中小学生作文高分技巧：做好1个字 让作文“动”起来！教给孩子

随着近两年中高考改革，很多家长突然发现，现在数学和英语好像没那么拉分了，反倒是语文差距越来越大。特别是作文，有人甚至能被同学超出10分以上。

如果自家孩子作文写的差，真是吃了大亏了。

那么问题来了，有没有什么办法能快速提高孩子的写作能力呢？

小编很负责地告诉你：当然有！

今天就来为大家分享一个小技巧，如果家里有6-16岁的孩子，千万别错过！

01、作文提分秘诀

纵观那些写得好的作文，你会发现人家的高分确实是有道理的：优美的语言，动人的细节，精彩的描写，再加上顺畅的衔接……

不少家长看完后都表示“嗯，确实是别人家的孩子，我家孩子肯定写不出来！”

但请你不要灰心，虽然让孩子做到“完美”不能一蹴而就，但通过一些技巧，却可以让孩子做到“优秀”。

什么技巧呢？

深入研究那些优秀作文，你就会发现，他们大多有个共同点，就是对环境描写的特别生动。

正如朱自清所言“一言一动之微，一沙一石之细”。

掌握良好的环境描写能力有多重要？小编曾看过这样一个故事：

曾经有个深居内陆的土著，有一天他看到了大海，波涛汹涌的大海让他非常震惊，他想，这么美的东西我怎么能一个人欣赏呢？我要让我的土著小伙伴们也能体会到大海的美，可惜我语文不太好，说不出，不如就用玻璃瓶装一瓶海水回去，让他们感受一下吧。结果，他的小伙伴们都惊呆了，大海就是这种又脏又臭的水吗？

这个故事就说明了，能用文字将我们脑海中的画面表达出来是多么重要！这也就是为什么孩子要重视“环境描写”。

那么，怎样才能快速提升孩子的环境描写水平呢？告诉您一个弯道超车的速成办法：让景物动起来。

02、让景物动起来

具体点说：1个字是“动”，3个字是“动起来”，4个字是“动静结合”。

为什么我们要让景物动起来？先看下面两个表情包，你觉得哪个更有画面感？

静图

动图

很显然是第2个。

因为与静态相比，动态的东西能给我们带来更丰满、更生动的画面感。

那么怎么才能让作文中的景物动起来呢？

下面教你一个超简单的环境描写方法：景物+动作词。

在著名中篇小说《了不起的盖茨比》中，作者有这样一段对草坪的精彩描写：

草坪从海滩起步，直奔大门，足足有四分之一英里，一路跨国日晷、砖径和火红的花园——最后跑到房子跟前，仿佛借助于奔跑的势头，爽性变成绿油油的常春藤，沿着墙往上爬。房子正面有一溜法国式的落地长窗，此刻在夕照中金光闪闪，迎着午后的暖风敞开着。

这段描写的是主人公尼克往黛西家里去时，所看到土豪家里的一片草坪，这片草坪非常大。

仔细分析这段，你会发现作者对”草坪“这个景物的核心写作手法就是用了很多动作词，比如“起步”、“直奔”、“跨过”、“奔跑”、“往上爬”等等。

说到这里，可能又有人吐槽“说起来容易做起来难，我该写些什么动作词呢？”

小编建议大家，在你还不太会写时，可以先多尝试模仿。

03、模仿

怎么模仿？诀窍就在于找”同类的词“。

比如刚才句子描写的是“草坪”，草坪的特点是“面积大，又很广”。那我们就可以想想，有什么东西也和草坪有相同的特点呢？

稍加思考你会发现，有些事我们能看的见的，比如：树林、海浪、群山、乌云、彩虹、晚霞、阳光、月光等等；而有些事我们看不见的，比如：花香、氛围、情感等等。这些词都属于“面积大又很广”的词。

然后再看描写草坪的动作词，不管是“起步”、“直奔”、“跨过”还是“奔跑”、“往上爬”，你会发现这些词都是空间动态的延展，那还有哪些动词也具有相似的性质呢？这时可以想到铺开、蔓延、撤离、横跨、泼洒、倾倒等等……

接下来就是新的组合，比如要描写乌云和彩虹，可以说“乌云撤离”、“彩虹横跨”。

模仿上面的方法来描写彩虹，我们就可以这样写：

这时，乌云停止聚集，调转方向撤出了天空。彩虹从天空的一端跨向另一端，绚烂的阳光泼洒而下。

对比一下普通描写，这种描写方式是不是瞬间就很有画面感了？

好啦，到这里这个简单的方法就讲完了！

如果平时孩子能在作文中刻意练习这种方法，久而久之，就可以由模仿变成本能，孩子的写作水平也肯定会在不知不觉间提升。

怎么样，这个小技巧你学会了吗？快去告诉孩子吧！