部编版 一年级上册口语交际看图写话：小兔运南瓜。附100字范文

部编版，一年级上册口语交际“小兔运南瓜”。

看图写话，孩子们根据图片里面提供的部分内容，发挥自己的想象，想象出一个完整的故事。

我们先来解决图片中提出的问题，把图片补充完整，然后再动笔写小作文。

小兔子可以运用什么方法把南瓜运回家里？发挥自己的想象。

一：小兔子使用最笨的办法，一点一点挪动南瓜，把南瓜挪回家里。

二：南瓜是圆的，小兔子可以把南瓜立起来，将南瓜滚回家。这是我们根据南瓜的特征想出来的方法。

三：发挥自己的想象，图片里的南瓜巨大无比，小兔子一个人运不回去，那我们给小兔子找两个小伙伴，找两个大力气的小伙伴——大象，河马。

你喜欢哪种方法？为什么？

我喜欢第二种方法，因为这种搬运南瓜的方法省时省力。第一种方法小兔子自己搬运南瓜，费时费力气；第三种方法小兔子小伙伴找小伙伴也需要一定时间，而且不一定能找到合适的小伙伴。

问题解决了，我们开始讲怎样写《小兔运南瓜》这篇看图写话。

看图写话三部曲：

首先，孩子们要看明白图片里讲了一个什么故事，写出来的内容要和图片的内容想相符。这次看图写话是“小兔运南瓜”，如果写成“小兔卖南瓜”那就写错了。

其次，把每一幅图片里的内容都写出来，要按照图片的顺序去写。一般情况下，看图写话讲一件事情，孩子们只要根据图片写出这件事为什么会发生，过程是怎样的，结果如何。这次的看图写话是三幅图，正好对应上“起因、经过、结果”。

再次，看图写话开头时，用一句话开头。一句话中要写出时间、地点、人物、干什么。这次的看图写话“小兔运南瓜”，我们这样开头：晴朗的一天，小兔子到田地里采摘南瓜。

第一幅图：

晴朗的一天，可爱的小兔子到田地里采摘南瓜。因为早晨起床后，妈妈告诉她自己家种的南瓜成熟了，该收获了。

第二幅图：

小兔子一蹦一跳来到田地，可是她看到大南瓜却发愁了，南瓜太重了，自己搬运不回去，这可怎么办呢？小兔子看着大南瓜，想了半天，想了一个好办法：南瓜是圆的，可以把它滚回家里去。

第三幅图：

于是小兔子哼着歌，轻轻松松把南瓜运回家里。兔子妈妈看见了，直夸小兔子，真是个聪明的孩子！