2022十堰中考开考 作文题目二选一 学生表示都有可写之处
受疫情影响较往年推迟一个月的中考昨天开考，全市34858名考生走进79个考点，开始人生中一场重要的赛跑。
北京路中学考点作为今年城区新增的中考考点之一，共有410多名学生参加中考，考点根据疫情防控和考务要求，做了精心的布置和准备。昨天11时30分，随着语文考试结束铃声响起，2020年中考第一科考试结束，从该考点走出的考生个个表情轻松。
语文考试一结束，作文题成了很多人关心的话题。记者从多种渠道获悉，今年作文题是二选一，一个半命题作文，一个话题作文：半命题作文《记住______》和“以‘度’为话题作文（题目给出了‘度’的释义，自选角度，自拟题目作文）”。
对于今年作文题，受访学生们表示，两个题目都有可写之处，特别是话题作文，不仅选择范围扩大了，而且立意和主题都能提高一个等级。不少一线语文老师认为，话题作文“度”很有话说、有内容可写，话题可理解为度过、过度、深度、长度、高度、角度等等，作为初中生，这些角度都可以拓展。比如：疫情期间度过一个特殊寒假，让我对亲情有了别样理解；疫情期间脱离了老师的管束，过度放松，成绩一塌糊涂，醒悟后才知晓人做任何事得有“度”、不可“过度”；疫情期间看到了太多感人的场面画面以及身边敬业的老师、卡点人员，改变了我的认知，让我认识到中学生应该有更高的追求，追求人生新深度、广度、高度等。可以说，出卷人充分考虑到了中学生的认知与素质，考虑到了疫情对我们的影响及认知改变，话题有新意。
昨天下午进行了理综（物理、化学、生物）考试。
记者了解到，为了给考生提供安静的考试环境，十堰交警在各考点周围设置了“禁止鸣笛”“禁止通行”等交通标识。从昨天的情况来看，考点周边秩序总体良好。
根据安排，今天9∶00—11∶00进行数学科目考试，14∶30—16∶30进行文综（思想品德、历史、地理）考试。
>>作文点评：
命题思辨性强 侧重初高中语文衔接
■胡文晓 实验中学北京路校区副校长 中学语文高级教师
今年的作文题目构成依然是两个题目考生任选一个，半命题作文和话题作文结合，简单题目和有难度的题目结合，维持了以往十堰中考的命题形式。第二点是题目新，包容性强，思辨性强，为作文思路敏捷、视野开阔的同学提供了更大、更开阔的发挥空间。
题目一《记住______》难度不大，提示语上也给了一些有效的提示，同时列举了填充的例项。如：老师的眼神，父母的叮嘱，朋友的鼓励……成长的路上总有一些值得我们记住的特殊时刻、地点、人和事等。某个阶段记忆碎片总让我们萦绕于心，某一天、夏日某个午后、故乡的一座石桥、老屋的炊烟、母亲的呼唤、奶奶的守望、同学朋友的一句问候等等。这道题选材覆盖学生的实际生活，写作材料很丰富，各个层次的考生都有话可说，有情可抒。特别强调入题时要化大为小，以小见大，一线贯穿，题目填充项具体点、细节化一点，接下来的行文就容易多了。若选填词语过于抽象，范围过大反而不好写。加上今年疫情期间，有太多的面孔、太多的情景值得我们铭记于心，那些坚毅的眼神，那些逆行的背影，那些久违的相濡以沫的亲情……若考生能在大主题和自己的实际生活中找到平衡点、结合点，不脱离实际，不脱离自己，从自己身边的事写起，一定能写出有真情实感的佳作。
题目二话题作文“度”，是一个思辨性很强、颇有哲理的词语。命题人为降低难度，提示语上已经很明确地揭示了这个字的准确含义，考生当认真阅读提示语，准确把握自己要选择的意向。话题词“度”依据意义有两个读音，提示语中有关词的含义排列也由浅到深、从具体到抽象。先从具体含义上讲，度是计算长短、测试物体形态的单位，长度、宽度、温度、角度、弯度都如是。抽象含义上指人的气度、风度、程度以及章程制度，做人要不卑不亢，处事不急不躁不偏不倚；做事要有度，做事要恰到好处，遵守公序良俗。更深一点思考，度更是“以己度人”“审时度势”“增之一分则长，减之一分则短”“不审时则宽严皆误”，它是约束和自由并存、限制和张扬通融、原则和变通交会，天地万物皆有度，它与中国传统文化中的中庸之道有异曲同工之妙，也是为人处世、探究古今的至道。这类题目给写作能力强的学生提供了一个发挥的空间，充分体现了话题作文思维的开放性、自由性、发散性。这个空间更开阔更庞杂，自由选择的空间越大，同时也有审题扣题把握不准的风险。
预计多数学生会从具体含义上入手，从亲情题材或师生题材上来写长度、温度、宽度、厚度、角度等，命题可为“母爱的温度”“转个弯看父亲”“爱有多深”等。也有一些学生思辨能力更强，能初步触摸到“度”的深层含义，但能做到文质俱佳当属不易。
2020年作文题初步体现了明年中考改革的趋势，作文题的形式上虽遵循十堰中考的传统模式，但内容上开始逐步注重初高中衔接，体现了初中语文教学为高中服务的特点，更有利于学生的长期发展，引导学生多读多思，引导教师注重学生能力培养，可以说是一次有意义的尝试，一次稳中有变的探索，一次中考改革的前奏。
聚焦社会 感知生活 学会思考
■费荣焕 东风49学校 十堰市骨干教师
今年中考语文试题的作文仍是二选一：1.半命题作文以《记住______》为题，2.以“度”为话题。作文的延续性很强，依旧是之前的半命题与话题形式呈现，可写作内容贴近学生生活，命题关注点与学生的思想成长息息相关。
作文一以《记住______》为题，透露出一种人文情怀，给学生的写作空间很大，学生比较容易下笔。“记住”一词可让学生把目光聚焦社会，感知生活，关注自身成长，聚焦到身边的人、事；温暖的瞬间、成长中的挫折……叙写难忘的经历，抒发真情实感。所写内容一定是难忘的，是值得自己“记住”的。记住身边影响自己的人，发现他人的美好品质；记住身边感动自己的事，学会在感恩中成长；记住一段刻骨铭心的岁月，静享生活的美好……要写好半命题作文，关键在于补题。学生在补题时要充分调动生活中的积累，考虑自己的写作特长，以素材“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，以情感“真”为基调，闪亮登场，夺人眼球。同时，在写作的过程中紧扣自己补写完整的题目，优化素材，确定立意，用丰富的语言表达清楚记住什么、为什么能让自己记住。
作文二以“度”为话题，根据话题及材料提示，有“度”的具体解释，也有其抽象义。有关“度”的具体含义不难理解，至于其抽象义，可以从做人有气度，做事有法度，处事不偏不倚，无论对己、待人、处事，都应该把握好分寸、恰到好处等方面进行思考。这样看来，作文重在引导学生做深度思考，可发挥的维度比较自由。学生可以写自己的经历、感受、也可以是对身边人或事的思考；可以讲述身边的故事，也可以发表议论。生活中做任何事情都一样，最讲究的是对“度”的把握，尺度把握不准，有时可能会导致“差之毫厘，失之千里”的结果。比如在人际交往中尺度的把握，近一尺则嫌近，远一尺则嫌远；再如自我成长过程中气度的修炼……写话题作文，学生一定要认真阅读提示语，根据释义选择好自己的写作方向，认真思考，提炼出自己的观点，化大为小，化抽象为具体，这样才能写好作文。相较于第一个半命题作文，本话题作文更注重对学生思维的考查，写作难度相对大一些，但也更有利于优秀学生的发挥。
（十堰晚报秦楚网全媒体 记者 张贞林 实习生 许培 编辑：艾蒿）