家长最想知道高考阅卷流程 学生必须知道的高考作文注意事项

家长最想知道的就是高考阅卷流程怎么样，高考的公平公正是他们最关心的。高三学生第一门考的是语文，学生比较关心的是作文，今天，我就带大家关注一下这两个话题。

一、高考作文阅卷流程

每年一到高考，网上谈论高考阅卷的就多了起来。有人说一篇作文阅卷老师10秒就打出分的，也有说8秒甚至更少。

有此可见，高考考卷由谁来评分、怎么评分、如何防止评分偏离，质量能否保证是考生和家长最关心的。下面根据结合曾经参与高考阅卷的过来人的经历，先谈谈高考作文阅卷的可靠性。

1.预备工作，严格的改前培训。

首先，高考结束后，作文改卷的相关专家先提前到位。他们抽取各层次的若干试卷试评，给出打分依据，最后统一意见，拟定作文的立意、内容、表达等基础等级分和发展等级分的小项要求。

其次，专家组就各层次的试卷确定出样卷，给出作文具体分数。

然后，从全省抽调的骨干老师组成的评卷员队伍到达后，进行上岗培训。要求评卷员深入学习、熟练掌握评分标准、评分细则及计算机阅卷操作流程。

最后，试评开始。计算机每次随机调度样卷给评卷教师进行考核,必须达到准确掌握评分标准、评分细则，高水平通过考核后才能进入正评。考核不能通过,再培训、再考核,直到考核合格,方可进入评卷系统正式评卷，有的进入正评甚至需要半天的时间。

目的：统一阅卷标准，让阅卷尽可能的公平公正，选拔优秀人才进入大学深造。

2.进入正评。

首先，正评时实行的是双盲双评，取两者的平均分为考生的最终得分。

一篇考生的作文，计算机会随机分给两位互不知道的阅卷老师，两位老师各自打分后，如果在误差范围内，取两者的平均分为考生的最终得分。误差范围各省控制在6分或者7分。

其次，少数作文进入三评。如果双评中的一评和二评给的分数相差比较大,作文就会被分发给第三位评卷员，即进入三评。,假设三评的分数与其中一位的评分接近,则取其平均分记录。

3.评卷系统每天矫正误差。

评卷系统每天三次调度“考核样卷”给评卷教师评分,对评卷质量进行不定时检测,以及时发现和纠正偏严、偏宽的问题,确保评卷工作严谨、科学、高质量完成,保证评卷质量前后一致,全力维护高考评卷的公平公正。

4.小组长所负职责。在评卷过程中，一般11人为一小组，其中小组长负责不断抽取评卷员评过的试卷进行复核,对评卷质量进行全程检查、全程监督、及时修正，以及时纠正评卷员工作中的宽严不一的现象。

5. 高考作文改卷架构。目前的高考阅卷一般设置“题组长、小组长、评卷员”三级管理，都是长期从事高考阅卷的大学教授和经验丰富的来自教学一线的教师来担任。

所以，相对于多年前的作文阅卷一人打分制，今天的语文阅卷已经能够避免考生的作文被打低分的现象。换句话说，如果你是千里马，那请你纵横驰骋吧，你会得到评卷人的首肯的。如果对作文有点担心也不要紧，还有几天，请你抓紧时间，有目的加强，你就能发挥出自己的较高水平。

二、高考作文临门一脚

高考作文考生看过来：

1.首先，书写要端正。

高考阅卷多长时间一篇文章？北京大学中文系教授、多年的北京市语文高考阅卷组副组长漆永祥曾经说过，评判作文的的快慢我们不限制。上海高考语文评卷组相关负责人强调，语文作文设有2分的卷面分，考生卷面整洁程度还是会影响作文得分。

所以，在几十些万高考大军里，书写基本功不过关的考生肯定难以得到评卷人的青睐。但高考不是比字漂亮，做到端正还是较容易的。横着看成行，竖着看成列。尤其是日常书写潦草的同学，评卷人只能通过试卷认识你，了解你，书写端正态度才会端正，否则影响你三五分不成问题。

2.行文之前列提纲，磨刀不误砍材工。

首先，列提纲可以防止遗忘。

高考语文都是第一场，紧张是难免的。构思时灵光一闪想起来名言、事例，写到后来抓耳挠腮再也从脑海里翻腾不出来的情况，这需要你一定要列个提纲。

其次，列提纲有助于迅速理清思路，有利于文章得到结构完整乃至于严谨的等级评价。

有的同学写起作文，洋洋洒洒，800字作文倚马可待。但是，文章仔细一看，都是事例的堆砌。有人会说，这不是议论文要求的“事实胜于雄辩”吗？事例很重要，但是如果文章只有例子的堆砌，就好像是一个房子只是用砖堆了起来，少了钢筋水泥这一骨架，终难成为坚固的房子。

然后，构思时的观点在创作时可以作为自己的分论点，放在每一段的段首，或者单独拉出成段。

古人云：片言宜居要。重要的句子就要高考作文更要放在醒目的地方，让评卷人一眼就可以看得到。

3.切忌“大头作文”、“大肚子作文”，文章力求分段合理、结构匀称。

写文章的时候，不仅要注意选择典型事例，也要注意篇章安排，绝不能写成三段式。有的同学文章开头一段竟有200字，或者中间就一大段。这样的行文往往呆板而缺少变化。很容易让已经视觉疲劳的阅卷人昏昏欲睡。

文似看山不喜平，内容上如此，结构上也是这样。古人讲文章要做到“凤头、猪肚、豹尾”就是这个道理。

4.打磨风头和豹尾，即开头和结尾

开头力求简洁，决不能啰里啰嗦。有的把写作材料再抄写一遍，这样就占去一二百字，全文还只有六百字左右的空间供你施展才华，这不是自己限制自己的舞台空间么？

开头是第一印象，要精雕细刻，可开门见山，直奔主题；可巧用排比、比喻等修辞手法；可制造悬念，引人入胜；可巧用题 记，揭示主旨；可巧用诗文显诗意才华。

结尾是评卷人确定分值之关键。考生可总结全文，或 照应开头；可画龙点睛， 发人深思； 可精辟议论， 深化主旨。

5. 文体选择上，既要充分发挥自己的优势，又要依据当场当时的感受做出明智的选择。 认识文体水平高、 擅长理性逻辑思维的同学可选择议论文； 擅长细节描写、形象思维比较好 的同学可以选择记叙文。只要你在写作时能打动自己，你的作文才能 打动老师，文章有真情实感 是成功的关键，议论文还是记叙文都有高分。

6.判断文章切题与否，就是反复读材料。

老师，我是打动了自己，但立意切题与否我不把握怎么办？有的同学问。

这是作文最关键的地方。你不妨放下手中的笔，即使是已经写了一部分也是这样，必须停下来。

然后再次阅读材料，包括材料本身和题干要求。可以品味自己行文立意的出发点、角度与高考所给材料的何处产生关联。一般情况下这样的琢磨就能判定出已有立意正确与否，甚至下面的行文要做何补救。

总之，在冲刺阶段的每一个考生如能总结自己的过往，抓住写作的“牛鼻子”，找到并展现自己的“亮点”，就一定能在高考作文中取得佳绩，迎来开门红。

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