的事例来写。

2 事件的发展过程要叙述完整，描写要具体。

事件描写得完整，才能足以表达人物的思想；描写具体人物的形象才能有血有肉、丰满动人。

（二）通过几件事这一个人。要注意以下几点：

1 选取的几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐统一。

2 要从不同的侧面表达中心思想，使得描写得人物的形象更立体、更丰满、更有说服力。

3 概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事都详细叙述，要详略得当。

（三）刻画人物

通过人物的外貌、语言、动作、神态、心理活动等刻画人物形象。这类描写要有利于文章中心思想的表达，刻画人物形象突出、鲜明，写出来的文章才是好文章。

下面将举例说明，用“三步作文法”构思写人的。

例：写一个你熟悉的人，要通过具体的事件来表现出人物的特点。文章语句要通顺，表达完整。题目自拟。

第一步 审题

题目要求写熟悉的人。这个人可以是爸爸妈妈、兄弟姐妹、爷爷奶奶、外公外婆。也可以是老师同学，也可以是亲戚朋友等等。只要是你熟悉的人值得写的，都在写作的范围之内。

写人要写人身上的积极正面的良好品质和性格，如乐于助人、拾金不昧、见义勇为、活泼开朗、乐观向上等。这些美好的品质和性格都值得我们很多人学习的。

通过写人要达到什么目的呢？

也就是要明确这篇文章的中心思想，如写这个有趣的人，是为了说明因为她的乐观、风趣、幽默和乐于助人的良好品质，让我们的生活充满了快乐和幸福。

《我熟悉的一个人》审题模型图

第二步 构思

要写这个有趣的人，可通过几件跟他“有趣”的相关的事例描写，采用横列式结构试试看，画出思维导图如下：

《我熟悉的人》横列式结构构思模型

第三步 成文

最后，用自己最擅长的。优美生动的文字编写文章。

下面附上一篇王然同学写的作文，供大家参考。

我熟悉的人

爱迪生说：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。我们的班长就是这样一个付出了百分之九十九的汗水的天才，班上的所有同学没有一个不为她勤奋好学的精神所打动。

她爱写作。她的作文思路清晰，文笔流畅，可以称得上是妙笔生花了。她的文章时而行云流水，时而铿锵有力，时而低回婉转，时而可歌可泣。甚至我们都怀疑她是不是有什么高人指点，但看到她写的满满的几本作文本时，就知道了滴水穿石的道理了。

她喜欢读一些精彩的有意义的课外书，什么《上下五千年》，《唐诗三百首》他……就连我们都认为枯燥无味的一些数学书籍他都能读的有滋有味。就算是下课的空隙，他仍然在哪里捧着书看，仿佛这个世界上只有她和书。一次偶然的机会我跟着她去了他们家。一推开她的家门，我楞住了！客厅里。书房里，他爸爸妈妈的卧室里，她的卧室里，全是书！可见她是在爸爸妈妈的影响下，多读书的，我从心底里对她的家人、对她，肃然起敬。

她不但勤奋学习，爱读书，对班集体的每一件事也都是跑在最前面。班里的黑板报，每一期他都积极参与。她和同学相处融洽，那一位同学有什么心事都愿意和她说，她也都热心帮忙。

这就是她，我身边最熟悉的一个爱学习爱读书，爱帮助别人的好同学，我们都为有这么一位好同学而自豪。