中考作文要拿高分 仅靠背优秀范文就够吗？一线教师：远远不够
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近日，有个初三男生给我留言，他说他明年6月要参加中考。目前整体成绩不错，数学和物理有时还能考得全年级第一。但是因为自己的语文作文每次都得很低份，让自己很苦恼。他说，英语作文，他背了很多范文，考试直接套用，甚至把背诵的作文直接写上，只要词汇量达标、没有出现拼写错误、语法错误都会得到很高分。可是语文作文就不能，直接用上会因抄袭得零分。主题如果比较新，背过的优秀范围感觉就全用不上，所以每次考试时，语文作文总是无措，导致最后失分严重，总分拉低了不少。所以，他问：“中考作文要拿高分，到底要怎么办？”
这里，必须纠正一些学生的错误认知。不少学生和这位初三男生一样，以为作文要拿高分，靠背优秀范文就行。其实这是不行的。星主之前也遇到过有学生在咨询背优秀范文的意义，然后和好几个一线教师一起谈论这个问题。我们的意见一致：仅靠背优秀范文，是远远不够的。
为什么？这是因为中考作文要考察的是学生的认知水平、语言能力和思辨能力。而这些考察就要求学生在写作中要“真诚”，这种真诚体现在故事真挚、情感饱满、感受真切、逻辑性强。
而仅靠背优秀范文就很难做到以上几点。因为死记硬背去套用，会使作文失去了“真”，可能还会因为生硬套用而导致逻辑混乱，所以这种方法当然无法拿到高分了。
那么，这意味着那些优秀范文没有用？错了，优秀范文是有用的，如果学生能正确去利用，那些优秀范文的价值是非常高的。这里，星主提供科学使用中考优秀范文来提高自己写作能力，在考试中能有效获得高分作文的方法。学生们可以自己收藏起来学习和使用。
首先，分析优秀范文为什么优秀，得分点是什么，善于借鉴名师点评。
我见过一些学生，拿到满分作文、优秀作文，不管三七二十一拿起来就背，这种方法效率是非常低的。学生要做的应该是，通读满分作文、优秀作文，然后分析这些作文为什么能得满分、被评为优秀。一般来说，一篇高分作文，是因为它主题明确，论据充分，表达简洁有力，能戳中读者的心，引起共鸣。如果学生本身不懂得如何评判一篇文章的好坏，这时名师点评的作用就出来了。学生可以根据名师点评的内容去结合文章理解。当看多了之后，往往会形成一种“阅感”，下次再看到一篇文章，包括自己在写的时候，就会知道文字如何表达会更有效果。
其次，摘抄优秀范文里的素材，可以是名言名句，可以是新闻、故事素材。
俗话说“好记性不如烂笔头”。我一直建议学生们如果本身阅读基础不够、记忆力不够强的话，那么，利用优秀范文时，就要做到把一些名言名句、新闻素材或故事素材记录下来。记下来不仅可以加深记忆，平时翻阅的话，还可以在脱离原文情况下去品味这些句子和故事，从而有了另外的见解和感悟，而这些见解和感悟，就是学生下次写作文时最能表达真实情感的素材。
所以，别嫌摘抄素材麻烦，当你坚持两个月的时候，你下次在写作中能感受到它所带来的威力。作文成绩也一定会有所提升。最重要的是，你开始进入真正的写作，而不是为了写而写。
再次，学会归类优秀范文体裁，分析什么主题适合什么体裁来表达。
很多学生到了初三阶段，可以还分不清作文可以用什么体裁来表达。我见过一些学生，非常单一地用议论文。当然，我理解有些学校为了学生作文分数保险，要求统一使用议论文，可事实上，并不是所有学生都擅长运用议论文并去表达。有些学生逻辑性差，但天生情感细腻、注重细节，这类学生的记叙文往往总能打动人心，获得高分。
因此，这里建议学生在参考优秀满分作文时，要懂得在通读文章后判断文章的体裁，并进行归类。一般来说，中考作文常出现这样的文学体裁——议论文、记叙文、散文、微小说、游记等。学生如果能掌握不同体裁的特点，遇到不同的选题作文时，往往就能快速找到最能表达自己内心想法的文字表达方式。
最后，多练多写，要学会把自己看人看事的观点和思维，以及有所触动的事物记录下来。
仅靠阅读、分析、摘抄却不练，就等于没有实战经验。而这样一来，关键时刻很难确保万无一失。所以，学生除了阅读大量优秀作文，分析满分作文、摘抄素材，还要多练多写。这里，不建议去做很多卷子里的作文题。这里建议学生要学会做日常记录，即每天养成写日记的习惯。日记里，可以记录与父母相处、交流沟通的感受，可以记录学校里一些活动、老师和同学的行为对自己的影响，也可以记录自己对某些社会新闻事件或一些日常小事的思考和简介。而这些，事实上就是在培养自己学会观察、锻炼思辨能力的方式，也是储备最富真情实感素材的最佳方法。
这里，再给大家总结一下，想要在中考或平时考试中拿作文高分，仅靠背优秀范文是没有用的。而要学会合理利用优秀范文，如分析优秀作文得分点，善于借鉴名师点评；养成摘抄优秀作文中素材的习惯；学会归类优秀范文体裁；要坚持多练多写，最好以日记的形式，每天记录日常小事和见解。
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作者简介：我是星主，专研教育发展与心理，坚信教育是人生幸福的传递。关于教育成长路上，上到大学，下至小学，有困惑来咨询。