剖析雅思写作：写作就是要好好说话

对于中国考生来说，英文写作一直是最为头疼的事情之一，在雅思考试中更是如此。那么考生为什么会畏惧英文表达呢？为什么有些考生背了很多单词，做了很多句式的积累却仍然写不出好的文章呢？

要想雅思写作达到官方申请国外学校的要求，就要明确写作的本质是什么。其实写作的本质就是沟通，就是好好说话。对象是谁，对方怎么想，想要表达的内容是什么，想要达到的目的是什么，如何更好地表达。这都是在写作的过程中要考虑的问题，同理，在雅思考试中考生也应该明确考官想看到一篇什么样的文章，自己应该表达哪些内容，想要在文章中达到一个什么样的目的，以及该怎么表达。

考官要看到什么样的文章？

无论是Task 1还是Task 2明确考试评分标准都是必要的，Task 1 要求文章满足Task achievement,Coherence and cohesion, Lexical resource, Grammatical range and accuracy 四项标准。Task 2要求文章满足Task Response, Coherence and cohesion, Lexical resource, Grammatical range and accuracy 四项要求。

从评分标准来看，在无论大小作文，考官想看到的是满足题目要求，有逻辑，对词汇语法运用准确的文章，所以考生应该根据自己的目标分数，明确目标分数之下的对应评分标准，然后投其所好，写出能让考官愿意给出相应分数的文章。简单粗暴地来说，6分以下的作文主要是看句子能否看懂；6分及以上的作文则要看意思是否表述准确，也就是考生是是不是在好好说话。

写作的目的是什么？

提出这个问题，很多考生会说：“为了得分啊！”这个回答固然是众多答案中的一个，也是所有考生的目标之一，但是这绝不是最切题的答案。写作的目的是交流，雅思写作也不例外，考生应该明确自己是为了让考官看到自己对于题目的分析和回应，并且最大限度地展现自己对于英语的应用水平，让考官看到一个第二外语习得者是可以准确甚至灵活地使用这门语言并且传递出有效信息的，所以这就要求考生充分掌握中英文在语言输出上的异同，灵活切换语言模式。

写什么？怎么写？

以Task 1为例，考生除了明确评分标准外，还应时刻谨记题目要求“Summarize the information by selecting and reporting the main features, make comparisons where relevant”，这里有几个词一定是要注意的 “summarize” “select” “main features” “comparison”, 这都是考生文章中应该包含的内容，要有总结概括，不能全是数据，而数据也不能所有的都写，一定是选取的数据，并且能够清晰地说明这个数据是有什么样的特点值得考生拿出来写，这些数据之间存在哪些可以比比较的关系。明确了这些内容，一篇文章也就不愁写什么了。这也侧面说明了为什么流水账式的数据堆叠型文章得分较低了。

至于怎么写，考生就要在明确自己的目标分数的情况下结合Coherence and cohesion, Lexical resource, Grammatical range and accuracy 三项评分标准对应的要求来灵活操作了。但是基本原则是：在Coherence and cohesion尽可能少使用明显的linker，多运用上意词和下意词来进行指代衔接，增强文章的隐形逻辑连接；关于Lexical resource，若考生文中用到less common words，但是缺乏准确性，这个板块也是可以上6的，但是前提是不要影响交流，还得以让考官看懂为基本目的；至于Grammatical range and accuracy ，考生应在尽量减少语法错误的基础上，适当提升句子复杂性，用了许多高级句式，但是错误频率太高，仍然是无法拿到目标分数的。

另外，写作是一种输出形式，但能输出的前提是有一定的输入，所以想要提升写作能力、好好说话，考生应该明确语言积累也是非常必要的。但这种积累不是简单的背单词记好词好句，而是要大量阅读，给自己的文章积累素材，要真正做到“肚子里有墨水”，只有输入了好的英文素材，才能在需要的地方输出。