小学语文日记是必写作业 日记怎么写三年级家长不再焦虑 这样做
一、二年级的学生主要是以识字、组词、造句为主，到了三年级老师一般就会按部就班的要求小学生开始写日记。写日记也就成了小学语文学习的重要内容，可是很多小学生初次接触这类作业，不知如何下手，急得直掉眼泪。
作为家长的看着真的很着急，日记怎么写三年级的孩子该不该写日记，成了许多小学生家长焦心的话题。孩子一到写日记就愁眉苦脸的，轻则影响语文考试成绩，重则对学习兴趣也会造成负面影响。那么三年级日记该不该写，三年级日记怎么写三年级家长们如何辅助老师对孩子写日记进行辅导呢？
首先，小学生随着年龄的增长，一年级、二年级阶段对字词的积累不断增多，到了三年级日记就成了小学生必须要完成的一项学习任务。对这一点家长们要完全清醒认识。
以往有些老师可能在一年级布置小学生写句子，二年级写短文之类的可能是属于超前教育，再加上一些培训机构、网站之类的推波助澜，很多家长又普遍的有着“不让孩子输在起跑线上”的观念，导致焦虑不断上升。
可以明确的是，三年级小学生写日记是符合教学规律的，也是符合孩子语文学习水平发展的，毋庸置疑，我们做家长的不必再问：日记怎么写三年级该不该写日记之类的话题了。
其次，三年级小学生家长应该怎么辅助老师教孩子写日记呢？一线教师，给你提几点小建议：
教会孩子如何选择日记的素材很多人提到写日记，马上就会想到，小学生每天“学习、辅导班、家”三点一线，生活这么枯燥，哪有什么可写的。老师要求每天写日记，又经常说不要记流水账，简直就是一个无法化解的矛盾啊。对于日记素材的选择，我们可以对照下图，来帮助孩子。
教会孩子小学生日记写作的结构技巧小学生三年级毕竟刚刚开始写作，让他们写日记本身就是简单的记录自己在生活中看到了什么、听到了什么、想到了什么，这原本是很简单的，可是一篇日记写下来，不仅是内容空洞，也严重缺乏美感。这可能是文章的结构出现了问题。
文章写得好，不仅遣词造句有讲究，而且结构上要让人看着很清爽才好，什么样的结构才适合三年级的小学生呢，家长们可以要求孩子使用最简单的三段式总分总结构去写。具体请看下图。
家长和孩子都要多学习写日记的技巧才更好正所谓：授人鱼不如授人以渔，家长们必须多读书，多了解孩子的心理特点和认知事物的规律，然后多掌握写日记的简单可行的方法，才能给孩子多传授一些写作的技巧；小学生们也更需要多看书，多看看一些同龄人的优秀日记才能更好地掌握写日记素材积累、结构安排等技巧。
我是一线教师，李老师，每天分享学习技巧，帮助小学生、中学生快速提高语文成绩，欢迎大家积极对文章观点进行评论、点赞、转发。