中考作文0分 错失重点高中机会 家长：老师讲的就是这样

在学习的进程中，不只是高考关系着未来的走向，中考同样很重要，中考决定了一个学生在高考的时候，是否有坚实的基础，众所周知，上海的就业压力大，不止如此，上海的中考压力同样很大，每年上海的中考都会过滤出一大批的学生。

最近，上海的中考成绩也陆续发放，一位家长在查询自己孩子的中考分数时，发现自己女儿的语文竟然只得到了81分，语文的满分是150分，但是自己女儿在前几次学校模拟考试的时候，语文成绩一直很好都是130分左右，这次到底是怎么回事呢？

“会不会是作文的分数没有计算进去？”这位家长带着这样的疑问，向上海的教育局提出了复核申请，教育局在进行复核之后表示，“评价中心评定该考生的作文是雷同作文，程序评定没有问题。”也就是说，这一次该名考生的语文作文由于雷同，最终被评定为0分。

但是该名家长还是不理解，于是在和孩子反复确认之后，在网上发了一个帖子。

原来，孩子的语文老师曾经让她买了上海考试院出的《2019年上海市初中毕业统一学业考试作文评析》这本书，但是与此同时该名考生还买了2018年版的这本书，经过两本书对比之后，他发现2019年的一篇文章与2018年版本的一篇文章是相似的。

于是，该名老师就觉得既然考试作文解析了都可以有类似的作文，那么自己的学生为什么不可以，于是就开始指导学生“模仿”中考作文，在该名学生的二次模拟考试的时候，学生的作文得到了50.5的高分。

本以为在中考的时候也可以通过“模仿”的方式得到作文高分，但是没想到最后却失败了，阅卷老师因为雷同作文的原因，将作文的分数扣的一分不剩，这样的结果让学生和家长都很着急。

这件事看起来很冤，考试院在编辑教材的时候，并没有发现两次作文的相似，而学生第一次借鉴就取得了好成绩，就像是罗生门，将本该好好行走的人带向了歧途。但是抄袭这件事是没有办法洗白的，考试院也不会因为家长的申诉将学生被扣除的分数加回来。

这其中老师有责任，不该指导学生通过这种“模仿”的方法得到高的分数。老师的职责不只是教书，还需要育人。

学生也有一定的责任，上初中的学生也算是大孩子了，就算在老师的辅导下进行“模仿”，但是自己也应该有明辨是非的能力，都已经初三了，难道连背诵作文算不算抄袭都不知道吗？

曾经我们在学作文的时候，也经常会用到同样的语句，孩子们已经习惯了只要写相似的作文就可以拿出来用，这样孩子们的创造力与想象力都会被掩盖。

希望此次中考0分作文事件，给老师和学生们一个响亮的警告，明白自己以后的文章还是需要通过自己的想法来书写。