期末语文老师总结“作文秘籍” 共五条 分享大家

期末语文老师总结“作文秘籍”，共五条，分享大家

文紫鸢忆梦

都说语文考试最难的是作文，所谓“成也作文、败也作文”，主要是作文的分值占的比较高。如何快速提高作文水平呢，是很多家长头疼的事情。我今天就给大家带来了作文辅导班不外传的精髓吗，分享给大家。

第一：打草稿。很多作文失分的地方就是太粗心，语句不通、标点符号不争取、错别字多、拼音代替拼错等等等等，有错了咱不怕，咱打草稿，再你看着草稿誊写的时候，我们很多时候等于又检查了一遍自己的作文，避免了一些不必要失分的地方。所以，这一条也是最重要的。

第二：理解含义，词语美容。写作文就好像我们出门化妆一样，一定要修饰。如何修饰呢？大家不妨给词语美容下，填填补补。

例如：春天到了。

从视觉：

万物复苏 春暖花开 百花盛开 百花齐放 百花绽放 春光明媚 春回大地 春意盎然 春意正浓 风和日丽 春花烂漫 鸟语花香 莺歌燕舞 雨过天晴 细雨如丝 春雨阵阵 含苞欲放 风和日丽 和风细雨 柳绿花红 气象万千 欣欣向荣 莺歌燕舞 春光明媚 春花秋月 花红柳绿 枯木逢春 春意阑珊 红情绿意 春华秋实 春兰秋菊 春光灿烂 春风和气 花枝招展 春风拂面 万木争春 春光漏泄 春晖寸草 孤标傲世 大地回春 春花怒放 春色撩人 春色满园 草长莺飞 绿树成荫 姹紫嫣红 青山绿水 湖光山色 重峦叠嶂 古木参天 冰雪融化 春风送暖 春江如练 春意盎然 雪化冰消 东风送暖 万象更新 万紫千红 阳春三月 乍暖还寒 雨后春笋 暗香疏影 春寒料峭 春雨连绵 尺树寸泓 春风宜人 出水芙蓉 繁花似锦 春光融融 春雨绵绵 春草萋萋

春雨贵如油

从听觉：

百鸟鸣春 鸟语花香 淅淅沥沥 雨声沙沙 细雨淅沥

需要说明的是：词语虽然是描写春天的，但是我们要理解词语的含义。

这些不仅仅可以用于描写景物，描写事物的发展趋势，比如：欣欣向荣、生机勃勃、大地回春般~~~犹如雨后春笋般~~~等等等

也可以描写人物：一个人有了喜事，可以说他：春光满面、满面春光。

一个人难过过后，可以说他：雨过天晴

一个人的话语我们听了感觉非常温暖，可以说：他的话语犹如阳春三月般温暖了我的心田；或是他的话语让我如枯木逢春般，瞬间找到了生机，有了动力；

描写夏天：

赤日炎炎 烈日炎炎 骄阳似火 挥汗如雨 大汗淋漓 鸟语蝉鸣 万木葱茏 枝繁叶茂 莲叶满池 秋高气爽 天高云淡 秋风送爽 秋菊怒放 秋菊傲骨 秋色迷人 秋色宜人 金桂飘香 果实累累 北雁南飞 满山红叶 五谷丰登 芦花飘扬 天寒地冻 北风呼啸 滴水成冰 寒冬腊月 瑞雪纷飞 冰天雪地 冰封雪盖 漫天飞雪 白雪皑皑 冰封大地

描写秋天：

金风送爽 雁过留声 秋色宜人 一叶知秋 秋收冬藏 丹桂飘香 春种秋收 春兰秋菊 秋风过耳 秋风萧瑟 秋雨绵绵 秋意深浓 秋雨绵绵 春花秋月 春花秋实 春露秋霜 春去秋来 秋风落叶 秋风扫叶 秋色平分 秋水盈盈 秋月寒江 霜气横秋 望穿秋水 望秋先零 叶落知秋 一叶报秋 盈盈秋水 秋高气爽 天高云淡 红叶似火 硕果累累

描写冬天：

寒气袭人 万里雪飘 千里冰封 瑞雪纷飞 冰封雪盖 漫天飞雪 朔风凛冽 寒气逼人 雪上加霜 阳春白雪 冬温夏清 十冬腊月 冬寒抱冰 雪中送炭 霜露之感 冷暖自知 冷若冰霜 冰寒于水 岁暮天寒 天寒地冻 冰天雪窑 冰山难靠 春冰虎尾 凛若冰霜 漫天风雪 残冬腊月 冬日夏云 冬扇夏炉 冬温夏凊 冬寒抱冰 冰冻三尺

第三：广泛阅读、增长知识，学会运用。俗话说“书读百遍其义自见”所以我一定让孩子广泛阅读，增长孩子的见识，有了见识写的作文才有深度。

读的说多了，我们才会引用名人名言。一篇作文引用名人名言，第一给作者的作文提升了高度、第二就是提高了可信度。第三给作文润色让作文更加生动。

怎么样读书呢？选择孩子喜欢的先提高孩子对于读书的兴趣，大家不要一昧的玩手机，放下手机陪孩子一起看书、读书。有了兴趣慢慢给孩子推荐适合孩子的读物。不要急于求成。优质的作文不是一朝一夕、一蹴而就的，是需要积累的。

第四：借鉴引用。这需要我们有一定的储备词汇与语句，不要买词汇大全什么的。孩子对读书有兴趣了可以让孩子摘抄些词语，切记不可强迫孩子去摘抄，包括写读后感也是如此。让孩子爱上读书，让孩子爱上摘抄词语。我们不可推波助澜，我们要从微小的地方，一一引导孩子。

方法：家长读书的时候记下笔记，最好当着孩子的面。给予引导，好记忆不如烂笔头。笔记本一定要漂亮。笔也是。这是给孩子兴趣埋下伏笔。

刚开始先摘抄优美的语句，词语就拿笔在书上划线标准下。等孩子再次读书的时候也是一种提示。语句的摘抄对于小孩子来说就犹如启蒙，因为孩子不太擅长运用，词语过于简洁，对于词语的理解不如语句的理解更加清晰，所以一些优美的词语我们试着抄下来。

其实小学课文不少要求背诵的片段，都是一篇文章中最生动的。作文中，最好运用背诵的语句。老师看到，绝对给高分，证明了孩子一个学期的学习掌握程度。大多老师都是喜欢这样的作文的。

第五：思路。很多孩子看到题目都没有思路，不知道怎么写。其实写作文就和讲话是一样的。为何语文这么作文也就是在此。作文反映一个人的品质、一个人思维逻辑、语文学习的程度、语言表达能力，等等。所以我们把写作文当做说话就可以了，题目就是一个话题。让孩子自由发挥吧。不要给孩子太多引导，让他写出自己的感想，这样孩子才有话说。

家长是孩子最好的老师，我们不妨把孩子的成长历程拿笔写下来，成一本成长册。让孩子看看，记忆孩子成长的点点滴滴的成长册，相信每个孩子都会喜欢的。这就是写作的魅力。

写的多了，思路自然而然就建立起来了。写作就犹如一个萌芽的孩子，我们要呵护它，给它关怀，喜欢上它，关心它，这样它才会给予我们回报。

作文的满分，学会这些，不信它还会难倒你。