观后感怎么写？很多同学理解有误 这样写才能让老师给高分

最近有一些学生来问老师有关于写“观后感”的一些问题，毕竟目前都是在家的状态，学校出的作文题大多偏重读后感，观后感之类的主题，刚开始觉得不难写，可分数永远就提高不了，也找不到什么原因，所以来问老师一些提高的方法。

在我看了同学们提交的一些观后感作文后，发现普遍存在一个问题，就是太过于平铺直叙，就是简单地把今天看到的电视内容简单地描述下，然后写上2句点评，显然这样的观后感没有任何打动阅卷老师的心得！

那怎么改呢？其实观后感想写好，并不是说你能总结得多到位，而是你能不能从中感悟出或者联系到自己的生活，从而阐述自己的理解，这样才能有感染力。那什么是想象力？想象是通过原有表象创造出新形象的思维活动。这种把原有表象创造出新形象的思维能力就是想象力，创造性是想象的突出特点。写作文离不开想象力，那具体我们可以怎么在作文中发挥想象力呢？其实就是以下这三条原则。

1、培养感悟生活的能力

所谓“感”就是观察、感受；所谓“悟”就是体悟、思考。观察感受是基础，体悟、思考才是升华。“感悟”的能力就是自己对自然、社会、人生的感悟，对文学、艺术的感悟，也包括对现代科学思想的感悟。感悟既是情感的体验，也是理性的思考。没有情感的文章是苍白的，没有理性的文章是肤浅的。

所以，要对培养自己感悟的能力，这样写出来的文章自然是有深度、有理想、有感情的。平日，多观察自然，因为这样不仅可以培养我们的观察能力，而且还可以陶冶性情。当然也可以多看看文人作品，像朱自清的《春》就是一篇优美的写景抒情散文，他通过对春天花、草、风、雨的观察，感悟到对人青春的“新”“美”“力”的高度赞美的主题。

2、利用“原型”启发，培养想象力

所谓“原型”就是起启发作用的事物，也是我们发挥想象的来源。像我们所说的人类的创造发明，还有创立新事物的形象，常常受类似事物或模型的启发。比如鲁班从丝茅草割手得到启发，发明了锯子。还可以根据一些词语来表达一些情绪，比如我们经常会用粉笔来联想到老师，有一种牺牲小我，成全他人的含义，这就是原型的力量。所以，学生们平日可以多借用想象的力量，在“原形”的启发下，打开想象的大门，超越常规的思维模式，自己就会写出不少蕴涵哲理的文章。

3、运用发散思维，引发想象力

运用发散思维是引发联想和想象力的重要手段。有些孩子说我想象不出来，没有什么可想象的事物。其实，完全不要对自己这么没信心，想想平日从小学一年级开始就做了很多应用题，这些逻辑题有很多种算法，也有很多种可能性组合在一起，其实这就是想象力。所以，运用到作文中，同样适用。我们要尽可能想象一些词，以及事物之间的组合，大胆地运用，就能给作文增加色彩和感染力了。

想了解更多精彩内容，快来关注小艺老师早自习