夏季的果实：作文展庆复学

一篇篇习作，像摆放在橱窗中的精美玩具；一篇篇习作，像开放在原野上的馥郁鲜花；一篇篇习作，就像张开在梦想中飞翔的翅膀！

这次展出的习作，分为五个小栏目：少年有志、春夏秋冬、生活味道、同学伙伴、还有校里校外。

作文展

从上个学期开始，我要求同学们每天写一篇日记，大家都惊讶地大叫“啊！”，因为以前他们连一篇周记都没坚持写过，也从来没有天天都写日记。一段时间后，我又要求大家一篇日记写到200字以上，有的同学又大叫起来，有的觉得还好，不是太难。

到了后来，我的要求又提高了，每篇要达300字以上。这样我们就从五年级一直写到现在，有的同学已写了四五本日记了，就以一篇200字算，写得少的同学也写下了20000多字。

每篇日记，我都会认真地批改。我不是一次性把所有的问题都指出，因为我认为，如果指出所有问题，同学们不可能全部领会，也就更不会改了，所以我一次只会指导一两点。

有时把修改建议写在日记中，有时上阅读课时单个面批，通过对话交流来有针对性地指导。然后晚上同学们就按我的指导要求来修改，有时一篇日记要改上十几遍。当有一些同学修改十几次还没有写好时，我就不断地鼓励。

同学们把修改好的日记发进班级微信群，与其他同学一起分享，这样班级微信群就成了优秀习作的发表平台，也成了同学们写作经验的交流平台。

阅读和写作是核心素养

写作是语文能力的引擎，而阅读是语文能力的燃料。

我很注重阅读兴趣与习惯的激发和培养，常给同学们推荐经典好书，还教大家读书方法，经常和他们聊正在读的那本书，了解同学们的读书情况。每一节阅读课，成了我们最喜欢的课。

一上阅读课，我们都不由自主地翻开自己心爱的书，不由自主地提起笔批注，不由自主地在书上画起好词、好句。短短的20分钟也能读十几页，每天回家再读几十页。除此之外，我还要求大家每个星期天每天读30页以上，2天不少于60页。

这样下来，我们每个月至少能读两本书，一个学期可以读十多本书。

从这么多的好书中，我们积累了优美的词、句、段，学会了如何观察和认识事物，也收获了很多写作技巧。更重要的是，我们从阅读中明白了许多做人的道理，如《宝葫芦的秘密》让我们明白了：人不要太贪婪，也不要做任何事情都靠别人，要不然受伤的只会是自己。《居里夫人自传》使我们懂得：只有坚持不懈，才能实现梦想。

可能展集上的这些习作并不完美，但是这是我们努力的结果，我们举办这次展览，希望能与全校所有热爱阅读和写作的同学交流，也希望得到更多老师的指点，愿这一篇篇习作能成为这个夏天的冰激凌！

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