温和的力量——对于高考作文题 援疆教师潜海龙这样说

温和的力量

“每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。”

如果说，今年浙江高考作文题目是命题者与考生之间一场潜在的对话的话，这是一个温和的开场白，是一份直抵内心的温暖——人是有个性的，每一个人都有自己不同的潜质，也都对未来充满美好的期望，所以每个人都应该有自己的人生坐标。这是一个值得信赖的对话者，因为他没有居高临下，没有咄咄逼人，没有强人所难；这是一个拥有智慧的对话者，“人生坐标”让人豁然开朗，人生不仅要有“坐标”，还要有“地图”，有了“坐标”和“地图”，人生就不会迷失方向；这是一个言语温暖的对话者，他一开口说话，我们就有想表达的欲望。

“家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。”

“在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。”

是呀，我妈妈老是把“别人家的小孩”挂在嘴上，她怎么没想到我的心里也住着一个“别人家的妈妈”呢？

……

话匣子打开了，咱们不一定非要往“正能量”上靠，其实“负能量”也能变成“正能量”，关键是疏导和思辨。妈妈为什么老是把“别人家的孩子”挂在嘴上呢？你看看这些天满屏的中考和高考消息也许就能理解妈妈那种坚硬的焦虑。面对这种错位的坐标和和难以缩小的落差，我们应该怎么办呢？做最好的自己，建构属于自己的人生坐标；做最好的父母，为孩子树立最好的人生坐标参照系。你看，做好“小我”，不也成就“大我”了吗？

我们需要的是真实情境，真情实感，我们要摒弃那种为作文而作文的假大虚空。记得有一年高考的作文题是“战胜脆弱”，结果很多考生在考场上都成“孤儿”，这件事最后变成了人们茶余饭后的笑谈。

我们很多人可能一辈子就是普普通通的人，生活在一个平平凡凡的世界里，我们做着别人难以理解的工作，就像路遥《平凡的世界》里的孙少平，他原本可以留在省城工作了，却义无反顾地回到大亚湾煤矿挖煤去了，这似乎让人难以理解，但我想孙少平是爱上了大亚湾煤矿，爱上了身边的同事，爱上了那份事业，也许这就是社会赋予他别样的角色。也许你会说，这是小说里的人物，不真实。真实的是，我们可以在平凡的工作生活中找到乐趣，成就不平凡的自己。浙江农林大学的宿管阿姨章学青就是这样的楷模，她走上学校思政大会演讲台，分享自己的工作经验；她在浙农林大“名师工作室”评审中，以高票通过，成为7位“名师”之一；她能喊出宿舍楼里（宿舍楼有2000多名女生）每一位女生的名字，除了能喊出名字，章学青对她们的专业、寝室号甚至老家在哪里、喜欢吃什么，都了如指掌，这就是一个宿管阿姨的工作乐趣和意义，一个普通人的不平凡之处。

人生的意义不在于攀比和炫耀，而是在构建属于自己的人生坐标过程中，不断地调整个人与家庭、社会之间的关系，以此平衡自己的人生，同时思辨人生，用哲学的眼光看待生活问题，就像老庄那样在“无用之处”觅得大用，这样一来错位就能纠正，落差就会消失，人生的旨趣就不一般。

温和的力量是润泽，是支持，是创造。

——杭州市萧山区义蓬初级中学（派出单位）、新疆维吾尔自治区阿克苏市第十五中学（受援学校）援疆教师 潜海龙

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