小学生“奇葩”作文火了 “我妈已经三天没打我了” 笑出眼泪

孩子们大脑内的想法总是充满“创意”的，而天马行空这个成语，应该就是对他们最恰当的形容了。

想象力丰富有好处，不过从另一方面来讲，破坏力也惊人，提出的的问题也都是鬼马精灵的，而这就要说到孩子们写出来的作文了。

小学生“奇葩”作文火了，笑出眼泪

1、我妈已经三天没打我了，三天没打我了

这位小朋友刚一上来就犯了一项说出妈妈年龄的大忌，而且最后不忘“补刀”，又说了一句妈妈是中年妇女。

老师批改作业时，特意在“不到40岁”上面画了个圈，还做批注说这是多余的一句话。

结果作文经过这位小朋友改动后，又变成了另外一副模样，他是这么改的“我的妈妈是个多余没用的中年妇女”。

老师看到改动后，急忙“澄清关系”，说自己不是这个意思，还说这不会被妈妈看到吧。

2、小小段子手

这位小朋友应该是个“灵魂段子手”了吧！竟然还主动学起了雷锋，“帮忙”替妈妈吃光了水果。

3、漏字“害死人”啊

这篇作文开头还好，一方面是表达爸爸对自己非常照顾，另一方面也是因为看到了爸爸的苍老而感恩。

本来写的是不错的，可是偏偏漏掉了一个“脸”字，这意思可就不一样了，还引来了老师的担忧，必须要求家长确认才可以。

4、错字也不行啊

小朋友的这篇作文就是在说自己和爸爸趁着农忙的时候，帮助爷爷奶奶一块割麦子，不过却因为一个错字，全篇都变成了“割表子”。

5、又是错别字惹的祸

本来是因为天气下雪，学校组织扫雪，却被这位小朋友写成了“下了一天的雷”，学校组织扫雷。老师在后面的批注也是十分有趣，“你命真大”！

这些作文好像有“治愈性”一样，真的是看完后都笑出了眼泪。虽然作文也是展现了孩子童真的一面，但是从作文就可以看出，孩子们的学习还是要继续加强的。

如何在不破坏孩子想象力的前提下，引导孩子更好地学习？

1、允许孩子犯错

人无完人，尤其是孩子的学习过程中，不可能总是拿到高分，也不会每一步骤都做得完美。家长需要尤其注意的一点是，不要在孩子刚一犯错的时候就大加指责，因为试错也是孩子取得进步的必经过程之一。

比如有位妈妈就分享过一次关于宝宝洗碗的事。他说孩子五岁那年，突然有一次对洗碗产生了浓厚兴趣，可是真当洗上碗的时候，不但弄湿衣服，还把碗给打碎了。而妈妈没有进行任何责备，还一步一步地教会了孩子应该怎样做才对。

2、鼓励孩子观察和独立思考的能力

家长可以在孩子还小的时候，就多带他们去接近大自然和体会实际的日常生活。在这个过程中，也方便孩子通过观察来激发想象力。等孩子将这个习惯养成，形成了独立的观察和思考能力后，学习能力也会进一步的提高。

3、教育方式适合孩子的当前年龄

有句话说得好，叫做“纸上得来终觉浅、得知此事要躬行”。可是有些家长就是只知道单纯的让孩子死记硬背，让孩子学习知识，可这种方式并不适合孩子。

正确的方式应该是带孩子观察和学习，更要调动起孩子积极的主观能动性，很多时候在理解了之后再记是更容易的。

孩子因为年龄的关系，和大人的想法不一样的，对于辅导孩子作业，不妨先冷静一下，换一种方式重新引导孩子。