从书中追求我的梦想

从我记事起，自己抬眼所见就是小村庄四面的高山。一年四季，山林向村民们展示着它不同季节的美。

对门山脚下，有一条弯曲的马路。父亲说，这路可以通向很远的地方，沿着这条路走出去，就可以看到不一样的世界。

我走着这条路去读中学、读师范、读函授的本科。最后，我又背着鼓鼓的行囊走着那条路回到我的小村庄，陪伴着一届又一届的孩子，度过十九个春秋。

我知道，我的双脚再也走不出这大山了。也许骨子里还流淌着家族的那份不屈与倔强，我仍然不放弃看山外世界的梦想。既然不能行万里路，就读书吧。于是，从去年起，我又棒起沉睡多年的文学作品。

不读则已，读着读着，发现身上有越来越多的毛病。很多平时习以为常的行为，在自己不断的深度阅读中，逐渐暴露出缺点。我相信，如果不读书，我也许一辈子不会发现。

在阅读中，学习为人处事的道理。比如读《平凡的世界》，我印象深刻的就是孙少平去看望他的好朋友金波，由于孙小平家境没有金波的好，金波在见到少平之前，故意把梳得油光的头发弄得一头蓬松，把身上的白衬衫换成旧坎肩。多么朴实而又可贵的友情呀！读《红楼梦》，宝玉特意留一碗酪给袭人，李嬷嬷赌气把酪全吃了。袭人知道后，笑道：“原来留的是这个，多谢费心。前儿我因为好吃，吃多了，肚子疼，闹了吐了才好了。她吃了倒好，搁在这里白糟蹋了。”一个丫鬟都知道委婉地谅解一个人。我们不该在阅读中领悟吗？

在阅读中，体会作者不同写作手法，并运用到课堂教学中。《平凡的世界》《骆驼祥子》《围城》关于春天的描写都迥然不同，比如“如果留心细看，那向阳山坡的枯草间，已经冒出了一些青草的嫩芽。同时，还有些别的树木的枝条也开始泛出鲜活的活色，鼓起青春的苞蕾，像少女一样令人悦目”——出自《平凡的世界》。“春来了只有向人的身心里寄寓，添了疾病和传染，添了酗酒打架的案件。”——出自于《围城》。不同的环境描写所表达的情感也有所不同，自己积累多了，传授给学生的知识也更丰富一些。学习《红楼梦》“草蛇灰线，伏延千里”的写作手法，了解文章里很多“闲笔”其实就是别有用心的“伏笔”。随着阅读量的增多，自己在指导学生作文时也轻松一些，学生学到知识的同时，自己也在成长。上个月，自己的两篇散文还发表于《黔东南日报》和《贵州日报》。

在阅读中，开阔眼界。杨绛说过：“我觉得读书好比串门儿，隐身的串门儿，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。”我们有时提着礼品去串门，可能会遭到主人的冷眼，喜欢杨先生说的隐身串门。在阅读中，我自认为也在游历，从山里游历到山外、从高原游历到平原、从大海游历到大漠、从现代游历到古代、从外表游历到内心……多么省钱的旅游！

老公经常批判我是书呆子，有时我因读书也会把家里闹得鸡飞狗跳，把饭菜烧焦是常有的事，每每这时，老公就生气地嚷：“真不知你读这么多书干嘛？你到底想干什么？”我总是压低声音道：“不为什么，只为遇事时，不至于钻牛角尖，会从不同的角度去思考、去解决问题。”

阅读，是孤寂的。就犹如山间那枝独傲寒霜的红梅，不知能否经得经风雪的洗礼。我同样不知道自己在这条路上能坚持多久，但至少此时，我是走在阅读的路上。（作者：麻江县坝芒中心学校 陈海燕）