四年级上册习作：《推荐一个好地方》领略不同美景 写出高分作文

小学四年级语文上册，第一单元这几篇课文，主要都是描写大自然之美。《观潮》描写了气势非凡，雄伟壮丽的钱塘江大潮。《走月亮》记述了如诗如梦，如世外桃源般的月下乡村美景，《繁星》写的是作者在海上船舱中看到的美妙星空。这些各具特色的自然美景，让我们震撼，让我们陶醉，让我们着迷。

而生活中也有很多地方很有特色，很吸引人，水乡小镇让我们赏心悦目；游乐场能够让孩子们兴奋半天；书店让孩子流连忘返；就连学校附近的小树林就是我们快乐的天堂。每个人都有自己喜欢的地方，这一单元的习作，就是让同学们推荐一个好地方。

同学们在写这样的作文时要注意，首先习作的要求。要求向大家推荐一个好地方，要把推荐的理由写充分，引起大家兴趣，要思路清晰生动形象。其次，就是习作的重点。

【温馨提醒】同学们，本次习作主题是把自己喜欢的地方推荐给别人，大家都有喜欢的地方，像习作内容中提到的水乡小镇，游乐场，书店，小树林等。老师提醒大家写作时要重点写推荐地方的特点，要用修辞手法把特点写生动，要按顺序把特点写清楚。

这是一篇推荐一个好地方的习作，根据以上要求，同学们写作时要注意以下三点：

第一、特点鲜明

推荐一个好地方，要把推荐理由写充分，先把这个地方与众不同的特点写出来，具体说就是要写出这个地方好在哪里，即它有什么特别之处。在教材中，作者推荐的是一个古镇，推荐的理由有三个：

1) 这个古镇很美……

2) 在那里可以了解以前人们的生活……

3) 这个古镇有很多好吃的……

这三个理由分别从美景、文化和美食三个方面特点着手，把推荐理由写得既全面又充分。只有把推荐的地方的特点鲜明的表现出来，推荐理由写充分，才能吸引读者去喜欢推荐的地方。

第二、形象生动

我们在介绍推荐的地方时，写景物要抓住景物的特点，合理想象，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把推荐的地方的景物特点写形象；写人物活动，要抓住人物的语言、动作、神情等具体描写，把人物写活。无论是写景还是写人，都要把自己的喜爱之情融入所写的景物或人物中，这样，才能引起读者的共鸣。

第三、条理清晰

学生在确定写作内容，下一步就是按照一定的顺序安排文章的思路。写喜欢的地方的文章，常用的写作顺序有以下几种：

1) 按游览的空间顺序介绍。

2) 按春夏秋冬、四季转换的时间顺序介绍。

3) 按事情的先后顺序介绍。

4) 按事物的几大特色进行介绍。理清顺序，根据所写内容按一定的顺序写作，文章就能思路清晰，条理分明。

接下来同学们按照这样的步骤开始。

怎样选材

根据习作的要求，准备推荐什么地方？从哪些方面介绍你们推荐的好地方呢？同学们可以根据自己的实际情况，进行想象。

怎样组材

材料选好了，打算怎么安排材料和文章结构呢？同学们能按照一定的顺序组织材料，对先写什么，后写什么做到合理安排，对要表达的重点也做到心中有数，这对进一步的构思和表达将会起到促进作用。

怎样构思

比如，我们先结合这篇习作《美丽的家乡》，利用思维导图分析一下作者是怎样合理安排文章结构，精心安排主要内容的，然后思考一下，你们将怎样构思这次习作。

开头

这类文章的开头方法很多种，可以开门见山的告诉大家要推荐的好地方是哪里；也可以用第一人称介绍游览过的地方，先把这个地方推荐给大家；还可以引用材料，引出要推荐的地方。文章开头要简明扼要，直奔主题。

主体

学生在写作时，习作的主体部分要抓住推荐地方的特点，从不同的方面按照一定的顺序进行生动、形象的介绍，为了丰富文章的内容和增加趣味性，还可以引用一些故事、传说等相关资料。

结尾

这类文章的结尾方法也有很多。可以用总结式来照应开头，可以用抒情式表达感受，还可以用互动式建议大家到推荐的地方去看一看。无论采用哪种方式收尾，都应该做到自然贴切，水到渠成。

亲爱的小朋友们，相信你对本次习作的构思已经胸有成竹了吧，那就赶快结合本次习作的内容，完成下面的构思图，写出一篇漂亮的作文吧！

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