写景作文（XX即景）五年级上册语文课本第七单元习作

这是一篇半命题作文，也是五年级上册第七单元习作，可以写一处自然景观，还可以写一自然现象，或者某一处某一角落的景色，要求动静结合，按照一定的顺序把自然景观或者自然现象描写生动具体。下面以雪中即景为例，提纲如下：

开头：

1.一觉醒来，窗外一片银装素裹的世界。我惊喜地欢呼起来：“昨夜竟然下雪了！”

2.一年四季，我独爱冬，因冬有雪，有雪即美。于是一入冬我便日夜期盼，祈祷雪精灵早日光顾。

3.一日清晨，一觉醒来，雪如约而至，顿觉耳清目明，心情爽朗。

中间：临窗而望，目及之处白茫茫一片。楼顶上，大树上，街道上全是雪，好像盖上了一层柔软洁白的棉被。我被眼前的美景震撼了，迫不及待地下楼去和雪亲密接触。

结尾：我爱这雪白的精灵，更爱美丽的冬天。

雪中即景

一年四季，我独爱冬，因冬有雪，有雪即美。于是一入冬我就日夜祈祷雪精灵早日光顾。

清晨，临窗而望，目之所及处白茫茫一片：楼顶上，大树上，街道上全是雪，大地好像盖上了一层柔软洁白的棉被。我不禁欣喜万分，果真下雪了。望着窗外的美景，我迫不及待地下楼去和雪精灵来一个亲密接触。

“啊，外面可真冷呀！”我仰起头，脸面向天空。只见一片一片像花瓣一样纷纷从天空中落下。有的落在地上，有的落在树上，还有的落在我身上。望着这朵朵盛开着的雪花，我情不自禁地伸出藏在口袋里的双手。不一会儿，我的手心里便出现了几片轻轻、柔柔的雪花，我对着手心轻轻地哈出一口热气，雪花瞬间就消失了，好像和我玩捉迷藏呢！它们到底去了哪里呢？我百思不得其解。我迈开脚步寻找手心里丢失的雪花，只听见脚底下传来“沙沙沙”的响声，我不禁感叹：“啊，多么美妙的声音呀！”我心想：即便最优秀的钢琴家也奏不出如此自然流淌的音乐吧！

不一会儿，小区里的人们也纷纷出来赏雪了，原本安静的小区忽然热闹起来。大家三五成群，有的和自己的好友一起打雪仗，有的和我一样沉浸在这美丽的雪景里，还有的正在堆雪人。突然，不知道谁大喊了一声“快看”。寻着声音的方向望去，只见不远处的一颗大树上，正趴着一只肥肥大大的兔子，仔细观察，这只爬上树的兔子背上竟然还写着“彼得兔到此一游”七个大字！真是太脑洞大开呀！

雪不仅给大人们带来了欢声笑语，还为小动物们增添了玩耍的乐趣。快看，不远处几只小麻雀正一跳一跳地在雪地里商量着什么，它们一会儿低头寻找，一会儿抬头仰望，似乎也沉醉在这片洁白的世界里。

此情此景，我不禁想到了岑参的那首诗“忽然一夜春风来，千树万树梨花开。”啊！我爱这雪白的世界，更爱这洁白的冬天！

思路解析：本篇文章第一段写了期盼之情，第二段写了远观之景，都是静态描写，第三段是自己赏雪，从语言、动作、心理、神态等写了“我”赏雪，主要从触觉，听觉，视觉等写了赏雪的过程。第四段写小区里的人赏雪，重点写了玩雪，而且突出了推雪兔的画面，让人如临其境。第五段写小动物玩雪，充满趣味。结尾处以古诗赞美雪花的美丽和纯洁，首尾呼应，点名主题。

抛砖引玉，欢迎指教！