寒假补习班：众志成城 鼎力合作 共同掠夺孩子童年的成人们！
寒假里，晚上的培训班！
如上文（链接：本末倒置的人生：过早开始的学习，让你赢在起跑线上还是输在了起跑线上？）所述，为了让女儿的寒假时光更好打发些，我给她报了个舞蹈小班课。
报名时老师说排好班会通知我们。
可在开课的前一天晚上都没得到通知，我不得已主动问对方，第二天早晨的回复是课程排到晚上六点半之后。
我乍一听就懵了：明明是寒假班，为什么要安排在晚上？！
如果我可以让孩子上晚上的舞蹈班，那我平时就给孩子报了呀。
该睡觉的时间为什么要去跳舞？
那个客服解释说，因为报名的十几个孩子中白天都要去补文化课，所以只能晚上来学。
我当时的心情异常复杂，甚至有一些愤怒：
于我而言，报寒假班的目的就是为了让孩子白天时间好打发些。我为什么要让孩子晚上去学？！
开始我以为我心中的不爽是因为这个，后来我意识到，我心疼那些孩子，他们好不容易放个寒假，除了做学校老师留的作业，白天要去补课，晚上还要上兴趣班！
他们的童年在哪里？他们的玩耍在哪里？他们的快乐在哪里？他们成为自己的机缘在哪里？
人为什么活着，为什么要日复一日地学习？
孩子难道是学习的机器？考试的机器？
大家真的要知道，这已经不是科举时代了！这已经不是一考定终身的时代了！
这是AI时代！
真正让孩子受益带给他们一生成功和幸福的教育应该会让他们拥有终生学习的学习兴趣、对世间万物充满好奇之心、拥有阅读习惯、知识整合跨界工作的能力、丰富的情感、敏锐的直觉……不是能往脑子里塞的知识，不是计算能力，不是会跳舞弹琴的技术……
真的，谁来理解孩子？谁来保护孩子？
谁又是这一切的推手？
学校、培训机构和一些老师们众志成城、鼎力合作，共同掠夺孩子们的短暂的童年！
我无论如何都不会安排刚满8岁的二姑娘晚上去学习！
后来我跟她商量让她再问问，看有没有哪家愿意把时间改在白天。
下午得到通知，商量好了一个家庭。
因此，两人班得以组合成功。
弯道超车！
我大女儿在华德福高中，老师总说的一句话是：假期是弯道超车好时机。
我挺理解的，高中阶段的孩子已经进入了孩子人生的第3个七年，那是如饥似渴地学习的7年，拼博奋斗锐意进取的7年。
但是，一个七八岁的才上小学的孩子，他们假期用得着弯道超车吗？他们超谁？他们如何超？他们超啥？
去年高考成绩出来后，万众哗然。我也非常感叹，现在的孩子学习太好了，知识太扎实了，竟然有同学几乎各科都可以考近满分的成绩。
我总是在想，那些努力保持在前几名的孩子，如果把这努力，分一部分给文学、艺术、运动以等，那成年后甚至中年后的人生，将会如何精彩纷呈呢？
我相信，身心疾病发作的可能性至少会大大降低。
前些天，在一次聚会上，一位妈妈给我讲她儿子以前住校的一个初二学生，一直在全校名列前矛。为了保持第一的位置，自律得过于严苛。每天晚上10点半睡，早晨五点半起床。晚上学完钻进被窝后，就将风油精抹在自己的生殖器上，接下来就是被刺激之后一阵的狂叫，然后再睡觉。
可怜的没有光亮和色彩的青春期啊！孩子用这样的方式来刺激自己、平衡自己。
真是让我心疼得流泪的孩子，干嘛如此逼自己、压抑自己？！
人生有比考试比名列前矛更重要的事情！！！
我今年因为正式做咨询，得以与更多的家庭深入地工作。我成功地帮助几个孩子减轻或者彻底放掉了作业。
这些家长来找我咨询时孩子情况已经很严重了，不是简单的厌学。而是失眠甚至已经抽动得很严重了。有的孩子一做作业就抽动，父母不理解孩子，甚至还打骂孩子。
一个如此年幼便晨昏颠倒的抽动着的孩子，他们内在得多焦虑，压力得多大，这个世界是多么地不理解不支持他们啊！！！
这些孩子一定是非常敏感的孩子，你认为不是事儿的事儿在他们那里已经是大事儿了。单是写作业或老师提问，都会让他们紧张不已，更何况还不得不面对老师的批评、父母的责骂甚至大打出手。
我很严肃地告诉他们，你们是让孩子疯，还是让他活？
他明明都已经严重得反应在身体上了，你还逼孩子？！
家长仍在诉说着自己的担心：成绩跟不上怎么办啊？老师不同意怎么办呢？
我告诉家长，你的孩子的心理问题已经透过身体上的变化反应出来了，已经病了，学习再好有什么用，况且，你孩子现在还如此之年幼！
我建议家长把真实的情况告诉老师，申请减作业或取消作业，事实上，他们和老师协商都成功了。
你们猜这些孩子多大？
七八岁，甚至六七岁！！！也就是在小学1－2年级。
起跑线
最近我遇见几个母亲让我帮忙支招：如何让孩子在写完老师留的作业弹完琴之后，还能顺从地写妈妈给留的作业？
我告诉她们，我没招儿，我反对！
因为，孩子不止需要学习，他们还需要玩耍、社交、艺术、运动，甚至需要无聊的时间与空间。身为成人，身为孩子生命中最最重要的那个人，我们一定要去做的事情是，不要试图填满孩子所有的时间！
如果此刻我请大家用词语描述你对孩子的期待（我在课程中请过数不清多少人说过），大致大家会罗列以下非常美好的词语来寄托自己对这个经由自己而来的小生命的期待：
幸福、快乐、分享、自由、平等、成功、健康、博爱、平安、合作、中心感、拼博、创新……
还可以列出几十个，大家看看，上面哪一个能力或者多少能力与大量的作业和补习班有关？培养出这样的孩子需要我们成人如何做好自己，又如何为孩子提供土壤？
传统上“万般皆下品，惟有读书高”的观念早已落伍，我们早已进入了新时代。作业、考试是身为学生的义务，但不是他们人生的全部。
在小学高段以后，如果孩子个别科目不好需要提升，我认为寒暑假是个超越自己的好时机。
但是，做为支持孩子的父母老师等成人，我认为应该秉持一个观点：假期是孩子平衡平时繁忙学习放松自己的好时机，孩子在假期应该亲近自然及家人，应该去旅行、去从事文艺或体育运动。如果个别科目需要提升，我也非常建议找好的老师集中为孩子补课。
盲目跟风地补习和大量的作业会吞噬孩子的童年，而童年又是一生的根基，因此，我们上述那些美好的期待最终就可能会成为梦幻泡影。
问一下高中老师就知道，每一个班上都有抑郁的学生，甚至两三个三四个。问一下所有的老师他们都知道，每一个班上都有多动得无法安静下来的孩子……
不管高考是不是你孩子人生唯一的路，但若要好好参加高考，童年时期的准备就更不应该是大量的做作业和补课。
做为长跑运动员，保持兴趣和体力非常重要！
童年为一生打下身心健康的基础，教育要着眼未来！
所以，身为这个时代的父母，克服短视，朝向未来去做孩子的计划并实践者，将是孩子人生有力的起跑线！
阳光三月2020年1月15日晨