申论写作万能模板——这个屁有毒

众所周知，屁是无毒的。但有些“屁”被摆上神坛受到膜拜，那就变成“毒屁”了。在申论培训领域，这个“毒屁”，就是万能写作模板，其“毒性”很可能使考生倍受蒙蔽、迷失方向。

万能模板是大牛皮

中国是个神奇的国度，多大的牛皮都有人信，只要吹牛者冠以“奇人、权威、名人、专家、大师”等头衔。从超人张宝胜，到神医胡万林、玩蛇大师王林，这些一戳就破的牛皮都曾大行其道，其根本原因并不在于牛皮本身坚不可摧，而在于国人对名人根深蒂固的膜拜。

申论写作万能模板，是公考领域著名的牛皮之一，它同样出自某些名人之手。在国人眼里，“有名的母鸡”肯定下“好蛋”。殊不知，“有名的母鸡”也经常下“臭蛋”，例如万能模板。

万能模板不靠谱的理由

公考是公务员的主要选拔方式，旨在考查基础知识和基本能力。申论作为一种有效的考查方式基于两个前提，一是考题必须针对某个具体问题，二是答案必须体现考生真实水平。离开这两点，申论考试毫无意义。

万能模板是公考制度催生的怪胎。模板化的文章，本质上是千篇一律的做答，既脱离对具体问题的深入探讨，也无法反映考生的真实水平，背离了公考的基本精神。从这个角度看，模板是一文不值的“屁”。

套用万能模板：“削足适履”

模板的使用方法是“套”。套，意味着不管脚大脚小，都必须穿同一双鞋。如果脚太小，就在鞋里垫破布；如果脚太大，就把脚趾头削掉。有折衷者认为，生搬硬套模板固然不可，但如果能灵活应用它，也能所向披靡。这是一种似是而非的看法，类似于认为鸦片固然有毒，但是只要吸食方式得当也能益于健康。

万能模板盛行的原因

模板的盛行，首先基于某些公考培训机构（或某些名人）的无耻。各家机构祭出模板神话，旨在招揽考生。在形形色色的模板中，尤以“万能N条”广为人知。所谓万能，意指适合任何情况，只要熟练掌握它就能包打天下，无往不胜。它类似于某种神药，既治发烧感冒、也治不孕不育，还治晚期癌症。“万能N条”的发明者之一，还鼓捣出如天书一样的“思维导图”。它比万能模板还荒谬，除了蒙蔽考生，看不出有多少实质性的指导意义。

模板的盛行，还源于考生的无知和投机心理。无知并非意味知识水平的低下，而是基于思想的懒惰。长期的应试教育，形成学生思维素质上的普遍缺陷，那就是长于接受，短于独立思考和大胆质疑。投机，则意味着放弃对真理的穷究和脚踏实地的学习方式。

套用万能模板的严重后果

从效率和效益的角度看，如果模板真的管用，能使考生获得高分，那套模板或许不失为一种好办法。那么，套模板真的能得到高分吗？答案是：套模板不但很难得到高分，还很可能将分数拉到地板上。下面以国考试题和“万能N条”结合为例，演示模板化的过程，说明万能模板的荒唐以及模板化的严重后果。

例一

2016年国考申论（副省）试题5：“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。要求自选角度、见解深刻。（其他要求略）。根据“万能N条”，该文章模板化后框架可能如下：

提出问题：总结“无礼”现象，提出“不学礼、无以立”。

分析原因：分析不学礼的种种原因。

提出对策：要推动全面学礼，应采取以下的措施。

1、领导要重视学礼，要提高对学礼意义的认识。

2、各级要宣传学礼，营造全民学礼的氛围。

3、加强各级人员培训，提高学礼的素质。

4、健全全民学礼的有关政策法规。

5、组织协调，形成全面学礼的机制。

6、增加对全民学礼的资金投入。

7、全面落实学礼，加强对学礼过程的监管。

8、总结反思，借鉴某些成功的学礼经验。

小结：从以上的文章框架可以见出，无论是文章的立意还是内容主体，既不切合题目的要求，更完全脱离了材料的中心和主旨。看似面面俱到，实际上是完全抛开题目和材料，疯人独语。

例二

2018年国考申论（副省）试题5：请深入思考给定材料5划线句子“科学、艺术和古代文化对于想象力都起着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”，自拟题目，自选角度，写一篇文章。要求观点明确、简洁深刻（其他要求略）。根据“万能N条”，该文章模板化后框架可能如下：

提出问题：科技创新和经济转型升级面临困难，在于想象力不足。

分析原因：想象力缺乏，原因在于不重视想象力的源泉（科学、艺术和古文化，以下简称ABC）。

提出对策：要重视“ABC”，必须做好以下工作。

1、领导要重视“ABC”，提高对“ABC”意义的认识。

2、各级要宣传“ABC”，营造学习“ABC”氛围。

3、加强各级培训，提高学习“ABC”的素质。

4、健全重视学习“ABC”的有关政策法规。

5、组织协调、形成学习“ABC”的机制。

6、增加对“ABC”事业的资金投入。

7、全面落实“ABC”，加强对其过程的监管。

8、总结反思，借鉴某些成功学习“ABC”的经验。

小结：可以设想，倘若按照这样的文章框架，写出来的文章下笔千言，离题万里，何等之假大空、何等之狗屁不如、不堪入目。

其他模板

说完大模板“万能N条”，顺便说说培训市场上的其他模板产品。例如，××君发明的××体。

××体的特征，在于其分论点处：一是分论点采用对仗的句式；二是在分论点中运用（或独创）一些空洞浮夸、含义模糊的词语。

例如，××君的2018年国考申论（副省）范文中，其分论点二为：“艺术是唤醒想象力的灵魂风铃”。我猜此话大意是：在某个地方，“想象力”如失去魂魄的僵尸一样，静静地躺着......，突然，一个叫做“艺术”的人摇着风铃走了过来，于是他醒了，站起来开始唱啊跳啊......。

“灵魂风铃”到底是什么东西？“艺术是唤醒想象力的灵魂风铃”的确切含义是什么？——或许只有作者自己才知道。在理当严谨的申论作文的重要位置，居然出现“灵魂风铃”这种意思含糊不清、莫名其妙、空洞浮夸、故弄玄虚的词语，我猜××君或许把申论写作当成朦胧诗或情书创作了。

××体对考生带来的误导是显而易见的，它很可能使考生致力于搜寻名言警句、诗意美文，刻意雕琢粉饰文章语言，忽略申论考试的本质要求，偏离学习和训练的正确方向。

欢迎大家关注本号，更多干货，我将一一呈上。考生朋友若有看法，欢迎在评论区留言。

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