人教版八年级下册语文同步作文指导（第一单元） 附精彩范文
人教版八年级语文下册共有六个单元，每个单元都有相应的写作要求，下面就第一单元写作：“学习仿写”给大家讲讲。
仿写可以从哪些方面入手呢？
首先，可以模仿范文的篇章结构。
其次，还要注意模仿范文的写作手法。
总之，学习仿写，要根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。
写作实践一：
《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比喻等修辞手法描写黄土高原上人们打鼓时的场景，形成排山倒海的气势。试选择文中的一个片段，模仿其中的修辞手法，描写一个场景，200字左右。
写作提点：
第一、找出所选片段中使用的修辞手法，分析作者是如何使用这些修辞手法的。
第二、想好自己想要写的场景，然后将这些修辞手法运用起来，仿造所选片段的句式写即可。
范文：
一踢起来就发狠了，没命了，狂躁了！十几个目光如炯的少年，如一头头饿虎，毫不掩饰对分数的渴望。①闪电一样，是人们关注中的焦点；旋风一样，是漂亮的动作；飞燕一样，是轻盈的脚步；火花一样，是激烈的碰撞；斗虎一样，是伟大的得分。②绿茵赛场上，爆出一场多么豪放，多么激烈，多么火热的比赛啊——西甲足球！
写法点评：
①将“少年”比作“饿虎”，写出少年们的夺人气势。
②排比，体现足球比赛的激烈。
总评：这个片段模仿《安塞腰鼓》的写法，运用比喻、排比的修辞手法，描写了少年足球赛的场景，生动、震撼。
写作实践二
在各类描写中，心理描写是难度较大的一种，因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写“我”看社戏过程中的心情，莫顿·亨特写“我”爬下悬崖时的心态，都德写“我”上课时的心理，方法不一，却都做到了真实可感。选择其中之一加以模仿，写一个心理描写片段。200字左右。
写作提点：
第一、重读《社戏》《走一步，再走一步》《最后一课》的相关段落，归纳心理描写的方法，如综合运用直接描写与间接描写等，然后进行仿写。
第二、选择自己熟悉的写作素材，最好是亲身经历过的心理历程。
范文：
我做梦也没想到，800米冠军杯被辛晓亮夺去了。①
我委屈死了，只比他慢了一步，却得个老二。其实我俩不相上下，论平时成绩，我压他的时候多。今天竟被他甩在后面了！是我临场发挥不好？不，完全正常。他辛晓亮倒有些异常，异常得很。不用说，他一定是得到了哪位名家真传。②
我非得把这个秘密揭穿不可。③
写法点评：
①事出有因，人物内心活动的产生，也是有原因的。
②想到平时成绩，再到临场发挥，“我”均属正常。这怎能不怀疑他得到名家指点？
③下决心揭开这个谜底。
总评：这一心理描写片段很成功。片段首先交代了人物产生内心活动的原因：800米冠军杯被辛晓亮夺去了，自己却得了个老二。接着描写不服气的心理。觉得自己很正常，而辛晓亮不正常。最后决定要揭穿这个秘密。片段展现了一个心理活动的过程。
写作实践三
在众多表现亲情的散文中，《背影》《秋天的怀念》都是非常典范的作品，以平实的语言叙写平凡的时间，传达真挚的情感。模仿这两篇课文的写法，写一篇作文，题目自拟。不少于600字。写法提点：第一、重读这两篇课文，借鉴其具体写法。如选择某一形象凝聚情思，推动情节，贯穿 全文，注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 第二、注意观察，调动记忆，选取印象深刻、确有感想的事件，呈现精彩的细节。 第三、安排好文章的线索与结构，并注意综合运用多种表达方式，让文章更有表现力。
范文：
冬天的温暖
我有一副套袖，是几年前奶奶为我做的，至今，在寒冬时，我还戴着它。①（①对套袖作了简单的描述，突出了“我”对套袖的珍爱。）
它的样子很普通：浅蓝色，上面点缀着各色的小碎花，在底部还镶有一圈美丽的蕾丝花边。如今，颜色已由浅蓝变成了浅灰，袖口也被岁月磨得有些破损了，但我仍十分珍爱它。每每捧起，还能感到温暖，就如冬日里的一缕阳光，让生命在刹那间充满感动。②我也一次次想起奶奶给我做套袖的情景。（②第二段中“就如冬日里的一缕阳光……”点题，引出后文。）
旋风刮起的雪弥漫了整个天际，天变得异常寒冷。奶奶早早就给我买了厚实又漂亮的新羽绒服，但它颜色浅，所以脏得特别快，尤其是袖子，奶奶三天两头就得洗一回。不忍心奶奶如此辛苦，我将新羽绒服束之高阁，还是穿以前那件薄的，于是，寒冷便无孔不入。放学奔回家，我跺着脚冲进了屋子，死死地贴在暖气片上，不肯放手。奶奶非常心疼，用粗糙的双手使劲攥住我冰凉的小手，目光中满是关切、焦灼。忽然，她紧锁的眉头打开了，兴奋地说：“我给你做副套袖！”我立刻鄙夷地拒绝：“不要不要，太土气。”③（交代了奶奶给“我”做套袖的背景和原因，突出了祖孙情深，相互体谅的感情。“紧锁的眉头”“兴奋地”“鄙夷”等词语将人物表现得活灵活现。）
晚上，我正与作业拼命，忽然，一阵奇怪的“哒哒”声断断续续地钻入我的耳朵，给疲累的我又增添了几分烦躁。我气恼地冲进奶奶的房间，却被眼前的一幕惊住了：各色针线，各种工具，摊在缝纫机旁，奶奶弓着腰忙碌着，她手里摆弄着一块浅蓝色的布料，那是我最喜欢的颜色。透过厚厚的老花眼镜，她正在细心地测量者尺寸，接着小心翼翼地裁剪。奶奶枯瘦的手紧握着那几乎和她年龄相仿的笨重的剪刀，竭力控制着手的颤抖，碎布头如小蝴蝶般翩然落下。接着，奶奶吃力地踩动踏板，她已经七十多岁了，腿脚远不如以前灵活。老旧的缝纫机历经岁月的磨蚀，缺少润滑的齿轮痛苦呻吟着进行。奶奶时不时要停下来活动活动僵硬的手指，揉揉酸涩的眼睛。
奶奶的背像老旧的水车，在吃力的起伏中将全身的力气倾注在踏板上，她顾不上揉揉酸痛的腰，那满头的白发在灯光的照耀下，刺痛了我的眼。缝纫机的响声，直到深夜。那针，一下一下地轧在布上，也一下一下地轧在我心里。④ （第四、五段详细写出奶奶做套袖的经过，“弓着腰忙碌着”“枯瘦的手紧握着”等动作描写，表现了年迈的奶奶做套袖的吃力，体现了奶奶对“我”的爱。）
第二天，奶奶将套袖戴在了新羽绒服的袖子上。套袖很精美，那花边如同刚刚绽放的蓓蕾。虽然针脚略显凌乱，虽然样式不够新潮，但我觉得那是最美的套袖，因为奶奶用无限的爱，千方百计地满足了一个爱美的小姑娘的心愿。
这爱，仿佛是冬日里最灿烂的一缕阳光，温暖了我的心，伴我走过一个又一个寒冬。⑤（第六、七段写“我”戴上套袖，奶奶的爱就像是冬日里的暖阳，让“我”感觉温暖。深化了主题，升华了情感。）
总评：奶奶为孙女做了一副小小的套袖，在孙女娓娓的讲述中，不经意间打动了我们的心。这种祖孙间的情感自然而妥帖地浸透在字里行间，让读者有身临其境之感。