如何在短期内大幅度提高雅思的阅读理解成绩
对于大多数人来说，要想在短期内大幅度的提高雅思的阅读理解成绩是很难的，尤其是对于一项很有难度的考试项目来讲，有时甚至是不可能的。但是，有志者事竟成，如果真的能下定决心，刻苦努力，坚持不懈，采取正确的策略和适当的方式方法，在短期内大幅度提高阅读理解成绩还是有可能的，如果做得好的话，甚至可能超出预期，大获成功。
1. 自我评估首先要对自己的雅思总体水平和阅读水平作出比较适当的评估，既自己处于什么样的学习阶段，和一般考生相比处于什么水平，距离一般分数要求有多大的差距，自己的阅读水平在所有听说读写项目中是高还是低。同时还要明确自己想要达到什么样的水平或要获得多少分数。在此，有必要了解一下全国各省份/直辖市及高校/中学的雅思总分和阅读分数的情况。据英国文化教育协会发布的《2018中国大陆地区雅思考生学术表现白皮书》，中国大陆地区雅思考生总分平均分集中在5.5和6.0分两个梯队，6.0分及以上梯队考生接近半数。学术类考生阅读平均分保持在6.0分梯队，与全球平均水平持平。1. 从省份/直辖市分布看，上海、江苏、湖北、浙江、四川、北京、重庆学术类考生处于第一梯队。27个省份/直辖市阅读平均分达到甚至超出全球平均水平。2. 从高校分布来看，雅思考生的总分平均分集中在6.0分和5.5分梯队，上海、浙江、江苏等12个省/直辖市高校的总分平均分居于第一梯队。 从世界一流大学建设高校的总分平均分来看，有36所高校的总分平均分达到甚至超出全球平均水平 （6.0分梯队）。其中，以复旦大学为首的8所高等院校总分平均分居于第一梯队（6.5分梯队），超出全球平均水平一个分数梯队。 阅读方面，有37所高校的阅读平均分超出全球平均水平（6.0分梯队）。3. 从中学分布来看，学术类雅思考生总分平均分集中于5.5分梯队。上海的中学听、说、读、写四项分数位居全国之首，且总分平均分首次跻身6.0分梯队。 以学校为单位比较来看，深圳国际交流学院和杭州外国语学校为代表的国际学校及含国际部的公立中学的总分平均分和单项平均分，均达到或超过全球平均水平。深圳国际交流学院、杭州外国语学校、南京外国语学校、十一学校4所中学的总分平均分甚至超过了世界一流大学建设高校中表现最好的复旦大学（6.52分）。 深圳国际交流学院的总分平均分首次跻身7.0分梯队，超出全球平均水平（6.0分梯队）两个分数梯队。深圳国际交流学院和杭州外国语学校的阅读平均分达到7.5分梯队，超出全球平均水平（6.0分梯队）三个分数梯队。以上情况可以给雅思考生提出大概的自我评估的参照，考生可以对自己所处的省份/直辖市、高校/中学，以及是否是一流大学或拔尖中学作出判断，进而对自己身处其中的水平作出适当的评估。如果考生处于雅思总分和阅读分数平均分比较高的省份/直辖市或高校/中学，再和周围的考生进行有针对性的比较，那么对于自己的大概的雅思水平就应该是比较高的。当然，一般说来，雅思总分和阅读分数能够进入5.5~6.0梯队是基本的要求，而按照雅思考试与中国英语能力等级量表（CSE）对接结果，考生也应该达到这样的要求，既IELTS 5.5分等于CSE五级，IELTS 6.0分等于CSE六级，而想要再进一步则意味着向国际水平迈进，即使考生处于较高水平的省份/直辖市或高校/中学，想要取得高分也是需要付出相当的努力的。
2. 策略、方法和技巧关于雅思阅读的策略、方法和技巧可以列出很多，但主要应该考虑如何在阅读的过程中，尤其是在阅读考试的情境下如何运用相应的策略、方法和技巧。考生需要在60分钟内读完三篇文章并回答40个不同类型的问题，时间紧、阅读量大、问题多，如果不能较好地掌握和运用相应的策略、方法和技巧，显然是难以取得好成绩。首先应进行略读（skimming），既整体式或鸟瞰式阅读，浏览文章的标题，副标题，主题句，关键词，图表等，目的在于确定文章的主旨大意。然后对问题进行分析，确定问题的类型，如，文章主旨、段落大意、正误判断、简答、图表、配对、摘要、填空、完成句子和多项选择等，明确问题的要求，展开目的性阅读。在具体回答问题的过程中，可分别采用查读（scanning），既扫描式读取特定信息，如，数字、姓名、日期、同义词或近义词等；精读（intensive reading），既深入细节获取信息，进行思考和判断；做笔记（notetaking），既快速扼要记录表达中心思想和重要信息的词语，或划出关键词等。特别需要注意的是，不要试图先把整篇文章读完再回答问题，因为一是时间不允许，二是记忆能力不允许，因此应该先做好问题分析，然后带着问题，有目的地进行阅读，选取直接的有用的信息回答问题。所谓策略、方法和技巧是多种多样的，也是因人而异的，更重要的在于如何能够在考试过程中合理有效的加以综合应用，才能取得理想的效果。3. 把阅读和写作融为一体阅读和写作在策略、方法和技巧方面实质上是一致的，就是阅读是输入，写作是输出。如果换个角度或身份，就是把自己当作写作者，以写作的视角来看待阅读，那么关于写作的策略、方法和技巧就都可以用于阅读理解了，因为写作的目的就是通过能够让读者便于理解的方式方法来传达写作者自己的思想观点和感悟的，因此写作的策略、方法和技巧如果不能与阅读相适应，在本质上取得一致，那么写作的基本目的也就达不到了。那么写作所需要掌握的篇章结构——开篇+主体+结尾、段落结构——主题句+扩展句+结论句、连贯和衔接、词汇正式化和句式复杂化等同样适用于阅读理解。也就是说通过反向利用关于写作的策略、方法和技巧来进行阅读会取得更好的效果。反之，将阅读和写作割裂开来，不但不能充分发挥关于写作的策略、方法和技巧，反而会影响阅读理解的能力的提高，不能做到综合应用包括听说读写在内的语言输入输出的能力。显然，缺乏综合应用，单项应对是事倍功半、得不偿失的。4. 突击强化训练阅读水平的提高需要长时间的积累，想要在短期内取得比较大的突破是很难的，但如果时间和精力允许的话，可以尝试进行突击强化训练，也可以取得相当的预期效果。需要明确的是，雅思既然是一种考试活动就需要进行有针对性的训练，而要在短期内大幅度提高成绩，进行突击和强化训练是必须的。首先，必须保证充足的训练时间，就是说除了吃喝休息和睡觉，几乎所有的时间都要用来进行雅思阅读训练（当然，纯粹做阅读也是不现实的，还应该包括听说写等项目）。其次，必须保证足够量的阅读，每天至少做两三套阅读题（外加听说写的材料）。在时间和材料得到保证的基础上就应该开始进行针对性的训练了。1. 按照雅思阅读考试的要求做题，开始时不必追求太高的正确率。2. 做完题之后，对照答案进行检查，无论对错，都要力求弄清楚原因。3. 反复通篇阅读，解决篇章、语法、词汇等问题。这一步是很多考生忽视的，却是非常重要的，能力的增强和水平的提高往往就在于复盘的效果如何。词汇的扩展、语法的熟练、段落和文章的结构掌握都在于不停的、反复的重读和复习已经读过的材料，进而慢慢领悟文章的立意或作者的目的，以及其中展现的写作策略、方法和技巧。在这一过程中尤其要经常检查一下，自己的词汇量是否有了超长的扩大，对长难句的理解是否更加快速，对主题句及其关键词是否更加自如，对篇章结构和起承转合的掌握是否更加熟练，等等。4. 要注意多积累典型地道的、正式性或学术性强的表达方式和句型，以便养成良好的语感，不仅在阅读时可以有助于精准理解，而且还有助于在写作时进行良好的表达。
总之，在具备一定的能力和条件下，考生在短期内大幅提高雅思阅读水平是有可能的，重要的是要坚定信心、坚持不懈，实实在在的进行大量的阅读，对难点和要点刨根问底，开展超常规训练，反复阅读，反复积累，在扫除语言障碍的前提下，辅以适当的策略、方法和技巧，应该会取得预期甚至超出预期的效果。下面以雅思阅读文章中的一句话作为结尾，考生可以从多个角度感受一下这句话的意义：
Alternatively, by comparing the experiences of identical twins with those of fraternal twins, who come from seperate eggs and share on average half their DNA, researchers can quantify the extent to which our genes affect our lives.