初中生如何运用托物言志的手法写作文

初中生如何运用托物言志的手法写作文

同学们在平常写作文的时候，总会感觉自己的作文不够有深度，不够生动，不够有吸引力，其实是我们在写作文时，大多数是抛开了平时在我们课文范文当中所学到的很好的写作手法，今天，我们来分析如何运用托物言志的手法写作文。

《紫藤萝瀑布》为例进行分析，《紫藤萝瀑布》是七年级下册的第五单元的一篇文章，它很好的运用了托物言志的写法。《紫藤萝瀑布》借花的无可奈何和不幸，谈及花开花谢如同人生命运的浮沉，花荣花枯反映着时代社会的兴衰。但就如藤萝花的再次盛放，把个体放到生命长河中，感受到的是时代的更替，生命的再生。生命的历程是曲折的，但生命的存在是永恒的。所以，“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，这是作者感悟生命真谛后的精神振奋和豁达乐观。

这种写法叫作“托物言志”。写景状物是抒情言志的基础。首先要把景物写好，在写景状物中饱含感情，待水到渠成，加以精要的直接抒情或议论。情从景出，议从景出，才是好文章。示情与理，如果有两三层更好。这篇文章，说了“精神的宁静和生的喜悦”之后，又有

层新意，就显得丰富。再次，景物的全局和每个局部要细细观察。作者既写一树，又写一穗一株可以想见她既综观总体，又细察局部，观察得多么周到细致。第三，对景物要有感情。若景物在自己心目中像自己喜欢的人一样，写起来就会生动、亲切。善于运用拟人、比喻之类，并非写作时想到要用什么修辞方法才写出来的，而是事物在心中就是这个形象，这个感觉。一树紫藤萝花，在作者心中，像瀑布，像孩子，它在流动，它在欢笑，它在和阳光“挑逗”，写出来，紫藤萝花就显得分外美好可爱。大凡写作，总得有想象和联想，才能妙笔生花。第四，要有感悟，要提炼出精辟的语句。有了点睛之笔，全文就有灵性了。

学生例文

本文的作者就是借自己对苹果花瞬间变化的感受，写出了自己对生活的思考，其中不乏细腻的描写和令人感慨的哲理。结尾处写出了“不懈怠，有苹果树的鼓励，不沉沦，有苹果树昭示的积极态度‘’。虽然运用托物言志的手法略显稚嫩，但已经是在深入思考之后所做出深思熟虑。尽管模仿的痕迹还很重，但已经在托物言志写法上迈出了重要的一步。相信熟练之后能更加顺畅地表达自己的思想，体现自己的风格。