作为小学生来说 写人的作文训练一定不会少 那么我们该如何写呢

作为小学生来说，写人的作文训练一定不会少，那么我们该如何写呢？

在生活中我们会见到许许多多不同的人物，比如说我们熟悉的爸爸、妈妈、爷爷奶奶，学校里的与我们朝夕相处的老师、同学，当然还有在我们放学上学的路上见到的匆匆而过的陌生人，看到他们的第一眼，你会注意观察他们吗？你会首先注意他们哪些方面？

很多人可能会说我首先注意到的就是他们的长相、身材、穿衣着装等外形特征，是的，在小学阶段要求写人的作文是很常见的，也是很重要的课堂作文训练题材，而在描写人物的时候必不可少的，就是对所写的人物进行外貌描写。举几个例子，大家来评评写得好不好。片段一：我有一个可爱的妹妹，她有一双大眼睛，弯弯的眉毛，红红的小嘴巴。

第二个片段：我的妈妈很漂亮，她有一头乌黑的头发，月牙似的眉毛，大大的眼睛。第三个片段：老师有一头长长的头发，大大的眼睛。我们看完这三个片段，有没有发现这三个片段用词都非常相似，大眼睛，弯眉毛，小嘴巴或者是乌黑的长发，还有就是都是对人物外貌的描写，但是这些文字对不同人物的外貌的描写千篇一律，读完之后我们就无法在脑海中勾勒出具体的人物形象了，妹妹，妈妈，老师在我们脑子中似乎就是一个人。我们更无法想象出妹妹妈妈老师他们各自的个人气质，上面才第一个片段写的是妹妹很可爱，第二个片段写的是妈妈很漂亮，但是接下来的描写却让我们无法从这些外貌描写中看到所描写的这些人物的具体特征，因此我们在描写人物外貌的时候一定要避免像上面那样外貌都相似，一千个人一个面孔，

在描写一个人物时一定要写出每一个人物的特点，这就是我们说的人物外貌描写，写出人物的个性。如何才能在人物的作文写作中写出人物的个性呢？今天就先说说从对眼睛的描写中刻画人的的特性。

例如，同样都是对眼睛的描写，我们在写小孩子这个人物的时候就要表现出小孩子的特点，可以表现出他们的机灵可爱。看下面两个片段，第一的片段，我的弟弟非常可爱，他的眼睛又大又圆，亮晶晶的，真像一颗闪亮的黑宝石，第二片段：邻居家的小弟弟是个调皮机灵的孩子，他有一张胖乎乎的小脸，长着一对调皮的大眼睛，

两颗大黑眼珠在眼眶里骨碌骨碌一转，他的鬼主意就来了。这些外貌描写，都是在写小孩子的眼睛的，我的弟弟的眼睛又大又圆，亮晶晶的，把它比喻成黑宝石一样漂亮，写出弟弟的可爱，第二个片段，是写邻居家的小弟弟，他的个性特点是机灵淘气，在对他的眼睛的描写时就用了一个词，调皮，写孩子的眼睛调皮，而且还用了一个动词骨碌骨碌的，眼珠子一转，鬼点子就来了，这就是孩子机灵之处，我们都经常说眼睛和心灵时相通的，孩子的个性特点可以通过眼睛体现出来，所以我们可以通过对眼睛的描写，表现出两个小孩子不同的特点，如果我们写老师，就要写出老师的职业特点，写出老师的个性特点。例如，我们的数学老师马老师神采奕奕，明亮的眼睛里似乎藏着无数的知识和奥秘，等着要跟我们分享。三十来岁的张老师，有一张瓜子型的脸，时常透出严肃的表情，戴着一副金丝边框的眼镜，通过镜片我们看到了两只不大的火眼金睛闪着光，如果有人上课做小动作，他把眼睛一瞪，教室里立即就会鸦雀无声。

这两段描写都是写老师的，第一个写老师的眼睛里似乎藏着无数的知识和奥秘，写出了作为老师知识渊博的特点，第二个片段写的是戴着眼睛的老师，只要眼睛一瞪，学生就噤如寒蝉，写出了额老师严厉的一面，同样都是描写眼睛，两个老师的特点是不一样的，那如果是写妈妈呢，我们就要写出妈妈眼睛中深藏的关爱之情，妈妈的眼睛总是含着温柔的笑意，像一弯清澈的湖水，有个词叫柔情似水，就是用来形容妈妈的温柔的眼神的，从这些对眼神的描写中就可以看出来，我们在写人物的外貌时，要抓住每一个人的个性特点，写出人物的风采和神韵，我们读完后仿佛真的看到这个人出现在我们眼前一样，这才是外貌描写应该达到的效果。