让孩子作文告别凑字数的“绝杀” 首先需要找到这个支点

阿基米德说：给我一个支点，我将撬动整个地球。说的是任何事情，哪怕是像撬动地球这么不可思议的事情，只要先找到支点，就能做成。那么写作文的支点又是什么呢？

来看鹏鹏的作文。

作文题目：《爸爸发怒了》

鹏鹏搜肠刮肚，苦思冥想了老半天，写下了下面的这行字：

爸爸发怒了，他非常非常非常生气，我很害怕，真的特别特别特别害怕！

这凑字数也凑得太明显了，有什么好方法让鹏鹏的作文告别“凑字数”吗？

每周微课王至老师有办法。

●支点：“谁”

先不急讲方法，先来看一个例子吧。

作文题：《美丽的早晨》

第一位同学写：早晨来了，早晨真美啊，我爱早晨！

第二位同学写：早晨，太阳慢慢地从东边升起，世界一下子亮了起来，淡蓝色的天空中飘荡着朵朵白云，微风在耳边轻轻吹拂着，好像妈妈的手在温柔地抚摸着你，路旁的树叶“哗啦啦”响着，小鸟在树上叽叽喳喳地唱着，仿佛在告诉人们，新的一天已经来到，晶莹的小露珠在草叶间快乐地滑来滑去，好像顽皮的小子在玩滑滑梯，广场上的爷爷奶奶有的在打太极拳，有的在跳广场舞，还有的在摇头晃脑地唱大戏呢，我呢，迎着朝阳，快快乐乐地奔向我的学校。

这两位小同学哪位写得更好？

明显第二个，因为第二位同学的文章里我们发现写了很多不同的人或者事物，也就是说的写了很多不同的“谁”，一起来数数，太阳，天空，白云，微风，树叶，小鸟，露珠，爷爷奶奶，我，一共写了九个“谁”。第一位小朋友写了几个谁呢？一个也没有。

通过对比，我们会发现写作文最基础、最关键、最重要的就是“谁”，也就是说，作文的支点就是“谁”。

●第一步：确定“谁”

写作文，写来写去，不管用多少好词、好句、修辞手法，其实都是在写谁，没有“谁”作文就不存在。构思的“谁”越多，写出的作文就会越长，“谁”越丰富，作文就越细致生动。

大千世界，“谁”千奇百怪，数不胜数，但是不管多少个“谁”，主要类型就只有五大类。

1. 人：比如说爸爸妈妈，爷爷奶奶，叔叔阿姨，老师，同学，小伙伴儿，我……

2. 动物：比如鸟类、兽类、虫类、鱼类……

3. 植物：比如小草、花朵、大树、蘑菇……

4. 物品/建筑物：比如铅笔、橡皮、电视、手机、汽车、高铁、高楼大厦、路灯、旗杆……

5. 天气/天体：风、雨、雷、电、云、雾、霜、雪……

注意，五大类的组成部分也可以是“谁”，比如说爷爷奶奶，爸爸妈妈的脑袋、头发、脸庞、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴、手等等。

●第二步：描写“谁”

确定了“谁”，那该用什么样具体的句子才能把“谁”更好的写出来呢？四大魔法句式来帮你。

1.谁是什么？就是说“谁”具有什么样的身份、职业、属性或者特点，比如我的爸爸是一名警察。

2.谁怎么样？“谁”具有什么样的特点或形象，比如春天来了，小花红红的，小草绿绿的。

3.谁做了什么？“谁”有什么样的动作或行为，比如太阳慢慢地从东边升起来了。

4.谁像什么？“谁”像另外一个事物，比如小花猫像一支离弦的箭，扑向了那只老鼠。

●实战

根据王老师讲的找作文“支点”的方法，我们一起来帮帮鹏鹏同学把《爸爸发怒了》写得更生动一些吧：

首先确定谁：爸爸，爸爸的脸、手、牙、眼睛，我，小猫，树叶，花瓶；再利用四大魔法句式把谁写生动，具体如下：

爸爸，一把抓过我的卷子，看到分数，他的脸色越来越难看，脸上的肌肉一阵阵抽动着。终于他再也受不了了，一拍桌子，“嚯”地站了起来，一张脸冒着黑气，牙齿咬得“咯咯”作响，眼里的一团怒火在熊熊燃烧，两只拳头握得“咯咯”直响，好似一头被激怒的狮子。

家里的小猫吓得“喵”一声躲在沙发下面，窗外的树叶一个个低垂着身子，动也不敢动一下，空气中弥漫着一种恐怖而又压抑的气息，柜子上的花瓶好像也在瑟瑟发抖，随时都有可能从上面倒栽下来，我的心更是“扑通扑通”急速地跳着，好像随时都有可能从我的嗓子眼里蹦出来。

你有没有学会呢？赶紧和孩子一起看看，说不定下一次的作文就写的出来，写的生动，写的精彩，作文拿高分哦！和王至老师一起踏上“魔法作文课”的学习之旅吧！