深圳中考满分作文：除了“六要素” 优秀记叙文标配“7件套”！
《奶奶的花儿开了》是广东省深圳市中考满分作文，“嫩黄瓜作文”将“解剖麻雀”，讲讲写好记叙文的常用做法，形象称为“标配”。同时，看看作者是怎样机智地避开常规思维、平庸选材，在扬长避短中拔得头筹的。
奶奶的花儿开了
深圳市一考生
原来，沉封书本里藏着的桂花瓣，是您给我的最好的奖品。
——题记
从我记事开始，便是奶奶伴在身旁，大手牵小手，带我走遍家乡的每一寸土地。
奶奶的文化并不高，可是在我上学以前，所有简单的汉字都是奶奶教我的。
记忆中小院中有把熟悉的藤椅。中午吃过饭，奶奶就喜欢坐在院中藤椅上，抱着我，指着石桌上的书本，一个字一个字地教我念。我很顽皮，不爱读书写字，可是惟独喜欢奶奶院前的一棵桂树。奶奶知道后，便摘下一片花说：“囡囡乖，我们认完字后，把它放在囡囡的书本里好不好？那囡囡以后每天都可以见到它了。”从此，我的每一本书里多了一片桂花。
那一年，奶奶的桂花开了，开得特别好，满树的桂花黄灿灿的，十里飘香。那年午后，阳光也特别和煦，慵懒地照进小院里，小鸡咯咯地满院乱跑，奶奶正坐在院中的藤椅上休息，“奶奶，奶奶，您别睡了，快起来吧！太阳晒屁股了哩！”“好好好，奶奶不睡，奶奶今天教囡囡写什么呢？写奶奶的名字好不好啊？”说着，奶奶抱着我坐在她的大腿上，轻轻地握着我的手，一笔一划地写着“奶奶”。我在奶奶的怀里看着她，阳光洒在奶奶充满岁月的脸庞，第一次我发现奶奶真的很美丽。
“奶奶，你看，我会写了！给我的奖品呢？”“来来来，给你……”奶奶采摘下几瓣桂花，放在我的手心。那一刻，桂花的香气扑进我的鼻子，“嗯，奶奶今天很乖，囡囡也要奖励奶奶。”说着，我拿着笔在桂树下轻轻写下奶奶的名字。“囡囡把我的宝贝奖励给你了哟！”
重新翻开沉封的书本，桂花早已变黑了，空气中，我分明闻到了桂花的清香。
奶奶，今年门前的桂花开了吗？那是我每年如期的奖品，你收到了吗？
只愿那清香的桂花啊，开尽我对你无尽的思念。
【嫩瓜恁评】
一、本文是2010年深圳市中考满分作文，时过十年之后再读本文，依然为文中的祖孙亲情所感动。需要说明的是，包括祖孙情在内的“亲情”，永远都是中小学生写作的重点话题、重点内容，是我们一生都绕不开、脱不了的感情。因此，本文对十年后、甚至下一个十年的中小学生，都有启示、借鉴价值。
当年深圳市中考作文题目是：
一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品;一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品;一米阳光，一泓清水，是大自然赐予我们的奖品……这些奖品，有的你已经拥有，有的你曾经赠予，有的你还在期盼。请你以“奖品”为话题，写一篇文章。温馨提示：(1)“题好一半文”，请拟出一个你最满意的题目;(2)记叙文、说明文、议论文等是我们熟悉的文体，请选定你最擅长的来写;(3)内容充实是作文评分标准之一，请你在600字以后才收笔，并尽量控制在900字以内; (4)文中不要出现影响评分的人名、校名和地面，如果不可避免，请用××来代替。
二、这篇记叙文，有鲜明的主题——“奶奶爱我，我想奶奶”；有具体的事情——奶奶用桂花作奖品来鼓励小时候的“我”好好学习、写字；有特定的场景——小院中，桂树下；有勾连人物的物品——桂花；有两个人——奶奶和“我”；有两处景物描写——第四段集中写景，第五段点缀写景；有三处小情节——奶奶教“我”认字、奶奶教“我”写字。这些“构件”，支撑起优秀文章的“大厦”。
三、经深入学习，“嫩黄瓜作文”像老中医一样，对数百篇优秀记叙文进行“望闻问切”，确认优秀记叙文除了交代清楚记叙“六要素”，还有“7件套”的“标配”。为一目了然，我们制作导图如下：
四、对照中考作文题来看，更能领会作者打开思维的能力较强，应考技巧掌握得很好。考场上很多同学不善于把写作引到“自留地”里来，导致发挥不好。所以，“嫩黄瓜作文”决定给大家“加个餐”讲讲。
中考话题“奖品”，日常生活中是指奖励的“物品”，在我们生活中常见的是考试、竞赛后的优胜者获得的物品奖励，在商场或网络平台做活动获得的物品奖励。
天哪，如果大家都按照“奖品”日常所指的对象、范围来写，必定是千军万马过独木桥啊！——想想我们都觉得害怕呀。
很明显，作者非常认真地阅读了作文题目的导语——“一张奖状，一座奖杯，是我们用汗水换来的奖品;一个微笑，一份祝福，是亲人、朋友送给我们的奖品;一米阳光，一泓清水，是大自然赐予我们的奖品……”，这就是说，理解话题，千万不要按照日常生活中的窄含义、窄范围来把握，而是要大胆地打开思维，宽泛地理解、设置“奖品”：任何好物品、好事物，只要你能自圆其说，都可以算作是“奖品”——作者据此张开想象的翅膀，大胆地以桂花瓣作为奶奶给予“我”的奖品。通过拓展写作话题的含义，把写作内容引向了自己热爱的人、自己熟悉的生活经历、自己熟悉的情感领域，加上运用了上述“7件套”，写起来就驾轻就熟、水到渠成了。
“嫩黄瓜作文”本次结合中考满分文《奶奶的花儿开了》，讲了两个非常重点的技巧，一是掌握“7件套”，有助于写出顶级记叙文；二是作文考试时，要认真读题目，用好题目给出的“尚方宝剑”，打开或锁定写作思路、写作范围。这两个问题，肯定有助于中小学生提高写作能力。
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