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小学生作文被批跳楼死亡 比起校园中的体罚 更可怕的是孤立

2020-11-15 22:20:01
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6月4日,江苏常州一个小学生,缪可馨作文课后跳楼坠亡,

不明真相的吃瓜群众第一反应是,作文课跟跳楼有什么关系?

不至于吧?

而深入了解后,人们发现,这个案件疑点重重。

老师开过作文辅导班,而缪可馨没报名,参加了另一个辅导班;

通篇作文如果删掉被老师圈出的内容,剩下的仅有不到1/3的文字;

缪可馨作文曾得过一等奖;但作文被批充满负能量;

家长群中所有人为老师的批改情况点赞….

如果串联起来,我们脑子里浮现的故事大概会是这样的:

缪可馨的老师,开了一个作文辅导班,班里大多数的同学都报名了,而她没有。

她在校外参加了另一个辅导班,而且她的作文在学校还拿过一等奖。她的老师对此非常介怀,有意无意的在批改她作文时,专门盯着不好的地方看。

甚至在《三打白骨精读后感》这一篇作文中,大肆批评,通篇修改,同时将缪可馨的作文当做反面例子,发到家长群中。

班上的同学都笑话她作文写得很差。甚至隐约有传闻,她拿过一等奖的作文是抄袭的。

终于,缪可馨小女孩无法忍耐,在下课后一跃而下,坠楼身亡。

这大约是我们把信息集合在一起后能联想到的经过了。

老师是不是怀恨在心,是不是故意羞辱?这都值得我们去怀疑。事件在发酵了数天以后,重回热搜,并且涉事教师承认曾扇过缪可馨巴掌。

网络上,有人讨论老师口中的“正能量”是害人的,扼杀了学生的思考。

还有人讨论,现在的教育对分数的重视高于学生心理建设,缪可馨同学的心灵太脆错。

那么我们就好好聊聊,关于缪可馨同学的心灵,是否脆弱?

被批评,被质疑,被扇巴掌,足不足以让一个孩童跳楼?

其实,这次作文批改的事情,是一个导火索。

根据我们了解到的信息可以看到,老师扇巴掌的时间是在2019年的10月份。

也就是这场针对缪可馨同学的批评,最少已经有半年时间。

而在学生时期,老师的针对意味着什么?

意味着,被“好学生”孤立。

你不正能量,所以你不是好学生,我们不跟你一起玩。

你写的作文很差劲,第一名也是假的,你是个抄袭者。

缪可馨作为一个小学生,对这些谣言,能怎么反驳?

在班级中被孤立,被指指点点有多难过?

在群体中被孤立比体罚难受一千倍。

有人说过,在职场中怎么赶走一个人?

最简单的方法就是孤立他,把属于他的工作分配给别人,他的一切反馈石沉大海,就当没这个人。

只需要不到几个月,这个人会自己提出离职。

你可能会想,不用干活还能领工资多好啊?但他们可以孤立你难道不能找到扣你工资的借口吗?

一个心智成熟的成年人,在面对职场的孤立,大概率也只能落荒而逃。

那些孤立你的人,在狂笑。

何况缪可馨只是一个小学生,

一个小学生,跟家长反馈老师批评她的作文不对,家长第一反应会是什么?

老师不会故意针对一个小女孩的,老师也是为了你好,不是有意的。

如果一个学生跟家里人反馈,班级上的同学都不喜欢她,

大多数家长的第一反应也是,

是不是你做得不好。

相信“权威”,想信“群体”,才是大多数人的自然反应。

有一部根据现实事件改编的电影《浪潮》,讲的是一个大学老师,为了讲解法西斯的恐怖之处,他在课堂上,跟同学们讲,集体的力量。

他让同学们两两凑对,让同学们一起原地踏步,

一开始有人不愿意做,因为觉得羞耻,

而大多数学生觉得,老师说的东西,可以尝试一下。

他们在课堂上原地踏步,跟着老师指挥的“121”,

步子越来越齐,越来越重!

他们从中体味到一些从来没有过的感觉,比起自由散漫,他们似乎也很享受和集体一起做一些事。

课室外其他班的同学,老师被吓到了,跑来课室怒骂,

而他们却感觉迎来了一场胜利。

这场胜利,个人是无法做到的。

参加集体活动的,就是兄弟姐妹,而不参加的被踢出教室。

慢慢他们的胆子越来越大,

在校内形成一个帮派“浪潮”,

加入他们,会获得大家的帮助和关爱,

面对校外的流氓起伏团队里的成员时,他们会一起出动。

越来越多,曾被孤立,曾被冷落的少年加入到其中。

他们开始越发的大胆,在市中心喷绘“浪潮”的标志物。

他们疯狂派发“集体”的宣传单。

最后,当老师自己都发现,事情变得不可控制的时候,

他宣布解散“浪潮”。

而集体里的成员,都不愿意解散,也不愿意失去这个“领袖”,

其中一位从小被孤立,被欺负的学生,

对着自己的嘴巴来了一枪,

以此结束自己的生命,以此面对他不想面对的集散。

法西斯是会蔓延的毒药,尝过集体互助互爱的“甜”,

很少人愿意放弃,

而尝到权力滋味的“领袖”,也很难放弃。

就像我们看到的,家长群众,一排一排的点赞。

可能很多家长都不清楚事情的真相,但他们在一个群里,就会自然的让自己更像集体中的一个。

她的作文,在网上很多人看过,都觉得写得不错。

而文章写得好的人,多是对生活观察更多,内心更加敏感的人。

一个内心敏感的小学生,面对这场旷日持久的心理凌辱,能顶住多久?

比起体罚,在学校中,更可怕的事情是,由“权威”——老师带头掀起的孤立行为。

学生们为了顺应老师,为了更能融入“集体”,他们根本不清楚自己会做什么。

而被孤立的孩子,能怎么办呢?

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