关于“年”的作文怎么写？家长来看看！

寒假到了，老师布置了什么作业呢？其中一项就是关于“年”的作文。

在小学阶段，主要学习的记叙文，写清楚时间、地点、人物和事件就可以了。

一、怎么立意呢？

1、过年的习俗

特色美食、特色活动体现了古代劳动人民的勤劳和智慧。

2、年的

意义

团圆、美满

例：糖瓜祭灶

（先总写糖瓜祭灶的习俗，讲明习俗的来历。）

二十三，糖瓜粘。二十三就是腊月二十三，糖瓜粘，就是用又粘又甜的糖瓜祭拜灶王爷。相传，灶王爷是玉皇大帝派下来监督百姓的神仙，他会详细地记录各家各户的善恶情况，然后在腊月二十三上天向玉皇大帝禀告。因此，在这一天，家家户户都会祭灶，献上又粘又甜的糖瓜，粘住灶王爷的嘴，让他“上天言好事，下地保平安”。

（先讲祭拜的步骤，再讲糖瓜的原料、制作方法、外形和口感）

一到这天，我就特别高兴。（过渡句，把将自己置身其中） 晚上六点左右，妈妈把一盘糖瓜和一碗清茶摆在灶王爷的香案前，点上蜡烛和香，向灶王爷祈祷。当祭拜完灶王后，妈妈把灶王像慢慢撕下来用火烧掉，表示灶王爷已经上天。这时候，我就可以吃到糖瓜了。（转折句）糖瓜其实就是一种用大米和麦芽经过加工制成的甜品。煮熟的大米和发酵生芽的麦芽混合加上水，然后用火蒸煮，在适当的温度下拉丝成瓜。冷却后，糖瓜扁扁的，圆圆的，和蒜头一般大小。咬上一口，香甜酥脆，入口即化，一下子甜到嗓子眼。

（总结点题：糖瓜代表劳动人民对美好生活的希冀。）

糖瓜是不仅是一种美食，更是人们对美好生活的寄托！有了糖瓜，就有了浓浓的年味！

二、如何描写？

在写一件事情的时候，要把事情写清楚，写生动，需要增加一些环境描写、动作描写、语言描写和心理描写。

环境描写：

和暖的春风吹拂着，初升的太阳照耀着千家万户，在阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去。门前鲜艳的春联，门上崭新的红彩，到处是一片喜气洋洋的样子。

天空下起了淅淅沥沥的小雨，寒风有些刺骨，卖春联的小贩坐在摊位前打瞌睡，快过年了，人们提着大包小包，急匆匆地往家里赶。

动作、语言、心理描写：

除夕下午，我洗好澡，换上新衣服，从浴室里走出来。爷爷奶奶朝我招招手，说：“茵苗，新年快乐！长大一岁，要更加懂事了。”我连连点头，心想：您每年都这么说。——《压岁钱》

除夕夜，我正在倒水的时候，一不小心就把杯子打破了。妈妈连忙说：“落地开花，岁岁平安。”我刚拿起扫把，奶奶就说：“除夕夜和正月初一都不能扫地。把碎瓷片捡起来就好了。”我觉得大人好迷信。 ——《过年只能说“好”话》

三、注意结构完整、首尾呼应

我们在写作文的时候，一定要注意结构完整，首尾呼应。

过年的大氛围是欢乐的，到处张灯结彩，

过年的小环境是幸福的，家人团圆。

过年的时候，可以见到平时没有见到的亲人。

即使不能见面，现在随着信息时代的发展，

也可以通过视频通话，联络感情。

下面，我给大家几个关于新年的参考题目：

《压岁钱》、《年夜饭》、《猜灯谜》、《舞狮》、《拜年》

家长可以让小朋友写一写哦！