FM107分享：霍州市第二中学校长李林锁的作文解读

“特别感谢李校长考前的作文辅导，他解读的人工智能背景下考查人生观、世界观，太精准了。”

“李校长讲的人工智能、人的三观、5G时代等与高考作文内容有关，这次讲座对我来说十分受益。”

感谢、十分感谢……高考结束后，“感谢”是李林锁收到的最多的信息。

李林锁，霍州人，1982年9月参加工作，中学一级教师，现任霍州市第二中学党支部书记、校长。2014年他调任霍州二中校长时，学校二本达线人数仅为39人。他对学校情况进行深入调研和分析后，制订和健全了各类管理机制，创建和完善了各项规章制度，并确立了“三年半百，五年过百”的升学目标。几年来，在全校师生的共同努力下，高考成绩连年攀升，2014年二本B(含)以上达线53人，到2019年达线人数146人，极大地鼓舞了教师士气和学生的学习热情。

说起成绩的取得，李林锁归结为一个字“道”。多年来，他巧妙运用管理之道、育人之道，去发掘学生的内在动力，让他们达到自我成长、自主学习、自律发展的目标。他长期致力于学生核心素养研究，基于对学生身心发展规律的科学认识，所创设的“幸福教育”“心智教育”，为临汾教育百花园增添了绚丽的色彩。工作之余，他主讲过数百场的家庭教育、学生成长教育讲座，而解读高考作文无疑是其中最火的。

李林锁不是教语文的，为什么就对作文产生兴趣了呢?原来，调入霍州二中后，面对薄弱的生源，他一直在抓教学质量上下功夫。现在已进入了“语文为王”的时代，可是，许多孩子们的作文，存在观点不明、内容空虚、语言贫乏、文词不通的现象。作文写不好，表面上看是语言能力弱的问题，深层原因则是人文素养低的问题。要解决这个问题，就要从开阔孩子们的视野、启迪他们的思维、提高他们的综合能力入手。

于是，繁忙的管理工作之余，李林锁研究起了作文。平时他特别关注时事新闻，对于热点、重点新闻及述评他都会剪贴下来，发给老师们看。各类文摘如《新华文摘》他每期必读，一些经济社会发展的热词、专家的精彩评论他都会记在本子上。每年高考前，李林锁都会把一年来的时事进行研究，从中提炼出一些观点，给老师和同学们分享。几年下来，这样的讲座就成为师生欢迎的“作文大餐”。

还记得2015年的作文讲座中，李林锁讲了这样一个选题：随着城市化进程的加快，农村人口向城镇转移流动和集聚，随之带来的是生产方式、生活方式和行为方式的改变。一些人进入城市，其文明素养还不能与城市管理相适应，例如不能很好地遵守交通规则，对此应该怎么看……他侃侃而谈，生发出许多观点，拓展了同学们的思路。而就在那年高考中，恰恰给出了这样的作文题。“一位父亲在高速公路开车打电话，旁边的孩子一再提醒，父亲不要拨打电话，可是父亲不听劝阻，最终孩子选择报警。以此为内容，写一封800字的信。”李校长的讲座无意中契合了作文题，毕业班师生皆大欢喜。

2017年刚过，李林锁就开始研究时事，划定了一些与高考作文相关的 “关键词”：一带一路、零和思维、全球化思维、传统文化……他制作了PPT，就这些内容给师生们做了深度解读。没想到，几个月后，高考作文题来了：来华留学生较为关注的“关键词”有一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、移动支付等。请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国。“听李校长的作文讲座太有价值了!”师生们欢呼雀跃。

进入5G时代，当智能机器人替代了人类的工作，人类还需要劳动吗?2019年，李林锁作文讲座的核心是：人工智能时代背景下，热爱劳动、参与劳动的紧迫性以及深层思考劳动的意义价值。而今年的作文题恰恰是：在人工智能的大背景下，倡议大家“热爱劳动，从我做起”……

研究时事、讲解作文，给师生带来的不仅是高考场上多得的几分，更重要的是，让他们学会了深度思考，掌握了思维方式。面对考生及家长的感谢，李林锁谦虚地表示，历史是写作的背景，时代是写作的灵魂，作文就要有思想性、艺术性。高考作文讲座，实际上是建立在遵循命题规律、挖掘命题思路、准确捕捉命题方向上，从根本上需要同学们对时代和生活进行细致观察和深入思考，最终把自己鲜活真实的体验写出来就可以了。他告诫师生和家长，不能靠押作文题来“讨巧”，而是要做生活和时代的有心人，学会挖掘主题，从根本上打好作文的基础，这样才会真正赢得作文、赢得高考。

来源：临汾新闻网

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