写作文开头方法之运用修辞法

修辞是我们写作文最常用的遣词造句的方法，它能帮助我们提高表达效果，增加文章感染力，是最有效的提高作文表达水平的方法。如果在文章的开头用到它们会有意想不到的好效果。

经常用于开头的修辞手法主要有比喻、拟人、排比、引用、夸张、对偶等，下面我们就详细介绍。

首先是排比。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、证据一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势强调内容，加重感情的修辞方式。排比的作用主要有四个：１、内容集中，增强气势；２、叙事透辟，条分缕析；３、节奏鲜明，长于抒情。如果用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。那将会给读者一气呵成之感，有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感，起到以势凌人的震撼作用。比较适合于议论文、记叙文、演讲稿等。

朱自清先生的著名文章《匆匆》的开头：

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他 们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢——如今又到了哪里呢？

开头先用排比生动形象地把自然情景扼要描写，表达了日复一日年复一年的时间流逝，把看不见摸不着的时间具体化形象化，与题目《匆匆》刚好吻合。接着用提问的方式，制造悬念，引起读者的疑问，这样就在一开头说明了下面将要讲的是时间的匆匆，而不是其他意义的匆匆，所以才有了点明题意，引起下文的作用

《藏戏》一文的开头同样运用了排比：

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？ 世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？ 世界上还有几个剧种是一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

《藏戏》这篇课文开头运用反问和排比的修辞手法，通过加强语气来激发读者的好奇之心，表达了作者对藏戏强烈的推崇之情。

除了这些经典的课文，很多同学写的作文也运用排比开头，增色不少。

比如，一位同学在《语文，我的挚友》一文中这样开头：

语文，就像清凉甘甜的泉水，畅饮泉水，会让我的心变得玲珑剔透。

语文，就像浩瀚无边的大海，倾听大海，会让我的心变得宽阔博大。

语文，就像纯洁无瑕的白雪，欣赏白雪，会让我的心变得高尚纯洁

排比中有比喻。既通过比喻形象地表达了对语文的热爱，又运用排比把语气强化，同时还增强了句式的节奏感，完美的引起正文。

其次，比喻拟人。简单地说，比喻拟人的作用就是让描述的事物具体生动。如果开头运用比喻拟人，就可以使文章生动活泼、简洁明快，把抽象的问题具体化，把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采，又能说明道理，容易使读者接受。

先欣赏一下张晓风的散文《花拆》开头：

花蕾是蛹，是一种未经展示未经破坏的浓缩的美。花蕾是正月的灯谜，未猜中前可以有一千个谜底。花蕾是胎儿，似乎浑淹无知，却有时喜欢用强烈的胎动来证实自己。

花拆就是花开，开花就是把花蕾拆开的过程。面对这样奇思妙想的题目，作者同样用三个奇思妙想的比喻（把花蕾分别比作蛹、灯谜和胎儿）开头，真有种“语不惊人死不休”的精神。三个比喻既提出了文章中心，也浓缩了花蕾渴望释放美丽，绽放辉煌，跃动生命的意义。

再看看张爱玲的散文《秋雨》开头：

雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个的秋的世界

一个比喻就定了文章的基调：沉闷而萧索。这不仅是秋天的“网”，也是心情的“网”，生活的“网”。这还是全文的一条线索，贯穿了作者苦闷的心情。更巧妙的是，这个开头又在结尾重现，这就不仅是首尾呼应了，竟有种一唱三叹，荡气回肠的意境。

下面我们体会体会两位同学写的开头。

《阅读给我力量》的开头：有什么能比乘一叶轻舟在浩瀚的大海上漂流更让人心醉神驰、浑然忘俗呢？那满载思想的小舟便是书——名家经典。它带着我漂过知识的海洋、智慧的溪流，驰向诱人的海湾、神秘的小岛、未知的远方。

把经典书籍比作小舟，形象地展示了阅读的“力量”，在点题的同时也展示了文采，引起了下文。

《黑眼睛，黑头发》的开头：“想来惭愧，对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人，我却没有一个清晰的轮廓。记忆中，她就像一块岩石，能吃苦耐劳，有过剩的体力。因此，对于她为我所做的一切，自然看作理所应当，只因她是我的母亲，有着对我的责任。”

这个开头把母亲比作岩石，想象奇特，突出体现了母亲吃苦耐劳，坚韧无闻的精神品质。这个既模糊又清晰的岩石形象，何尝不是对母亲最高的赞美呢？

第三，引用。我曾经不止一次的跟我的学生们说过：当你不知道如何准确生动地表达你的思想感情时，当你感觉你的论据不足以论证你的论点时，你就引用吧。引用是常见的修辞手法，也是增强文章感染力和真实性的有效捷径。引用的范围非常广泛，包括：古代诗文、名人名言、经典片段、谚语典故等，所以我们得感谢我们的祖先给我们留下来如此丰厚的文化遗产，让我们随时借用。

流传深远的我国古典四大名著都引用诗词作为开篇，这里我们只选大家最熟悉的《三国演义》的开篇词《临江仙》展示一下。《临江仙》是后人根据波澜壮阔、风起云涌、群雄逐鹿、跌宕起伏的三国故事而把明朝大学者杨慎写的这首词添加在这部书的篇首，起到了画龙点睛的作用：

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。 ——调寄《临江仙》

丰子恺《庐山面目》的开头如此写道：

“咫尺愁风雨，匡庐不可登。只疑云雾窟，犹有六朝僧。”钱珝这位唐朝诗人教我们“不可登”，我们没有听他的话，竟在两小时内乘汽车登上了匡庐。

宗璞《西湖漫笔》的开头也引用了古诗：

奇怪得很，这次却有着迥乎不同的印象。六月，并不是好时候，没有花，没有雪，没有春光，也没有秋意。那几天，有的是满湖烟雨，山光水色，俱是一片迷蒙。西湖，仿佛在半醒半睡。空气中，弥漫着经了雨的栀子花的甜香。记起东坡诗句：“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。”便想东坡自是最了解西湖的人，实在应该仔细观赏，领略才是。

连著名的作家都喜欢引用，我们也应该向他们学习，学习如何恰当准确地引用。以下两篇作文开头都很好运用引用手法，为文章增色不少。

《自信》一文的开头引用名人名言：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。

《献给母亲的歌》一文引用歌词： “感恩的心感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心感谢命运 ，花开花落，我一样会珍惜…… ”每当我听到这首歌就心潮澎湃。感谢您，妈妈！是您赋予我生命，才能让我感受这个世界的美丽。妈妈会老，但母爱却永远不会老……

引用就是如此简单！

有同学说了，我也想引用，可是脑子里存货不多，怎么办？没关系，只要你学会一个办法就万事大吉，这个办法就是：积累！

又有同学说了，我都上中学了，哪有时间积累啊。其实，积累存在于你的所有学习的过程中。只要你有心并且用功，只要你按下面这几个办法去做就会短时间积累很多有用的资料素材。

首先你要准备一个本子，积累素材的本子。这个很重要，每天都要翻一翻，看一看。

其次按以下渠道积累：

一、 课文。 我们学习的课文都是经典作品，而且是老师精心讲授的，课文中优美的句子，段落都可以记在你的本子山。

二、 做过的阅读理解文章。中学阶段，同学们要完成大量的阅读理解的训练，而这些文章也都是非常好的文章。你可以把做过的这些训练集中在一块儿，经常看看，既可以复习阅读理解方法，又能再次欣赏这些好文章。

三、 课外书的读书笔记。有些同学从小学二年级就开始做读书笔记，那你知道读书笔记的作用吗？就是写作文。你整理记录的那些好词好句不是用来完成老师的作业或者练字的，而是为了用在作文当中的。这个会在本书“如何写出优美语言”中再讲授。

四、 熟读，背诵，默写。这几种语文复习考试常用的方法同样适用于积累各种作文资料，不再赘述。

关于修辞开头的方法就介绍这几种，其他的修辞手法，比如对偶、夸张、反问设问等均可根据每篇作文主题的需要适当运用。