《小蚂蚁听童话》作文评析

谁：看图上画的是什么人或动物，也可以给他（她、它）起个名字。

在哪里：想想图中的事一般发生在什么地方或者描绘的是哪里的景色。做什么：他（她）们在做什么。

怎么做的：联系自己的生活，通过想象补充人物的语言、动作、神态。

今天，我写完作业，正专心致志地看着童话书。忽然，一只小蚂蚁悄悄地爬到书上，我知道它一定是来玩的，就给它讲《小天使与鞋匠》的童话故事。小蚂蚁听得津津有味，一动也不动。我把书翻到另一页，没想到，它也跟着爬到了另一页。这样，它一连听了六七页，才心满意足地离开了书本。哦，原来小蚂蚁也爱听童话呀！

图画上有一个小朋友，正在专心致志地读童话故事书，在她的书本上，一只小蚂蚁正津津有味地听着。

这个故事发生在小朋友的家里，小朋友书桌上整理得很整洁在他的旁边，还摆放着一盆盛开的花朵，她的书本上有一只小蚂蚁，在津津有味地听小朋友在讲故事。讲故事，听故事，构成了一幅和谐的图画。

小朋友在讲故事过程中，小手做着动作，已经进入了忘我的境界。本篇习作运用了拟人的手法，赋予小蚂蚁以情感，可见小作者的匠心独运。