小学中高年级 如何写出真情实感的作文？这是考试最常考的记叙文

开头语：人有七情六欲，说的一点没错。什么是人的情感？就是喜怒哀惧爱恶欲等。第六年级语文下册第三单元的作文主题是：让真情自然流露。

如何让自己的情感更好得表达出来呢？我还是结合电视课堂的图片和资料跟大家一起探讨，一起学习，一起成长，一起往下看吧。

一、读教材明要求

生活中所经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。

课本第54 页展示给我们的，上面粉色部分的是正面的、令人愉悦的情感。如：畅快、感动、欣喜若狂、归心似箭、盼望、欣慰等。下面绿色部分的是负面的、让人难受的情感。如：惧怕、愤怒、难过、愧疚、忐忑不安、追悔莫及等。

你有过这些感受吗？是什么事情使你产生了这样的感受？

写之前：选择一种你印象最深的感受，先回顾事情的经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。写之时：写的时候注意，把印象深刻内容写具体，把情感真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，情感有所变化，要把情感的变化也写清楚。写之后：和同学交换读一读，互相说说哪些地方较好地表达了真情实感，然后再认真修改。

二、回忆经历，选择材料

素材是写文章的关键，就像巧妇难为无米之炊一样。如果没有素材，再厉害的人也写不好作文。

如果你是写“让我感动的事”，可以选择如下素材：爸妈照顾生病的我，逆行先锋参与抗疫，下雨老师送我回家等。如果你是写“让我欣喜若狂的事”，可以选择如下素材：作文比赛获奖了，一个小实验成功了，爸妈为我庆祝生日等。如果你是写“让我愧疚的事”，你可以选择如下素材：考试作弊，随手丢弃垃圾，不给老人让座等。

三、列好提纲，理清思路

比如电视课堂为我们展示的一篇习作《我的“网课朋友”》的提纲就列得很好。

开头、中间、结尾写什么都安排好了，还有每一部分的情感变化也写得很详细。把提纲列好后，我们写起来就胸有成竹了，不会东拼西凑，没有头绪，更不会乱了。

图片来源于电视课堂。入描述

四、回忆方法，真实表达

表达情感的方法，我们目前为止学了五种：

1.具体事例

可以参照《那个星期天》这篇课文，在等待母亲带我出去玩，我打发时间，文中列举了跳房子、看云彩、找蚁穴、翻看画报等。这就是用列举事例的方法表达了我焦急等待的心情。

2.细节描写

细节描写也就是动作、神态等方面的细节描写，我们不难理解。在习作例文《别了，语文课》和《阳光的两种用法》中就有细节的描写。

3.内心独白

内心独白也就是自己心里所想的，在《别了，语文课》中有一段很感人的内心独白：有谁知道我心里的痛！哎，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。

4.直抒胸臆

在《阳光的两种用法》里，最后一个自然段就是采用了直抒胸臆的表达方法，表现了母亲对孩子的爱，我感觉一家人幸福、温馨的情感。

5.融情于景

在初试身手中，我们就学习了借景抒情的方法来表达自己的情感。昨天的一篇文中，我也详细介绍了借景抒情的写作方法，在这里就不展开来讲了。

五、总结方法

六、范文引路

让我们来欣赏这位小作者写的范文，真的太厉害了，他运用了上面的五种方法来表达自己上网课以来的情感变化。真的太会学以致用了。

图片来源于电视课堂。

七、结束语

总之，以上的方法可以去尝试运用，多写多修改。熟能生巧，练笔多了，自然就能把自己的情感能够通过文字来表达，以后也不会害怕写作文了。