浙江高考语文满分作文事发前 我犹豫“作文能教吗？”

浙江高考语文满分作文事发前，我犹豫“作文能教吗？”

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浙江高考语文满分作文《生活在树上》引发的争论持续发酵。

在这件事没发生前，很长一段时间，我在思索一个育儿问题，“作文能教吗？”

经历过高考的人都知道，评价一篇高考作文的优劣，即便高考作文评价标准再明确，也抵不过阅卷老师的主观偏好。

高考作文得高分这件事，除了与写作者的实力相关，多少也夹带些“拼运气”的成分。

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对于陈建新教授的身份，既是高考语文作文阅卷组组长，又是浙江线下语文作文校外辅导的权威这件事，另我不解的是：

国人经年累月都在关注高考的公平、公正，陈建新教授多年来担任高考阅卷老师已成事实这件事按说也不是什么新鲜事，为什么今年才因为一篇满分作文引发社会争议而被曝光？

实际上，我更想说高考语文作文评价标准不管怎么改，那也只不过是讲究平衡艺术的文字游戏而已，仅仅是看上去很美！

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家长们更加关心的是既然语文作文阅卷的主观性很强，那么是否高考语文作文的分值可以大比例降低，或是国家教育部是否可以建立高考语文作文阅卷专家组库，摇号随机确定每一篇应试作文批改的人选的机制。

如果游戏规则存在“典型漏洞”，你换谁执行起来区别都不大。

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社会上对于浙江高考语文满分作文《生活在树上》引发的争论观点不一，众说纷纭。

聚焦高考人才选拔的公正公平来说，公允地讲，有一种观点切中时弊：

陈建新教授既是教练，又是裁判。

根据《国家教育考试违规处理办法》第十三条第九款的规定，8月13日，浙江省教育考试院经研究决定：停止陈建新老师参加国家教育考试工作(含高考评卷等)。

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这两天应和着浙江高考语文满分作文《生活在树上》引发争论的热度，特意上京东与当当搜寻了一番关于中小学生作文指导的参考书。

陈建新著《高考作文实战实训》、包君成著《文语方程式》这两本书，市场反馈良好。

说是市场反馈好，和写得好不好没半毛钱关系，主要是切合应试需求，再说直白点，学会了书中的方法与技巧，对于提分意义重大。

我不知道，现如今把读书当成爱好的学生到底有多少？

现如今的文化课教育机构，不论是上市公司还是“小饭桌”，无一例外，都在讲究文化内涵的包装下，扎扎实实，想法设法在帮助孩子们考试得高分倒是不争的事实。

裸奔下的中国教育，还有什么于寻常百姓家的孩子而言，比分数更为重要的？

抛弃幻想，先考个高分再说。

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浙江高考语文满分作文《生活在树上》事发前，我犹豫“作文能教吗？”

浙江高考语文满分作文《生活在树上》事发后，我断定“作文要精学！”

当别人家的孩子在学习上除了勤学苦练，还在“投机取巧”巧学习的时候，你家孩子还在老老实实的拼勤奋、死学习，会不会因为家长见识的狭隘局促，耽误了孩子的前程？

家长共勉！