高三作文写仝卓 很多同学离题万里！不知是追星 还是三观不正？
高三开学测，作文写仝卓。结果，很多同学离题万里！不知是追星，还是三观不正？
作文题目：
22．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年5月底，艺人仝卓在直播时自嘲当年的考学经历：“考不上我就再来一年，这个学校只收应届生，我就用了一些办法成了应届生。”对于这件事情讲述得津津有味，却没有反思这些行为是否已经违背了常理。事情一出，当地教育局宣称开始介入调查。网友们也纷纷表达了自己的看法，有人认为仝卓“自曝”作弊丑闻被查是咎由自取；也有人为他惋惜，称如果他自己不说，这种事就不会被发现；也有人为仝卓打抱不平，认为是高校招生对往届生的歧视，才“逼迫”他篡改身份信息。
针对网友们的不同看法，你有什么意见？请写一篇文章表达你的思考和感悟。
要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得少于800字。
评阅印象概说：
整体感受：
1.平均分分39分，大部分42分以上，0分不少。
2.95%的同学表现良好，5%的同学留空，难以完卷，不到400字。
一点说明：
为严格要求，也为提高同学们的思维品质和写作能力；本次阅卷打破“作文随便写就可以拿分”的陈规。目的还是期望同学们正视问题，扎实推进。
只要三观不正，出现维护仝卓——为他点赞、抱不平，认同走灰色路线，直接0分。
判0分的理论依据：符合高考“立德树人”的选材标准。
纵使现实存在诸多不美，高考作文也不宜过多批判。哪有出题目供各位批评、指责的？找骂的事，谁愿意？就算是“批判”也是温和渐进地提“建设性”建议和改进措施。
出题目的本意是展现高三学子的阳光思考和明媚书写。
题目本意：
结合题意，本题的任务是针对“仝卓篡改事件”提出你的看法，无论你有何种看法，均基于“仝卓违规、无视规则、心无诚信”的违法事实。
偏离了这个事实，无论你的文章写得多么的文采飞扬，只能说抱歉：同学，你偏题了。
整体现状：
1.基本错误：错别字、语句不通顺，书写潦草，不分段导致文段过长，拉拉杂杂东拉西扯。
2.基本做法：
没有观点。
题目说针对网友看法，同学们就罗列各种观点，一种观点一段落，请问你的观点呢？
无视任务。
很多人稍微提一下“仝卓事件”，另起炉灶大谈特谈制度漏洞、规则不公、教育公平等宏观大问题，通篇就是不见“就事论事”谈点“仝卓”。
偏题多只言论自由、维护网络空间、直播等。
还有同学为了维护仝卓，竟然回避违规事实。
3.升格训练：
文体结构：提看法类作文适合写“时评”，部分同学对“引议联结”结构把握不好；题目形式：很多同学没题目；不分段。
澄清认识、思想交流：
1.为了体现全面认识，不是罗列各家观点，也不是不表态使观点不鲜明、不明确；各家观点可以作一个综述，然后提出自己的观点（看法）。著名时评家曹林说，“宁可要偏激的深刻观点，也不要平庸肤浅的全面认识。”
2.不可否认，教育等制度是有缺陷，请问这与仝卓事件有何联系？仝卓违规操作，涉嫌权力腐败，这是教育不公制度逼迫他吗？
3.高考是选拔性考试，所制定的规则具有一定的门槛和标准，这是歧视吗？
4.什么叫歧视：人对人就某个缺陷、缺点、能力、出身以不平等的眼光对待，使之得到不同程度的损失，多带贬义色彩，属于外界因素引发的一种人格扭曲。
5.对往届生网开一面，讲了情理，请问这对应届生公平吗？
问题示例、图片展示：
篡改有理？
多角度看问题。实则回避题目要求，即偏题。
付出努力和汗水，就应肯定违规行为吗？
理性追星没错？通篇读下与题目要求毫无关联。只第一段有一句表了态：封杀无疑是最好的选择。
题目谈是非，后文谈舆论，对仝卓这一大是大非事完全无视。
通过以上图片示例，可以说是离题万里，三观不正，罔顾事实，没有逻辑。后期再加强训练，第一强化审题，不能离题；第二强调思想健康，即三观要正。
加油吧，下次贴出你的优秀。