兰姐姐辣评中考作文：疫情下的青春之歌

（具体题目内容，请以教育局官方发布为准）

解题有“他乡遇故知”的熟悉感，但内容易“撞车”！

今年的青岛市中考作文，从半命题、全命题、自由拟题三种主打题型中选择全命题和自主拟题作文作为考查内容，一改延续多年的半命题作文。在择旧的基础上有所创新。

题目和高考的疫情大主题不谋而合。大主题小切口，着眼于学生的复课生活，引导考生感受当下、自我成长。从命题本身来看，切合学生生活实际，没有审题障碍，学生都有话可写。

另外一则作文题读《傅雷家书》写关于青春的故事与思考，也契合“生逢伟大时代，传承先辈精神，不负春光，做自信、有为青年”的价值追求主线，平衡“小我”与“大我”关系，彰显青春风采的中髙考写作要求。

两则作文题目立意多元，适合个性表达，能给考生提供充分的思考和写作空间。在求稳的前提下，有创新，有现实感，也容易找角度，不至于无话可说或歧义重重。尤其是全命题作文，这种联系学生生活和感悟的题材，只要立意准确，不偏题，分数基本不会出现很低的情况。

考生看到题目，既熟悉安心，又有新意和陌生感，这才是考场作文题目的高配。这种似曾相识，又有陌生感的状态，其实是作文命题的关键所在。今年的青岛中考作文题，应该说达到了“他乡遇故知”的熟悉感，让考生比较安心，但是陌生感和思辨性稍逊。

第二个作文题拟题很关键，看似容易，但补充出一个让人眼睛一亮的题目却很难。最好有自己的个性，以防文题撞车。

相对来说，全命题作文容易写，但不易出彩。与之相反，自命题作文相对难写一些，但容易出彩。但真正写好也并非易事。如何立意选材，形成自己的思考路径，这对考生的逻辑分析能力和思想认识水平以及整体的谋篇布局能力都是一种考

验。

问题“亮化工程”、“面子工程”做不到位，一类卷只能说拜拜！

首先要注意，题干中“文体不限”不代表没有文体，要写什么像什么，千万不要写成“二不像”。议论文要三分之二的篇幅落笔于议论，记叙文反之。

文章内容要善于分段，因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练，最主要的还是能使评卷老师一目了然，以五六段为宜。那种三大段式的结构肯定进不了一类文。

其次，容易出现的问题是题目模糊不醒目、行文“亮化工程”不到位。兰姐姐提醒，写考场作文不要太“内向"，要尽可能"外向"，这也是重要的一招，那就是点题。

文章在关键地方加以点题，关键性的语句，应有意识地突出它，彰显它，并尽量将其放在开头或结尾，或者在中间主体部分尤其是过渡段多处点题，以便使阅卷老师被你的 "亮点"照亮。

同时还要特别注意“面子工程”，把字写好，做好“表面文章”，这一点对考场作文极其重要。

破题“有我”之文，更容易打动阅卷老师

审题上可能踩的雷，一是对“傅雷家书”中关于青春的理解不到位，造成内容上的撞车或选材游离于主题，有套作的嫌疑。

二是对复课后引发的思考以及价值观重塑没有独特而深入的见解，也容易陷入平庸。一个人很难写出自己认知以外的文章。思维上先行一步，考场作文才能离一类文更近一些。

破题越深，个人体验越独特，就越能与众不同。最怕的是考生空泛的讲道理摆事实，而忘记了作文后面应该有一个“我”。

敢于凸显“我”，反而容易出彩。

据悉，今年在命题方面，青岛市没有了考试说明，这是为了避免了试题的模式化。各学科根据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容，提高命题质量，减少单纯记忆、机械训练性质的内容，增强与学生生活、社会实际的联系，注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力，注重考查学生创新素养和实践操作能力。

也就是说，现在的命题，特别注重学生的独特体验和创新思维，关注孩子的自我成长，走心的有我之文，是未来写作的明确方向。

语言运用能力、思维能力、审美能力、文化传承这四个方面的核心素养，是新课标的要求，也是今后语文教育的方向。

划！重！点！

想让孩子此生比你更强大

【来源：青岛早报】

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