为什么短视频上火的教师不是我们教育体制评选出来的名师呢

最近一直在看短视频，作为教师，看到短视频上面有老师讲课，就忍不住去听了。最后发现短视频上特别火的教师好像都不是什么名师，都是非常普通的教师。

在自媒体异军突起的今天，按理来说如果名师想拍短视频，那应该就没有普通教师什么事了，毕竟名师是体制评选出来的，业务能力肯定是杠杠的呀。

然而我们发现大家眼中的名师反而销声匿迹了一般，这是为什么呢？

难道是我们的名师是浪得虚名吗？

我觉得有以下几个方面的原因。

一、名师可能根本没有直播

1、名师的光环会给名师的本人带来压力，如果在短视频平台上直播讲课，可能别人会觉得怎么名师混到了这样的田地啊，还需要到直播间赚钱了。

2、由于自己是名师，如果直播的话，自己会担心被大众发现自身的专业素质并不强，还会担心普通大众会对他“名师”的称号提出质疑。

3、名师肯定是很忙的，无暇关注短视频平台也是有可能的。

二、名师的课离学生有点远

我们知道能成为名师，那他的公开课肯定是上得很好的，要不然连课都上不好，怎么能成为名师呢？

但是我们现在评价一个老师的公开课上得好不好几乎都是由评委老师决定的，评委老师觉得好就好，评委老师觉得不好就不好。

学生对公开课的好坏是没有发言权的。

但是抖音上评价一个老师的课是否上得好就不是由评委老师说了算，而是观众，观众中大部分都是家长和学生。

评委老师和家长、学生评价一节课的好坏的标准是有出入的。所以学校里评出来的名师在短视频上面反而火不了。

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名师的课火不来也是有原因的：

名师的课太正经了，名师在平时上公开课时会受到各种各样的限制，上课不能开玩笑啊，不能讲很多口语化的词语啊，不能有口头禅啊，不能在讲台上走来走去啊……这些要求导致了名师都非常正经，非常端庄，学生就是学生，老师就是老师，师生之间仿佛有一条鸿沟。

而短视频平台上的教师就相对比较自由了，没有那些课堂上的限制了，自己想怎么讲就怎么讲了，不用受到平时公开课的限制了。

我看有的老师动作浮夸，有的老师屌屌的，有的老师经常讲自己身边有趣的事情……非常接地气，老师在学生面前根本就没有端着，而是做最真实的自己。

这样学生就觉得自己的老师非常的真实，是实实在在的人，是也有口头禅、也会有自己说话特色的人。

网课效果不好其实也有这方面的原因，本来对学生来说屏幕前的教师就非常陌生，再加上屏幕前的教师上课非常的端庄，每一句话，每一个环节都是提前背诵出来的……虽然屏幕前的教师也会笑，但是一直是礼貌式的微笑，根本不是发自内心的笑容。

这一切就让孩子觉得老师像一位机器人在讲课一样，离自己总是远远的。

孩子当然就没有兴趣了。

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三、学生喜欢多变的课堂

我们知道，我们的孩子现在是越来越厌学，为什么呢？学多了呀，什么东西学久了都会烦。

就比如让你一年四季都吃土豆你愿意吗？肯定不愿意，最好是每天吃的都不重样吧。

大部分孩子平时在学校里总是上着名师以获奖为目的的常规课堂，平时大部分普通教师也是中规中矩授课的，上久了这样平平淡淡的常规课，孩子能不烦了吗？

孩子们忽然在短视频上发现，同样一个知识点老师还会这样讲啊！

老师会用非常新潮的词，不如什么大猪蹄子……会讲特别有趣的故事，会讲自己的人生经历，会手舞足蹈，会语气夸张……

总之特别接地气，你说孩子能不喜欢吗？

名师的课好，还是短视频上火了的教师的课好呢？

我觉得我还真没有资格评价，你们觉得谁的课好呢？