初中记叙文写出新意 从素材到手法 我这样帮学霸补齐作文短板
多年前，业余在辅导机构兼职，教过一个挺勤奋的初中女生，她是本市重点中学的学霸，只是语文稍微弱一点。而主要是差在作文上。
由于作文的特别性，用理科的方法是搞不定的。具体的状况，上一篇文章中考语文，如何把作文写出新鲜感？贴近生活更要贴近自我！已经说过。
这里边就一次写作指导，来讲一讲如何让孩子们写出新鲜的作文。
有一次，她说学校的作业是要求写一个人，想听我的意见，把这篇作文写好一点。
我告诉她，要写陌生人。她对我的建议感到疑惑，问我陌生人不了解，怎么能写得好？
我就说，最熟悉的人当然好写，却容易落入俗套。而陌生人则是介于了解和不了解之间，因为有距离，通过观察之后发挥想象，往往容易写出新鲜感。
她被我说服，想了一想，然后问我：怎么找到陌生人？
我说，就写你家小区门口传达室的人，或者小区里收拾卫生的人，你既能看到他，又不认识他，好观察好加工。
下一次上课，她很高兴，因为不仿写，只是通过观察，她就写出了让自己很满意的文字：
小区院里的老槐树，大概因为太老，扭曲的树枝张牙舞爪，总是很像粗糙的大手。我的这种印象来自于那位在小区打扫卫生的老人：他身材矮小，黑黑瘦瘦干干巴巴的。他粗糙的手，握着扫帚，每天扫啊扫的。只要不是雨天，经过小区门口的时候总能看见他，扫落叶扫垃圾。听姥姥说，他原先是地道的农民，跟儿子进了城，却闲不住，他想摆摊，儿子不让。于是找了这份清洁工的活。想来他应该是不喜欢城里的生活，内心感到孤单的缘故吧。他总是紧锁眉头，蹲在老树下，一手搂着扫帚，一手捏着发黑的烟斗，嘴里喷着呛人的烟。看到有人靠近，他总是谦卑地让出位置，好像怕熏到人家似的。有一天下过雨，路上出现了一条被踩得半死的大蚯蚓，大人们讨厌的绕开，胆小的孩子吓得惊叫，调皮的男孩则想上去踩死。这是老人出现了，他拦住了男孩，流露出少见的柔软，轻轻拈起蚯蚓，小心翼翼地把它放到花坛深处。他对那蚯蚓，对于泥土，一定有着深深的情感。
在我的启发下，她写出这样的文字，解决了新鲜感的问题。算是写出了新意。
作文的新鲜感有多种途径，但素材的新鲜最为便捷，比如我们写人，选取陌生人就是不错的选择。
还有在行文当中，对于老人外貌的描写，对于老槐树的写法，对于老人对蚯蚓的态度，都是可以挖掘出老人内心世界的。
从专业的视角来看，这位小女生的作文没有充分的展开，还处于一种思维或写作混沌的状况，担着新鲜的观察和记录，却蕴含着多种主题的可能性：
既可以选取关爱老人的角度，也可以选取人与自然的角度，更可以选取人对生命的思考。
尽管这些写法都没有具体的展开，呈现出一种混沌的状态，但是真正到了初三，真正走进考场写作的时候，这种自己得来的材料，更容易被化用到作文当中，使高分更有保靠。
（作文需要素材，积累素材需要方法，既需要具体的方法，也需要思维的方法。本号多次推荐一种书，两本不厚，阅读负担不大，若能能认真读，一定能帮助你解决些许问题。）
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