暑假里语文学习需要做的事情：阅读 背诵 积累 生活与作文

文：惜朝

越来越多家长发现，从小学到高中，语文是提分最难、最慢的一科。

然而从现在的教改也可以看出，语文一科占分比重越来越大，甚至可以说：

得语文者得天下！

暑假即将来临，如何利用好暑假这段时间，帮助孩子爱上语文这一学科，并且尽可能提高语文成绩，是我们所有老师和家长都该考虑的。

1、重视阅读

如果规定孩子在暑假只能做一件事的话，那一定是阅读。

经常阅读的孩子和从不阅读的孩子，之间的差距是显而易见的。

喜欢阅读的孩子，往往表现出以下优点：

更容易专注地做事情；遇到问题更容易解决；能够很好地表达自己的情感和想法；可以更好地打发自己的闲散时间；身上散发着优雅沉静的气质；……

一个朋友在孩子会认字后就坚持让他阅读，不拘内容，喜欢读什么就读什么。

等到他上小学后，第一天放学回家，告诉妈妈觉得班里的同学都好幼稚，明明他和人家一样大。

喜欢阅读的孩子，思想会比同龄孩子要成熟，思维能力、观察能力、学习能力等等都会更优秀。

国外有调查发现：爱阅读会让孩子进步更快。

上学期间，孩子因为学习压力疏于阅读，到了假期，爱阅读的孩子开始大量阅读，等到开学后差距就很明显了。

阅读，从小开始最好，如果没有从小开始，那就从现在开始。

2、重视背诵

对于小学生来说，背诵是一种能力，这种能力甚至会影响其终身学习能力。

遗憾的是，大多数家长都不重视孩子。

有些家长觉得，与其花时间背书，背了就忘，不如多做几道习题更划算。

而另外一些家长觉得死记硬背是错误的，不支持孩子背书。

学好语文，最重要的事情就是“积累”，而大多数积累都来源于“背书”。

曾经有特级教师强调：学语文，就是要“死记硬背”。

一记，记的首先是内容。

先把内容背下来，哪怕一时理解不了也没关系，8岁的理解和18岁的、38岁的理解完全不同。

有了内容，以后写作就有素材，不用担心言之无物了。

二背，背的主要是语感。

学语文就是要多说、多读、多背，找到文字里的语感，就找到学语文的感觉了。

书读百遍，其义自见。背书，就是学好语文最简单、又最扎实的技巧。

3、重视积累

语文，本质上是一门“积累”的学科。

古人学习，一开始只是读和背，往脑子里装一堆“死”的语言材料，等到读得多了，背得熟了，就能够灵活运用了。

现在的孩子学语文不重视积累，以为靠刷题就能把分数刷上去，这是完全错误的。

平时学到的课外知识，都要结合课堂知识来理解。

平时观察到的人物事件，都要记下来运用到作文中。

平时留意到的好词好句，都要抄下来丰富自己的表达。

可以说，没有积累，就无法学好语文。而且，积累是非常容易实现的。

让孩子多看书，有了大量的“输入”就有流畅的“输出”。

让孩子多摘抄，把觉得优美的词语、成语、佳句、名言记下来。

让孩子多写作，最好坚持每天写日记，哪怕只是一段话也是写作。

学习语文非一日之功，也不可一日无功，积累是一辈子的事情，想学好语文就要多积累。

4、重视生活

著名教学家陶行知先生说过：“社会即学校，生活即教育。”

生活是孩子学习的源泉，是课堂知识在生活中的延伸。也就是说，生活中的我们每时每刻都在学语文。

看新闻的时候，我们不仅了解到时事热点，也在关注新闻里的遣词造句，主播的表达与互动。

逛街的时候，我们看到的不只是商品，更会留意商品名称是否有错别字，商家的广告标语写得好不好……

语文源于生活，又高于生活。但必须先有深厚的文化积累，才能学好语文。

要想学好语文，就要走出课堂，看到外面广阔的世界，听音乐、看展览、逛集市、做调查……

对世界的认识越多，对生活的感悟就越多，对语文的理解就越深刻。

课堂小天地，天地大课堂。学习语文就要超越课堂，走进社会中去生活。

5、重视作文

语文学科中，占分比重最大的就是作文。然而，孩子最怕的就是写作文。

他们常常感到没内容可写，无话可说，无从写起，干巴巴的思想里挤不出一字一句。

其实只要有了材料，迈出第一步，写作文就不会太难。

可以写自己的亲身经历，不管是参加的活动还是发生在身边的事情。

可以写自己喜欢的动植物，描写它们的外形、颜色、习性等等。

可以写自己爱吃的东西，写一写自己品尝时的滋味和心情。

可以写看图作文，看到什么写什么，也可以联系生活写成一篇文章。

只要平时多练笔，什么东西都可以拿来写，在此过程中，孩子对素材的掌控、对细节描写的把握、对个人情感的表达、对事件的发散思考等等能力，都得到锻炼和提高。

只要让孩子做生活的有心人，留心观察，认真学习，时时都可以感受生活，处处都可以学习语文。